A. Tentukan unsur-unsur pokok berita setelah menyimak video berita “Cessna Jatuh”
berikut ini
1. What Apa :
Berita tentang pesawat jenis Cessna PA 31PK-IWH yang disewa perusahaan pertambangan PT Elliot Geophysics Internasional jumat pagi jatuh di teluk pandan
kutai timur Kalimantan Timur yang menewaskan 4 penumpang.
2. When Kapan :
Pesawat cessna jatuh pada hari jumat 258 pukul 08.11WITA. 3.
Who Siapa :
Nama korban adalah Marshall Basir sebagai pilot, Suyoto sebagai kementrian pertahanan, Peter John sebagai warga negara Australia, dan Jandri Hendrizal sebagai
staf Elliot Geophysics Internasional.
4. Where Dimana :
Pesawat jatuh di Teluk Pandan, Kutai Timur, Kalimantan Timur. 5.
Why Mengapa : Pesawat bisa jatuh dikarenakan terjadi suatu perubahan cuaca yang tidak diketahui
dan Gravitasi bumi dengan kekuatan yang melebihi.
6.
How Bagaimana : Proses evakuasi korban masih dilakukan oleh TIM SAR gabungan terus
mengkoordinasi dengan posko bandara Termindung, sedangkan untuk evakuasi badan pesawat akan dilakukan pada Sabtu pagi ini.
B. Tuliskan kesimpulan isi berita yang berjudul ”Cessana jatuh” dengan tepat pada
lembar jawaban dibawah ini dan ungkapkan kembali di depan kelas dengan bahasa yang baik dan benar
Isi berita menceritakan pesawat jenis Cessna PA 31PK-IWH yang disewa perusahaan pertambangan PT Elliot Geophysics Internasional jumat pagi 258 pukul 08.11 WITA jatuh
di teluk pandan kutai timur Kalimantan Timur yang menewaskan 4 penumpang. Korban dari jatuhnya pesawat Cessna ini adalah Marshall Basir sebagai pilot, Suyoto sebagai kementrian
pertahanan, Peter John sebagai warga negara Australia, dan Jandri Hendrizal sebagai staf Elliot Geophysics Internasional.
Pesawat Cessna bisa jatuh dikarenakan terjadi suatu perubahan cuaca yang tidak diketahui dan Gravitasi bumi dengan kekuatan yang melebihi. Dari berita ini ditayangkan
proses evakuasi korban masih dilakukan oleh TIM SAR gabungan terus mengkoordinasi dengan posko bandara Termindung, sedangkan untuk evakuasi badan pesawat akan dilakukan
pada Sabtu pagi ini. Demikian berita siang hari ini selamat menyaksikan acara berikutnya. Terimakasih.
LEMBAR KERJA SISWA DISKUSI KELOMPOK SIKLUS II
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan pendidikan : SMP Pangudi Luhur 1 Kalibawang Kelas Semester
: VIII2 Tahun Ajaran
: 20122013 Waktu
: 80 menit A.
Diskusikan soal-soal di bawah ini dengan teman sekelompokmu setelah menyimak berita menggunakan media audiovisual yang berjudul “Amuk Masa” dan tuliskan
jawabanmu di tempat yang telah disediakan
a. What Apa : Jelaskan topik berita apa yang terjadi setelah menyimak video tadi
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
b. When Kapan: Jelaskan secara singkat kapan peristiwa amuk masa terjadi
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
c. Who Siapa: Siapa nama Gubernur NTB yang turun ke jalan untuk meredakan masa?
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
d. Where Dimana: Dimana amuk masa merusak fasilitas umum dalam berita tersebut?
NAMA KELOMPOK :
………….……………… NAMA ANGGOTA KELOMPOK :
1
………………...............
2
………………………...
3
………………………...
4
………………………...
5
………………………...
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
e. Why Mengapa: Jelaskan mengapa bisa terjadinya amuk masa oleh Kapolda NTB
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
f. How Bagaimana:Bagaimana bantuan yang dilakukan oleh aparat kepolisian untuk
mengamankan Sumbawa, NTB? ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
B.
Tuliskan kesimpulan isi berita yang berjudul “Amuk Masa” dengan tepat pada lembar jawaban dibawah ini dan ungkapkan kembali isi berita di depan kelas
dengan bahasa yang baik dan benar
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Kunci Jawaban: 1.
