Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan Data dan Sumber Data

b. Catatan evaluasi tindakan penelitianketerangan Bertujuan untuk mengevaluasi apakah pelaksanaan tindakan penelitian telah sesuai dengan skenario pembelajaran yang telah direncanakan dan hal-hal lain yang terjadi selama pelaksanaan tindakan penelitian berlangsung. Sehingga dapat memperbaiki tindakan selanjutnya. c. Lembar wawancara Wawancara merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui percakapan dan tanya-jawab dengan responden. Ada tiga bentuk pertanyaan wawancara, yaitu: a pertanyaan berstruktur, dimana pertanyaannya menuntun jawaban agar sesuai dengan apa yang terkandung dalam pertanyaan tersebut, b pertanyaan tak berstruktur, dimana pertanyaannya bersifat terbuka dan responden bebas menjawab pertanyaan tersebut, serta c pertanyaan campuran, dimana pertanyaannya ada yang berstruktur ada pula yang bebas. 9 Bentuk pertanyaan yang digunakan oleh peneliti adalah pertanyaan tak berstruktur. Peneliti mewawancarai guru dan siswa untuk mengetahui kondisi siswa serta gambaran umum mengenai pelaksanaan pembelajaran dan masalah yang dihadapi di kelas. d. Dokumentasi Dokumentasi berupa foto pada saat kegiatan penelitian berlangsung, digunakan untuk memperkuat atau menunjang proses penelitian. e. Jurnal harian siswa Jurnal harian siswa digunakan untuk mengetahui respon siswa selama proses pembelajaran berlangsung. 9 Ibid., h.233

I. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Nilai kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diperoleh dari tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada setiap akhir siklus. Setelah data terkumpul, peneliti bersama guru kolabolator melakukan analisis dan evaluasi tentang kekurangan dan kelebihan terkait pembelajaran matematika menggunakan teknik reciprocal teaching serta menganalisis dan mengevaluasi kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah diterapkannya teknik reciprocal teaching. 2. Hasil observasi aktivitas belajar matematika menggunakan teknik reciprocal teaching. Data diperoleh dari lembar observasi yang diisi oleh observer pada setiap pertemuan. 3. Hasil jurnal harian yang diperoleh dari siswa untuk mengetahui respon siswa terkait pembelajaran matematika menggunakan teknik reciprocal teaching. 4. Hasil wawancara yang dilakukan terhadap guru pada tahap pra penelitian dan pada tahap akhir siklus. 5. Hasil dokumentasi berupa foto yang diambil pada saat proses pembelajaran berlangsung pada setiap siklus.

J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan

Untuk memperoleh data yang valid digunakan teknik triangulasi, yaitu: Untuk memperoleh data yang lebih dipercaya maka menggunakan beberapa macam pengujian kredibilitas data, yaitu: