AlatMediaSumber Belajar Merencanakan Program Pembelajaran

Gambar Contoh Pemberian Bantuan dan Umpan Balik

c. AlatMediaSumber Belajar

1 Pengantar Fungsi utama alat peraga adalah untuk membantu menanamkan atau mengembangkankonsep yang abstrak, agar peserta didik mampu memahami arti sebenarnya dari konseptersebut. Dengan melihat, meraba dan memanipulasi objekalat peraga, peserta didikmemiliki pengalaman-pengalaman nyata dalam kehidupan tentang arti suatu konsep 2 Tujuan Ada beberapa tujuan penggunaan alat peragamedia pembelajaran, antara lain: a Untuk mempermudah guru dalam menyampaikan materi pelajaran b Mempermudah pemahaman konsep c Memberikan pengalaman yang efektif bagi peserta didik dengan berbagaikecerdasanyang berbeda. d Memotivasi peserta didik untuk menyukai pelajaran yang diajarkan e Memberikan kesempatan bagi peserta didik yang lamban berpikir untukmenyelesaikan tugas dan berhasil. f Memperkaya program pembelajaran bagi peserta didik yang lebih pandai. g Mempermudah abstraksi. h Efisiensi waktu. 3 Contoh Alat PeragaMedia Pelajaran a Mengelola Sistem Kearsipan Untuk materi alat kearsipan Gambar alat-alat kearsipan

K. Lembar Kerja

1 Pengantar Lembar Kerja merupakan alat bantu pembelajaran agar peerta didik melakukan prosespembelajaran. Disamping itu juga Lembar Kerja merupakan alat atau petunjuk kegiatanyang akan dilakukan peserta didik dalam proses belajar mengajar. Lembar Kerja jugamerupakan petunjuk tertulis untuk membantu guru dalam memberi tugas kepadapeserta didik agar peserta didik dapat menemukan sendiri. 2 Tujuan LK a Membelajarkan peserta didik dan mendorong untuk berdiskusi b Untuk membantu guru dalam pembelajaran c Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam menguasai kompetensi. d Membimbing peserta didik untuk menemukan konsep e Menyatukan tindakan dan tujuan dalam pembelajaran. f Meningkatkan keterampilan peserta didik dalam melakukan proses pembelajaran g Meningkatkan daya cipta peserta didik

L. Pemajangan

1 Pengantar Karya peserta didik sebagai perolehan belajar yang baik dipajang di dalam ruang kelas. Pajangan ini dapat dilihat langsung oleh semua peserta didik. Bentuknya bisa karya dua dimensi atau tiga dimensi. Pajangan mencerminkan upaya yang dilakukan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, penguasaan peserta didik terhadap kompetensi yang diharapkan, dan hasil suatu Lemari Arsip Brankas