51
pada penelitian ini adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji daya beda, dan uji taraf kesukaran.
1. Uji Validitas
Sebuah tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur.
11
Dengan kata lain uji validitas dilakukan untuk melihat sejauh mana ketepatan dan kecermatan alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya.
Dalam penelitian ini, uji validitas yang digunakan adalah uji product moment. Rumus yang digunakan dapat dilihat sebagai berikut:
12
∑ ∑ ∑ √ ∑
∑ ∑
∑
Keterangan : r
xy
= angka indeks korelasi ”r” product moment
X = skor tiap butir soal
Y = skor total tiap butir soal
N = jumlah siswa
Nilai r
xy
yang diperoleh dapat diinterpretasikan untuk menentukan validitas butir soal dengan menggunakan kriteria pada seperti Tabel 3.5 di bawah ini.
13
Tabel 3.5 Klasifikasi Validitas Butir Soal Rentang Nilai Validitas
Kriteria
0,00 r
xy
≤ 0,200 Sangat Rendah
0,200 r
xy
≤ 0,400 Rendah
0,400 r
xy
≤ 0,600 Cukup
0,600 r
xy
≤ 0,800 Tinggi
0,800 r
xy
≤ 1,00 Sangat Tinggi
Data rekapitulasi validitas butir soal hasil uji coba instrumen dapat dilihat pada Tabel 3.6 di bawah ini.
11
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan ed. revisi, Jakarta: Bumi Aksara. 2009, h. 65.
12
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan ed. 2, Jakarta: Bumi Aksara. 2013, h. 87.
13
Arikunto, Ibid., h. 89
52
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Statistik
Keterangan
Jumlah Soal 15
Jumlah Siswa 30
Nomor Soal Valid 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 15
Jumlah Soal Valid 11
Persentase 73
Berdasarkan Tabel 3.6 di atas, pada penelitian ini jumlah soal yang diujicobakan adalah 15 butir soal diujicobakan kepada 30 siswa. Setelah uji coba,
hasil perhitungan didapatkan soal yang valid berjumlah 11 butir, yaitu nomor 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9 10, 11, 13, 15. Pengolahan hasil uji validitas instrumen tes dapat
dilihat pada lampiran 1D.
2. Uji Reliabilitas
Selain kevalidan, instrumen juga harus dilakukan uji reliabilitas. Uji reliabilitas berhubungan dengan masalah kepercayaan. Suatu tes dapat dikatakan
mempunyai tarap kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil yang tetap.
14
Rumus yang digunakan adalah rumus Alpha sebagai berikut:
15
∑
di mana: = reliabilitas yang dicari
= jumlah butir soal ∑
= jumlah varians skor tiap-tiap item = varians total
Penentuan kriteria reliabilitas suatu instrumen didasarkan pada Tabel 3.7 berikut:
Tabel 3.7 Kategori Reliabilitas Rentang nilai r
11
Kategori
Tinggi Sedang
Rendah
14
Arikunto, 2009. Op. cit., h. 86.
15
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Ed. revisi, Cet. 9, Jakarta : PT Bumi Aksara, 2009, h. 109
Kategori