What Apa : topik dalam berita yaitu terjadinya amuk masa di sumbawa NTB
yang merusak puluhan rumah dan kios 2.
Kapan : terjadinya peristiwa amuk masa ini tanggal 23 Januari 2013
3. Siapa
: nama gubernur NTB adalah Zainul Mardhi dan wakilnya Badrul Munir
4. Dimana`
: amuk masa merusak puluhan rumah terjadi di Sumbawa NTB 5.
Mengapa : karena ada provokator dari anggota POLRI yang menjadikan
kerusuhan amuk masa 6.
Bagaimana : Bantuan POLRI dalam menangani masalah ini dengan
mendatangkan 670 personil Brimob yang nantinya akan tersebar di sumbawa barat.
Tabel Validitas Tes Akhir Siklus I Hari tanggal : Kamis, 20 Desember 2012
No A
B C
Skor
1 2
3 4
5 6
1 1
1 1
2 1
1 2
9
2
1 2
1 2
2 1
1 2
12
3 1
1 1
2 1
1 1
1 9
4 1
2 1
1 2
1 1
1 10
5 1
1 1
2 2
1 1
1 10
6 1
2 2
2 1
1 1
1 11
7
1 2
2 2
2 1
1 1
12
8 2
2 2
2 2
1 2
1 14
9 1
2 2
1 2
1 1
10
10
1 2
1 2
2 2
2 1
13
11 2
2 2
2 2
2 1
2 15
12
2 2
2 2
2 1
2 2
15
13 1
1 2
2 1
1 1
1 10
14
1 2
1 2
1 2
1 1
11
15 2
2 2
2 2
2 1
2 15
16 2
1 2
1 2
2 1
11
17 1
1 1
2 1
1 1
2 10
18
1 1
2 2
2 2
2 2
14
19 1
1 2
2 2
1 1
2 12
20 2
2 2
2 2
2 1
2 15
21 2
1 1
1 1
1 1
1 9
22
2 2
2 2
1 1
10
23 1
2 1
2 1
1 1
2 11
24 1
2 1
2 1
1 1
1 10
32 33
34 45
38 33
29 34
= 278 48
59 56
87 66
51 39
54
2
= 3320
2
1024 1089 1156 2025
1444 1089 841
1156
2
= 77.284 382
402 411
528 454
392 345
406
PERHITUNGAN VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL TES AKHIR SIKLUS I
a. Analisis validitas butir soal uji coba tes akhir siklus I
Untuk mencari validitas butir soal tes akhir siklus I menggunakan rumus Arikunto 2009:76 sebagai berikut.
Keterangan: rxy = koefisien korelasi antara variabel X dan Y, dua variabel
yang dikorelasikan X = skor item nomor
Y = skor total
N = jumlah siswa
- PERHITUNGAN VALIDITAS SOAL TES AKHIR SIKLUS I
1 Validitas soal A1
–
= = 0,491
2 Validitas soal A2
–
= = 0,536
3 Validitas soal A3
–
= = 0,614
4 Validitas soal A4
–
= = 0,417
5 Validitas soal A5
–
= = 0,573
6 Validitas soal A6
–
= = 0,411
7 Validitas soal B
–
= = 0,457
8 Validitas soal C
–
= = 0,504
Tabel Validitas Butir Soal Uji Coba Tes Akhir Siklus I R tabel
Nomor Soal Koefisien Validitas r
xy
Keterangan
0,404 A1
0,491 Valid
0,404 A2
0,536 Valid
0,404 A3
0,614 Valid
0,404 A4
0,417 Valid
0,404 A5
0,573 Valid
0,404 A6
0,411 Valid
0,404 B
0,457 Valid
0,404 C
0,504 Valid
Dari hasil tabel 4.2 di atas dapat disimpulkan bahwa semua butir soal pada tes akhir siklus I dinyatakan valid. Dengan demikian dapat disimpulkan soal tes akhir
siklus I tersebut valid atau tidak dengan = 0,05, N=24, dan r
tabel
= 0,404.
b. Analisis reliabilitas butir soal uji coba tes akhir siklus I
Reliabilitas soal yang akan dicari hanya menggunakan butir soal yang valid saja. Karena semua soal tes akhir siklus I tersebut dinyatakan valid, maka semua soal akan
dicari reliabilitasnya. Reliabilitas soal diperoleh dengan perhitungan menggunakan rumus Burhan Nurgiyantoro 2009:129 sebagai berikut.
r
Keterangan: K
= Jumlah butir soal esai = Junlah varian butir-butir tes
tes nomor 1+ tes nomor 2 +
tes nomor ke-n = Varian total
Variansi tiap butir soal tes akhir Siklus I dapat ditentukan dengan rumus Burhan Nurgiantoro 2009:130 sebagai berikut.
