Pengertian PTLSV PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL PLSV

104 Penunjang Belajar MATEMATIKA untuk SMPMTs Kelas 7 Contoh 3.7 Tentukan penyelesaian dari 4x t 3x – 5, untuk: 1. a. x İ bilangan rasional b. x İ bilangan bulat kurang dari –2 Penyelesaian : a. 4x t 3x – 5 œ 4x + –3x t 3x + –3x –5 kedua ruas ditambah – x œ x t – 5. Penyelesaiannya adalah x t –5 b. 4x t 3x – 5 Dari hasil a, diperoleh x = –5, x = –4, x = –3 2. Tentukan penyelesaian dari 3x – 2 d 1 + 2x, untuk: a. 0 x d 3 b. x bilangan riil Penyelesaian : 3x – 2 d 1 + 2x œ 3x – 2 + 2 d 1 + 2x + 2, kedua ruas ditambah 2 œ 3x d 3 + 2x œ 3x – 2x d 3 + 2x – 2x, kedua ruas dikurangi –2x œ x d 3 a. Untuk 0 x d 3, penyelesaiannya adalah x = 1, 2, dan 3 b. Untuk x İ bilangan riil, penyelesaiannya adalah x d 3 3. Tentukan penyelesaian dari 2 x – 1 d 6, untuk: a. x bilangan riil b. x bilangan asli Penyelesaian : 2 x – 1 d 6 œ 2 x – 1 dan x – 1 d 6 2 x – 1 x – 1 d 6 2 + 1 x – 1 + 1 x – 1 + 1 d 6 + 1 3 x x d 7 3 x dan x d 7 œ 3 x d 7 a. x bilangan riil, penyelesaiannya 3 x d 7 b. x bilangan asli, penyelesaiannya x = 4, 5, 6, atau 7. LATIHAN 6 1. Tentukan penyelesaian soal-soal di bawah ini untuk x riil a. x – 3 5 e. 8 d 5 – x b. x + 5 7 f. 3x 2x + 7 c. x – 5 –3 g. 7x t 6x + 2 d. 5 + x t 8 h. 3x + 4 d 2x – 1 Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel PLSV dan PTLSV 105 t 8 d. 5x 4x + 4 b. x – 4 d 1 e. 4x – 2 t 3x + 5 c. x – 5 –2 f. 3x 2x + 2 3. Tentukan penyelesaian pertidaksamaan berikut ini untuk variabel pada bilangan bulat antara –10 dan 10. a. x + 5 20 e. x – 5 1 2 2 b. 5 m 4 m – 6 f. 5y + 9 4y – 1 c. 3x + 2 2x + 8 g. a – 3 4 5 5 d. 5a t 4a + 12 h. 2y – 3 1 2 2 y

b. Perkalian atau Pembagian

Perhatikan pertidaksamaan berikut ini. 1. 2x 8, untuk x bilangan asli Pengganti x yang memenuhi pertidaksamaan di atas adalah x = 1, x = 2, atau x = 3, jadi penyelesaiannya adalah x = 1, x = 2, atau x = 3 atau 2x 8 1 1 2 8 2 2 x kedua ruas dikali dengan 1 2 x 4, x bilangan asli maka x = 1, x = 2, atau x = 3 Pertidaksamaan, 2x 8 dan 1 2 2x 1 2 8 mempunyai penyelesaian yang sama, berarti dapat dikatakan bahwa, 2x 8 1 1 8 2 2 x œ 2. 1 3 x 2, untuk x bilangan asli, kurang dari 10. 1 3 x 2 œ 1 3 3 x u 3 u 2, kedua ruas dikalikan dengan 3 œ x 6 Untuk x bilangan asli kurang dari 10 maka penyelesaiannya adalah x = 7, x = 8, atau x = 9. Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa: Setiap pertidaksamaan tetap ekuivalen, dengan tanda ketidaksamaan tidak berubah, walaupun kedua ruas dikalikan dengan bilangan positif yang sama.

Dokumen yang terkait

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA CONGKLAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK–MANIK BERANTAI TERHADAP Studi Komparasi Penggunaan Media Congklak Dengan Menggunakan Media Manik–Manik Berantai Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas II Di

0 3 16

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA CONGKLAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK–MANIK BERANTAI TERHADAP Studi Komparasi Penggunaan Media Congklak Dengan Menggunakan Media Manik–Manik Berantai Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas II Di

0 2 11

PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MEDIA MANIK-MANIK Peningkatan Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Media Manik-Manik Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Serenan Tahun 2013/2014.

0 2 14

PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MEDIA MANIK-MANIK Peningkatan Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Media Manik-Manik Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Serenan Tahun 2013/2014.

0 1 12

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKADENGAN MEDIA PERMAINAN MANIK-MANIK HIJAU MERAH PADA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 16

PENDAHULUAN Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 9

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKADENGAN MEDIA PERMAINAN MANIK-MANIK HIJAU MERAH PADA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MANIK-MANIK AJAIB PADA Peningkatan Hasil Belajar Metematika dengan Menggunakan Alat Peraga Manik-Manik Ajaib pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Werdi Kecamatan Wonokerto Kabupaten

0 0 16

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017

0 0 28

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016

0 0 12