eksperimen lebih banyak siswa yang menjawab benar. Sedangkan kelas kontrol siswa yang menjawab benar lebih sedikit. Dapat dilihat di lampiran 16 dan 18.
Secara visual nilai rata-rata kemampuan drawing kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.8 Kemampuan Drawing
Kelompok Kemampuan Drawing
Eksperimen 6,81
Kontrol 5,67
Nilai rata-rata yang dicapai oleh kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol pada indikator drawing ini cukup tinggi. Indikator drawing memiliki skor
total 8, siswa pada kelompok eksperimen memiliki nilai rata-rata sebesar 6,81. Sedangkan nilai rata-rata pada kelompok kontrol lebih kecil yaitu sebesar 5,67.
Artinya kemampuan siswa pada kelompok eksperimen dalam merefleksikan benda nyata, gambar dan diagram dalam ide matematika lebih tinggi
dibandingkan dengan kelompok kontrol. Siswa pada kelompok eksperimen yang memiliki nilai diatas rata-rata sebanyak 23 siswa 71 dan yang memiliki nilai
dibawah rata-rata sebanyak 9 siswa 29.Siswa pada kelompok kontrol yang memiliki nilai diatas rata-rata sebanyak 19 siswa 63 dan yang memiliki nilai
dibawah rata-rata sebanyak 11 37.
c. Indikator Mathematical Expression
Kemampuan Representasi matematis yang diukur pada indikator mathematical expression adalah siswa dapat mengekspresikan konsep matematika
dengan menyatakan peristiwa sehari-hari dalam bahasa atau simbol matematika, dan sebaliknya. Indikator ini diwakili ini oleh soal pada soal nomor 2 dan 4.
Soal nomor 2
Andi dan Budi sedang berkunjung ke pameran otomotif, di pameran terdapat tiga merek motor, yaitu : Honda, Yamaha, dan Suzuki. Mereka mendapat kesempatan
mencoba mengendarai motor tersebut. Berapakah banyaknya fungsi atau pemetaan yang mungkin dari situasi tersebut ?
Gambar 4.12 Contoh Jawaban Soal Nomor 2 Siswa Kelas Kontrol
Gambar 4.13 Contoh Jawaban Soal Nomor 2 Siswa Kelas Eksperimen
Dalam pengerjaaan soal nomor 2 ini ada perbedaan cara mengerjakan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok kontrol menjawab
dengan menggunakan nalar,. Terdapat perhitungan, namun itu tidak menandakan notasi yang akan diukur. Dengan begitu jawaban tersebut tidak menggambarkan
indikator yang sedang di ukur yaitu mathematical expression yang mana siswa harus dapat mengekspresikan konsep matematika dengan menyatakan peristiwa
sehari-hari dalam bahasa atau simbol matematika, dan sebaliknya. Sedangkan jawaban dari kelompok eksperimen selain membuat model diagram matematik
dari soal tersebut, membuat juga model matematika dalam notasi. Perbedaan cara merepresentasikan soal tersebut menyebabkan persamaan aljabar atau model
matematika yang dibuatpun menjadi berbeda. Namun dari segi hasil akhir, jawaban yang diberikan oleh siswa kelompok eksperimen dan siswa kelompok
kontrol tidaklah berbeda. Mereka sama-sama menjawab sembilan kemungkinan.
Soal nomor 4
Robi membeli dua buah sandal seharga Rp. 48.000,- dan Doni membeli tiga buah sandal seharga Rp. 72.000,- berapakah harga tujuh buah sandal ? nyatakan situasi
tersebut kedalam bentuk notasi fungsi
Gambar 4.14 Contoh Jawaban Soal Nomor 4 Siswa Kelas kontrol
Gambar 4.15 Contoh Jawaban Soal Nomor 4 Siswa Kelas Eksperimen
Untuk soal nomor 4 ini, proses menjawab siswa dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sangat berbeda. Jawaban dari kelas eksperimen dapat
mengekspresikan situasi ke dalam model matematik, jawaban tersebut menunjukan mereka memahami maksud dari soal yang diberikan, sedangkan
jawaban dari siswa kelas kontrol tidak mengambarkan sama sekali bentuk notasi fungsi yang dimaksud soal ini.
Secara visual nilai rata-rata kemampuan mathematical expression kedua kelompok dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.9 Kemampuan Mathematical Expression
Kelompok Kemampuan Mathematical
Expression Eksperimen
5,44 Kontrol
3,80 Secara keseluruhan untuk indikator mathematical expression ini rata-rata
nilai kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol .Artinya siswa pada kelompok eksperimen lebih mampu mengekspresikan konsep
matematika dengan menyatakan peristiwa sehari-hari dalam bahasa atau symbol matematika. Indikator mathematical expression memiliki skor total 8, siswa pada
kelompok eksperimen memiliki nilai rata-rata sebesar 5,44. Sedangkannilai rata- rata pada kelompok kontrol sebesar 3,80.Siswa pada kelompok eksperimen yang
memiliki nilai diatas rata-rata sebanyak 14 siswa 44 dan yang memiliki nilai dibawah rata-rata sebanyak 18 siswa 56. Siswa pada kelompok kontrol yang
memiliki nilai diatas rata-rata sebanyak 18 siswa 60 dan yang memiliki nilai dibawah rata-rata sebanyak 12 40.
