1. Home
  2. Lainnya

Persamaan Kontinuitas Debit Fluida

5 SOAL DISKUSI 1. Suatu fluida dengan kelajuan v mengalir melalui suatu pipa silinder dengan jari-jari r. Bagaimanakah kelajuan fluida jika jari-jari silinder dipersempit menjadi � ? a. Tahap 1 Memahami Masalah …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… b. Tahap 2 Membuat Rencana …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… c. Tahap 3 Melaksanakan Rencana …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… d. Tahap 4 Memeriksa Kembali …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………… 6 2. Jika 10 liter air dituangkan ke dalam suatu wadah melalui sebuah selang dengan luas penampang 5 cm 2 membutuhkan waktu 2 sekon. Berapa kecepatan aliran air dalam selang tersebut? a. Tahap 1 Memahami Masalah ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… b. Tahap 2 Membuat Rencana ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… c. Tahap 3 Melaksanakan Rencana ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………… d. Tahap 4 Memeriksa Kembali ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pemecahan masalah polya terhadap kemampuan analisis siswa pada konsep listrik dinamis

1 21 141

Pengaruh Model Pemecahan Masalah Polya Terhadap Kemampuan Analisis Siswa Pada Konsep Listrik Dinamis

0 3 141

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berorientasi Pendekatan Problem Solving pada Konsep Hukum Fadraday

0 8 262

Pengaruh penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis keterampilan generik sains terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebavteria dan eubacteria

4 23 246

Pengaruh Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis mind map terhadap hasil belajar siswa pada konsep fluida statis

3 17 0

pengaruh penggunaan lembar kerja siswa berbasis Group investigation terhadap hasil belajar siswa pada konsep fluida statis

2 37 235

Pengaruh Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbantuan Augmented Reality terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Fluida Statis

4 16 221

Pengaruh Model Pembela jaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Kemampuan Penalaran Analogi Matematik Siswa

1 27 309

Pengaruh Model Cooperative Learning Berbasis Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Konsep Fluida Dinamis

3 14 269

MASALAH PROBLEM SOLVING MELALAUI LEMBAR

0 0 266