=
- PERHITUNGAN RELIABILITAS SOAL
1. Variansi soal tes A1
= = 0,222
2. Variansi soal tes A2
= = 0,568
3. Variansi soal tes A3
= = 0,326
4. Variansi soal tes A4
= = 0,109
5. Variansi soal tes A5
= = 0,243
6. Variansi soal tes A6
= = 0,234
7. Variansi soal tes B1
1 = = 0,165
8. Variansi soal tes C1
1 = = 0,243
9. Jumlah variansi butir-butir soal tes
= 0,222 + 0,568 + 0,326 + 0,109 + 0,243 + 0,234 + 0,165 + 0,243 = 2,11 10.
Varian total
= =
= 4,16 Jadi, reliabilitas soal tes akhir siklus I dapat dihitung sebagai berikut.
r =
= 0,514 Hasil perhitungan reliabilitas tes akhir siklus I jika dibandingkan dengan table
klasifikasi nilai reliabilitas Tabel 3.5 tergolong kategori cukup.
Tabel Validitas Tes Akhir Siklus II Hari tanggal : Senin, 25 Febuari 2013
No Soal
Jumlah A1
A2 A3
A4 A5
A6 B1
C1 1
2 2
2 2
1 2
2 1
14 2
2 2
2 2
1 2
1 1
13 3
1 1
2 2
1 2
1 2
12 4
1 2
1 2
1 1
2 2
12 5
1 2
2 2
2 2
1 2
14 6
1 2
2 2
2 2
2 2
15 7
1 2
2 2
1 1
1 2
12 8
1 2
2 2
2 2
1 2
14 9
2 2
2 2
1 2
2 2
15 10
2 2
2 2
2 2
2 2
16 11
1 2
2 1
1 2
1 10
12 1
1 1
2 1
2 1
1 10
13 2
1 2
2 1
1 1
2 12
14 1
2 2
2 2
2 2
1 14
15 1
2 2
2 2
1 1
2 13
16 1
1 1
2 1
1 2
2 11
17 1
2 2
2 1
2 2
2 14
18 1
1 2
1 2
2 1
1 11
19 2
2 2
2 1
2 1
1 13
20 1
2 1
2 1
2 2
2 13
21 1
2 2
2 2
2 2
2 15
22 1
1 2
2 2
2 1
1 12
23 1
2 2
2 2
1 1
1 12
24 2
2 2
2 2
2 2
2 16
31 42
44 45
35 41
36 39
=313 45
78 84
89 57
75 60
69
2
= 97.969
2
961 1.764
1.936 2.025
1.225 1.681
1.296 1.521
2
= 412
558 580
595 465
544 478
517
PERHITUNGAN VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL TES AKHIR SIKLUS II
a. Analisis validitas butir soal uji coba tes akhir siklus II
1 Validitas soal A1
–
= = 0,423
2 Validitas soal A2
–
= = 0,590
3 Validitas soal A3
–
= = 0,412
4 Validitas soal A4
–
= = 0,462
5 Validitas soal A5
–
= = 0,428
6 Validitas soal A6
–
= = 0,509
7 Validitas soal B
–
= = 0,424
8 Validitas soal C
–
= = 0,431
Tabel Validitas Butir Soal Uji Coba Tes Akhir Siklus II R tabel
Nomor Soal Koefisien Validitas r
xy
Keterangan
0,404 A1
0,423 Valid
0,404 A2
0,590 Valid
0,404 A3
0,412 Valid
0,404 A4
0,462 Valid
0,404 A5
0,428 Valid
0,404 A6
0,509 Valid
0,404 B
0,424 Valid
0,404 C
0,431 Valid
Dari hasil tersebut dapat dilihat bahwa semua butir soal pada tes akhir siklus I adalah valid. Dengan demikian dapat disimpulkan soal tes akhir siklus II tersebut
valid atau tidak dengan = 0,05, N=24, dan r
tabel
= 0,404
b. Analisis reliabilitas butir soal uji coba tes akhir siklus II
Reliabilitas soal yang akan dicari hanya menggunakan butir soal yang valid saja. Karena semua soal tes akhir siklus II tersebut dinyatakan valid, maka semua soal akan
dicari reliabilitasnya. Reliabilitas soal diperoleh dengan perhitungan menggunakan rumus Burhan Nurgiyantoro 2009:129 sebagai berikut.
