Unsur Identitas pada Perkalian Sifat-Sifat Perkalian

Penunjang Belajar MATEMATIKA untuk SMPMTs Kelas 7 14 Bentuk a : b dapat juga ditulis: b Contoh 1.5 1. 30 : 5 = 6 sebab 5 u 6 = 30 2. 16 : –4 = –4 sebab –4 u –4 = 16 3. –10 : 5 = –2 sebab 5 u –2 = –10 4. –8 : –2 = 4 sebab –2 u 4 = –8 Dari contoh-contoh di atas dapat disimpulkan bahwa: 1. hasil bagi dua bilangan bulat positif adalah bilangan positif, 2. hasil bagi dua bilangan bulat negatif adalah bilangan bulat positif, 3. hasil bagi bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif atau sebaliknya adalah biangan negatif.

a. Pembagian Bilangan Bulat dengan Nol 0.

Misalkan 5 : 0 = p œ u p = 5 Tidak ada satu pun pengganti p pada bilangan bulat yang memenuhi 0 u p = 5, sehingga dapat disimpulkan bahwa:

b. Pembagian Bilangan Bulat oleh Nol 0.

Untuk pembagian 0 : 3 = n, adakah pengganti n yang memenuhi? Perhatikan uraian berikut: 0 : 3 = n œ 3 u n = 0 Pengganti n yang memenuhi 3 u n = 0, adalah 0. Jadi, kesimpulannya adalah TUGAS SISWA Apakah pada pembagian bilangan bulat berlaku sifat tertutup dan sifat asosiatif? Coba kalian selidiki sendiri. Untuk setiap bilangan bulat a, a : 0 tidak terdefinisi Untuk setiap bilangan bulat a, berlaku 0 : a = 0 Bilangan Bulat 15 1. a. Salin dan lengkapilah tabel perkalian di samping. b. Tentukan pasangan- pasangan bilangan yang hasil kalinya sama dengan satu. c. Tuliskan 3 buah perkalian yang menunjukkan sifat komutatif. 2. Hitunglah hasil perkalian bilangan bulat berikut a. 5 u 6 c. –8 u 7 e. –18 u b. 9 u –5 d. –9 u –7 f. 12 u –3 3. Hitunglah hasil perkalian berikut a. 8 u –6 u 4 c. –8 u 4 u 9 b. –4 u 3 u –7 d. –2 u {–6 u –5} 4. Gunakan sifat distributif untuk menyelesaikan perkalian berikut a. 5 u 6 + 4 c. –5 u 4 – 7 b. –8 u 10 + 3 d. 9 u {–4 + –7} 5. Selesaikanlah pembagian bilangan bulat berikut a. 15 : 3 d. –48 : –4 b. 24 : –6 e. 125 : –25 c. –36 : 9 f. –156 : –13 6. Sebuah partikel dilemparkan ke atas. Tinggi benda setelah t detik adalah h m, yang dirumuskan dengan h = 10t – 2t 2 . Hitunglah tinggi partikel itu setelah: a. 1 detik c. 3 detik b. 2 detik d. 5 detik 7. Tentukan dua bilangan bulat yang jumlahnya –7 dan hasil perkaliannya 12. 8. Suatu tes pilihan ganda yang terdiri dari 40 butir soal. Dalam penilaian tes tersebut dibuat suatu aturan, yaitu jika menjawab benar nilainya 4, menjawab salah nilainya –1, dan tidak menjawab nilainya 0. Tentukanlah jumlah nilai, apabila: a. 30 benar dan 8 salah, c. 10 benar dan 15 salah b. 25 benar dan 12 salah, d. 5 benar dan 28 salah 9. Tentukan nilai n yang memenuhi persamaan berikut a. 6 u n = 48 d. n u –4 = 144 b. –n u 6 = 72 e. n u –2 u –7 = 84 c. –13 u n = –52 Bilangan Kedua Bilangan Pertama + –3 –2 –1 1 2 3 –3 –1 –2 –1 –1 –1 –1 1 –1 2 –1 3

Dokumen yang terkait

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA CONGKLAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK–MANIK BERANTAI TERHADAP Studi Komparasi Penggunaan Media Congklak Dengan Menggunakan Media Manik–Manik Berantai Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas II Di

0 3 16

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA CONGKLAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK–MANIK BERANTAI TERHADAP Studi Komparasi Penggunaan Media Congklak Dengan Menggunakan Media Manik–Manik Berantai Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas II Di

0 2 11

PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MEDIA MANIK-MANIK Peningkatan Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Media Manik-Manik Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Serenan Tahun 2013/2014.

0 2 14

PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MEDIA MANIK-MANIK Peningkatan Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Media Manik-Manik Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Serenan Tahun 2013/2014.

0 1 12

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKADENGAN MEDIA PERMAINAN MANIK-MANIK HIJAU MERAH PADA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 16

PENDAHULUAN Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 9

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKADENGAN MEDIA PERMAINAN MANIK-MANIK HIJAU MERAH PADA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MANIK-MANIK AJAIB PADA Peningkatan Hasil Belajar Metematika dengan Menggunakan Alat Peraga Manik-Manik Ajaib pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Werdi Kecamatan Wonokerto Kabupaten

0 0 16

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017

0 0 28

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016

0 0 12