16. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menyimpulkan hasil diskusi dan mengarahkan siswa untuk membuat rangkuman pembelajaran.
17. Siswa diminta membaca materi fungsi untuk pertemuan selanjutnya. 18. Guru menutup proses pembelajaran.
E. Sumber, Alat dan Bahan
Sumber : Buku paket, yaitu buku Matematika SMP dan MTs ESIS Kelas VIII Semester 1,
karangan Tatag Yuli Eko Siswono dan Netti Latiningsih hal. 97-112. Buku paket Matematika SMP ERLANGGA Kelas VIII Semester 1, karangan
Wono Setya Budhi, Ph.D hal 114 Alat :
Lembar kerja siswa Spidol
White Board Penghapus
F. Penilaian
Teknik instrumen : Tes Tertulis Bentuk Instrumen : Uraian
SOAL
1. Buatlah relasi antara anggota dua himpunan yang kalian temui dikehidupan sehari-hari
2. Siska, Santi, Leli dan Elisa akan berlatih menari bersama-sama. Siska tidak dapat bermain pada hari Selasa, Rabu, dan Sabtu. Santi dapat bermain pada hari Rabu,
Kamis, dan Sabtu. Leli harus tinggal dirumah pada hari Senin dan Kamis. Elisa dapat bermain pada hari Senin, Selasa, dan Jum’at. Tidak Seorangpin dapat bermain pada
Hari Minggu a. Pada Hari Apakah Siska dan Elisa dapat bermain bersama ?
b. Pada hari apakah Siska, Leli, dan Elisa dapat bermain bersama ?
Jakarta, ................................. Mengetahui,
Peneliti Guru Matematika
H. Abu Bakar, A.M Fery Andriansyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS EKSPERIMEN
Sekolah : MTs Al Husna Lebak Bulus
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VII Delapan Ganjil
Tahun Pelajaran : 20132014
Pertemuan : II
Materi : Relasi dan Fungsi
Alokasi waktu : 2 jam pelajaran
Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan
persamaan garis lurus
Kompetensi Dasar : Memahami relasi dan fungsi
Indikator : 1. Menyatakan fungsi kedalam bentuk kata-kata yang berkaitan
dengan masalah sehari-hari. 2. Menyatakan unsur-unsur fungsi
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran dengan pendekatan kontekstual, peserta didik diharapkan dapat :
1. Menjelaskan pengertian fungsi 2. Membuat contoh fungsi yang terkait dengan kehidupan sehari-hari.
3. Menjelaskan hubungan antara relasi dan fungsi
Karakter yang dikembangkan :
Disiplin Discipline Rasa hormat dan perhatian respect
Tekun diligence Tanggung jawab responsibility
B. Materi Ajar
Disuatu kelas pak guru menuliskan beberapa cabang Olahraga, yaitu Basket, Sepak Bola, Renang, Tenis, Badminton. Kemudian, perwakilan dari kelas tersebut
menyebutkan satu cabang olahraga yang dia sukai. Ari Menyukai Sepak Bola, Dodo Menukai Basket, Gugun Menyukai Sepak Bola, Nina Menyukai Renang, dan Ratna
Menyukai Badminton.
A B
A = { Ari, Dodo, Gugun, Nina, ratna } merupakan daerah asal atau domain B = { Sepak bola, Basket, Renang, Tenis, Badminton } merupakan daerah kawan
atau kodomain. Sedangkan daerah hasil atau range adalah { Sepak bola, Basket,
Renang, Badminton }
C. Pendekatan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Kontekstual
Metode :
Diskusi kelompok, tanya jawab dan pemberian tugas.
Sepak Bola Basket
Renang Tenis
Ari Dodo
Gugun Nina
