Sudut Saling Berpelurus Sudut yang Saling Berpenyiku

Garis dan Sudut 213 Contoh 7.12 1. Tentukan besar sudut penyiku dari sudut-sudut berikut. a. 35 o b. 53,5 o Penyelesaian : a. Misalkan penyiku dari 35 o = x o maka x o + 35 o = 90 o Ÿ x o = 90 o – 35 o = 55 o b. Misalkan penyiku dari 53,5 o = y o maka y o + 53,5 o = 90 o Ÿ y o = 90 o – 53,5 o = 36,5 o 2. Perhatikan gambar di samping ini. Tentukan besar sudut a o dan b o jika diketahui: a. b = 3a dan Q P R O a o b o b. b = a + 40 o Penyelesaian : a. a + b = 90 o b. b = a + 40 o b = 3a a + b = 90 o a + 3a = 90 o a + a + 40 o = 90 o 4a = 90 o 2a = 50 o a = 22,5 o a = 25 o

3. Sudut Bertolak Belakang

Gambar 7.35 menunjukkan dua buah garis yang saling berpotongan, yaitu dan AB CD dan membentuk empat sudut di titik O. Keempat sudut itu adalah ‘ AOC , ‘ BOD , ‘ AOD , dan ‘ BOC . Dua pasang sudut itu saling bertolak belakang, yaitu ‘ AOC bertolak belakang dengan ‘ BOD, dan ‘ AOD bertolak belakang dengan ‘ BOD. Pada Gambar 7.35 juga terlihat bahwa ‘ AOC dan ‘ AOD membentuk sudut lurus demikian juga ‘ BOC dan ‘ BOD . Jadi, ‘ AOC + ‘ AOD = 180 o dan ‘ AOD + ‘ BOD = 180 o . Karena ‘ AOC + ‘ AOD = 180 o dan ‘ AOD + ‘ BOD = 180 o , maka ‘ AOC + ‘ AOD = ‘ AOD + ‘ BOD œ ‘ AOC = ‘ BOD . Dengan cara yang sama juga diperoleh ‘ AOD = ‘ BOC . Dari uraian di atas dapat disimpulkan: A B C D O Gambar 7.35 Dua buah sudut yang saling bertolak belakang memiliki besar sudut yang sama. 214 Penunjang Belajar Matematika untuk SMPMTs untuk Kelas 7 Contoh 7.13 Perhatikan gambar di samping. a. Tentukan pasangan-pasangan sudut yang 35 o A B C D O saling bertolak belakang. b. Jika besar ‘ AOC = 35 o , tentukan besar ketiga sudut lainnya. Penyelesaian : a. ‘ AOC dengan ‘ BOD , ‘ AOD dengan ‘ BOC b. ‘ AOC = 35 o ‘ AOC = ‘ BOC œ ‘ BOC = 35 o ‘ AOC = 35o ‘ AOC + ‘ BOC = 180 o œ 35 o + ‘ BOC = 180 o ‘ BOC = 180 o – 35 o = 145 o ‘ BOC = ‘ AOD , maka ‘ AOD = 145 o LATIHAN 7.6 1. a b Perhatikan gambar di samping, tentukan besar sudut a dan b, untuk: a. b = 2a b. a = b – 20 o c. b = 3a –30 o d. b = 3a + 20 o 2. p q Dengan memperhatikan gambar di samping, tentukanlah besar p , untuk q: a. 45 o b. 30 o c. 47,5 o d. 22,5 o 3. Diketahui selisih dua sudut yang saling berpenyiku adalah 180 o . Tentukan besar masing- masing sudut itu. Garis dan Sudut 215 q r s a. Mengapa ‘ q dan ‘ r saling berpenyiku?. Jelaskan. b. Jelaskan mengapa ‘ q dan ‘ s juga berpenyiku? 5. Diketahui: ‘ M pelurus dari ‘ N , ‘ M = 9x + 10 o dan ‘ N = 6x + 5 o . Ditanyakan: a. nilai x b. ‘ M dan ‘ N 6. 45 o A B C D S Perhatikan gambar di samping ini. Tentukan besar sudut: a. ‘ ASC b. ‘ ASD c. ‘ BSD 7. A B C D E F O Dari gambar di samping ini, tentukanlah sudut- sudut yang saling bertolak belakang. 8. Diketahui ‘ A = 2 ‘ B dan ‘ A saling berpenyiku. Tentukan besar sudut pelurus ‘ B . 9. K L M N O 85 o 2x o 3x o Dari gambar di samping ini. Tentukanlah besar a. ‘ KON dan b. ‘ MON 10. A B C D O ‘ BOD = 90 o , ‘ BOC = 2x + 16 o , ‘ COD = 5x – 10 o Tentukanlah: a. nilai x, b. besar ‘ BOC , dan c. besar ‘ COD

Dokumen yang terkait

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA CONGKLAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK–MANIK BERANTAI TERHADAP Studi Komparasi Penggunaan Media Congklak Dengan Menggunakan Media Manik–Manik Berantai Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas II Di

0 3 16

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA CONGKLAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK–MANIK BERANTAI TERHADAP Studi Komparasi Penggunaan Media Congklak Dengan Menggunakan Media Manik–Manik Berantai Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas II Di

0 2 11

PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MEDIA MANIK-MANIK Peningkatan Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Media Manik-Manik Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Serenan Tahun 2013/2014.

0 2 14

PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MEDIA MANIK-MANIK Peningkatan Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Media Manik-Manik Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Serenan Tahun 2013/2014.

0 1 12

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKADENGAN MEDIA PERMAINAN MANIK-MANIK HIJAU MERAH PADA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 16

PENDAHULUAN Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 9

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKADENGAN MEDIA PERMAINAN MANIK-MANIK HIJAU MERAH PADA Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Media Permainan Manik-Manik Hijau Merah Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Belangwetan Tahun 2012/2013.

0 1 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MANIK-MANIK AJAIB PADA Peningkatan Hasil Belajar Metematika dengan Menggunakan Alat Peraga Manik-Manik Ajaib pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Werdi Kecamatan Wonokerto Kabupaten

0 0 16

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017

0 0 28

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016

0 0 12