BENTUK BAKU Penunjang Belajar Matematika Kelas 7 Dame Rosida Manik 2009

Bilangan Bulat 59 Ahmad A = 3 8 ; Beno B = 1 4 , dan Cepot C = 15 40 a. A + B = 3 1 3 + 2 5 + = = 8 4 8 8 Jumlah bagian yang dikerjakan Ahmad dan Beno adalah 5 8 bagian b. A + C = 3 15 15 + 15 30 3 + = = = 8 40 40 40 4 Jumlah bagian yang dikerjakan Ahmad dan Cepot adalah 3 4 bagian. c. B + C = 1 15 10 + 15 25 5 + = = = 4 40 40 40 8 Beno dan Cepot adalah 5 8 bagian 2. Tuti membawa selayang kue bolu ke sekolanya untuk dibagi-bagi di kelasnya pada saat ulang tahunnya. Pembagiannya seperti berikut, untuk gurunya 1 6 bagian, untuk siswa perempuan 5 8 bagian dan sisanya untuk siswa laki-laki. Tentukanlah bagian kue untuk siswa laki-laki. Penyelesaian : kue bolu yang dibawa = 1 bagian untuk gurunya = 1 6 bagian untuk siswa putri = 5 8 bagian bagian siswa laki-laki = 1 5 1 6 8 = 24 4 15 24 24 24 = 5 24 Jadi, bagian kue bolu yang diperuntukkan untuk siswa laki-laki adalah 5 24 bagian. LATIHAN 1.23 1. Tiga siswa mengerjakan sejumlah soal matematika. Untuk menyelesaikan soal ini, mereka Penunjang Belajar MATEMATIKA untuk SMPMTs Kelas 7 60 24 24 sisanya untuk si C. Tentukanlah jumlah bagian soal untuk A dan C. 2. Dalam pemilihan ketua kelas terdapat 3 calon yang akan dipilih, yaitu Andika, Benito, dan Candra. Setelah diadakan pemungutan suara, ternyata Andika memperoleh 3 5 bagian suara dan Benito memperoleh 1 3 bagian suara. Jika banyak siswa di kelas itu 45 orang, berapa banyak suara yang diperoleh Candra? 3. Seorang ibu mempunyai 3 orang anak putri. Ibu ini bermaksud membagikan sehelai kain sutera yang panjangnya 9 2 3 meter. Masing-masing putrinya memperoleh panjang yang sama. Tentukanlah panjang masing-masing kain tersebut. 4. Dina berbelanja ke sebuah Indomaret. Dina membelanjakan 1 3 bagian uangnya untuk membeli beras, 1 5 bagian uangnya membeli susu, dan sisanya membeli makanan-makanan ringan. Tentukan berapa bagian uangnya untuk membeli makanan-makanan ringan. RINGKASAN 1. Himpunan bilangan bulat adalah {... –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, ...}. 2. Untuk a, b, –a, dan –b sebarang bilangan bulat, berlaku: –a + –b = –a + b –a + b = b – a, untuk b a –a + b = –a – b, untuk b a 3. Pada operasi penjumlahan bilangan bulat berlaku: a. sifat tertutup b. sifat komutatif: a + b = b + a 4. Unsur identitas pada penjumlahan adalah nol 0. 5. Lawan atau invers jumlah dari a adalah ~a. 6. Pada pengurangan bilangan bulat hanya berlaku sifat tertutup. 7. Untuk setiap bilangan bulat a dan b berlaku: a u –b = –a u b –a u b = –a u b –a u –b = a u b 8. Pada perkalian bilangan bulat berlaku: a. tertutup b. sifat komutatif : a u b = b u a c. sifat asosiatif : a u b u c = a u b u c

Dokumen yang terkait

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA CONGKLAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK–MANIK BERANTAI TERHADAP Studi Komparasi Penggunaan Media Congklak Dengan Menggunakan Media Manik–Manik Berantai Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas II Di

0 3 16

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA CONGKLAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK–MANIK BERANTAI TERHADAP Studi Komparasi Penggunaan Media Congklak Dengan Menggunakan Media Manik–Manik Berantai Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas II Di

0 2 11

PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MEDIA MANIK-MANIK Peningkatan Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Media Manik-Manik Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Serenan Tahun 2013/2014.

0 2 14

PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MEDIA MANIK-MANIK Peningkatan Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Media Manik-Manik Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Serenan Tahun 2013/2014.

0 1 12

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKADENGAN MEDIA PERMAINAN MANIK-MANIK HIJAU MERAH PADA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 16

PENDAHULUAN Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 9

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKADENGAN MEDIA PERMAINAN MANIK-MANIK HIJAU MERAH PADA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MANIK-MANIK AJAIB PADA Peningkatan Hasil Belajar Metematika dengan Menggunakan Alat Peraga Manik-Manik Ajaib pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Werdi Kecamatan Wonokerto Kabupaten

0 0 16

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017

0 0 28

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016

0 0 12