TRANSKRIP WAWANCARA GURU AKHIR SIKLUS I
Haritanggal : Sabtu, 26 Januari 2013
Nama : Yosepha Indah Kurniati, S.Pd
1. Bagaimana pendapat ibu mengenai pelaksanaan pembelajaran keterampilan menyimak
dengan menggunakan metode kooperatif tipe Student Teams Achievement Division STAD
dan media audiovisual yang telah diterapkan di kelas VIII B tadi?
Jawaban: Guru berpendapat bahwa dengan menggabungkan antara metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division STAD dan media audiovisual sangat
bagus, karena dapat melatih siswa dalam bekerjasama dalam kelompok, dan bertanggungjawab sepenuhnya terhadap anggotanya jika belum ada yang mengerti.
Kemudian siswa juga belajar berpendapat untuk memecahkan masalah yang diberikan. Penggunaan media audiovisualnya juga bagus mas, karena siswa tidak merasa bosan saat
mengerjakan tugas dan melatih keberanian siswa saat mengemukakan kembali di depan kelas.
2. Apa saja pendapat ibu tentang manfaat yang dapat diperoleh siswa setelah pembelajaran
keterampilan menyimak dengan menggunakan metode kooperatif tipe STAD dan media
audiovisual?
Jawaban: Guru berpendapat bahwa manfaat pembelajaran menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division STAD dan media
audiovisual, dapat mengaktifkan siswa dari yang semula hanya diam dan pasif di kelas menjadi siswa yang berani bicara pada saat mempresentasikan hasil diskusinya ke depan
kelas, saat mengemukakan kembali isi berita di depan kelas menjadi tidak ada yang malu- malu lagi meskipun ada beberapa siswa yang masih malu, dan mengajarkan siswa untuk
berpendapat kepada kelompok lain yang maju saat presentasi. Sedangkan manfaat penggunaan media audiovisual supaya pembelajaran menjadi mengasyikkan dan tidak
membosankan.
3. Menurut ibu, apa saja kendala yang dialami selama proses pembelajaran menyimak
menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dan media audiovisual yang sudah
dilaksanakan?
Jawaban: Kendala yang dihadapi sewaktu proses pembelajaran keterampilan menyimak adalah belum bisa mengatur alokasi waktu untuk pelaksanaan metode pembelajaran
kooperatif tipe STAD terkhusus pada kuis individu per siswa, karena saat kuis dilaksanakan kita harus menyebutkan siswa satu per satu sesuai presensi siswa. hal tersebut membuat kelas
menjadi ribut. Untuk video berita yang ditayangkan ada kendala di gambar dan suaranya yang tidak jelas, dan media audiovisual yang digunakan terdapat masalah yaitu warnanya
menjadi buram karena kepanasan. Keaktifan siswa masih belum maksimal saat proses pembelajaran berlangsung dikarenakan siswa sibuk dengan kegiatan mengobrol dengan
teman sehingga kerjasama kelompoknya kurang maksimal mas.
4. Bagaimana pendapat ibu tentang pembelajaran menyimak berita dengan metode kooperatif