r Keterangan:
K = Jumlah butir soal esai
= Junlah varian butir-butir tes tes nomor 1+
tes nomor 2 + tes nomor ke-n
= Varian total Variansi tiap butir soal tes akhir Siklus II dapat ditentukan dengan rumus Burhan
Nurgiantoro 2009:130 sebagai berikut.
= 1.
Variansi soal tes A1 =
= 0,207 2.
Variansi soal tes A2 =
= 0,188 3.
Variansi soal tes A3 =
= 0,139 4.
Variansi soal tes A4 =
= 0,193 5.
Variansi soal tes A5 =
= 0,248 6.
Variansi soal tes A6 =
= 0,207 7.
Variansi soal tes B =
= 0,25 8.
Variansi soal tes C =
= 0,234 9.
Jumlah variansi butir-butir soal tes = 0,207 + 0,188 + 0,139 + 0,193 + 0,248 + 0,207 + 0,25 + 0,234 = 1,666
10. Varian total
= =
= 2,79 Jadi, reliabilitas soal tes akhir siklus I dapat dihitung sebagai berikut.
r =
= 0,420 Hasil perhitungan reliabilitas tes akhir siklus II jika dibandingkan dengan table
klasifikasi nilai reliabilitas Tabel 3.5 tergolong kategori cukup.
Tabel Hasil Belajar Siswa Kondisi Awal Hari tanggal : Sabtu, 11 September 2012
No Nama Siswa Nilai
Kriteria Prestasi 1
Siswa 1 50
Kurang 2
Siswa 2 50
Kurang 3
Siswa 3 Sangat kurang
4 Siswa 4
68 Cukup
5 Siswa 5
50 Cukup
6 Siswa 6
50 Cukup
7 Siswa 7
68 Cukup
8 Siswa 8
56 Kurang
9 Siswa 9
75 Baik
10 Siswa 10
75 Baik
11 Siswa 11
50 Kurang
12 Siswa 12
68 Cukup
13 Siswa 13
50 Kurang
14 Siswa 14
Sangat kurang 15
Siswa 15 50
Kurang 16
Siswa 16 75
Baik 17
Siswa 17 75
Baik 18
Siswa 18 56
Kurang 19
Siswa 19 56
Kurang 20
Siswa 20 62
Cukup 21
Siswa 21 56
Kurang 22
Siswa 22 75
Baik 23
Siswa 23 50
Sangat kurang 24
Siswa 24 68
Cukup 25
Siswa 25 75
Sangat baik 26
Siswa 26 50
Kurang 27
Siswa 27 50
Kurang 28
Siswa 28 68
Cukup 29
Siswa 29 75
Baik
Jumlah Nilai 1651
Mean = = 56,9
Kurang Persentase=
= 24,1 tuntas KKM
207
Tabel Nilai Hasil Belajar Tes Akhir Siklus I Pertemuan II Hari tanggal : Sabtu, 26 Januari 2013
No Nama Siswa
Skor yang diperoleh Total
skor Nilai
Kriteria prestasi A1
A2 A3
A4 A5
A6 B
C 1
Siswa 1 1
2 1
1 1
1 1
8 50
Kurang 2
Siswa 2 1
1 2
1 1
1 1
1 9
56.3 Kurang
3 Siswa 3
TIDAK MASUK Sangat rendah
4 Siswa 4
1 1
2 1
2 1
1 1
10 62.5
Cukup 5
Siswa 5 2
1 1
1 1
1 1
8 50
Kurang 6
Siswa 6 1
1 1
1 1
1 1
1 8
50 Kurang
7 Siswa 7
2 2
1 1
2 2
1 1
12 75
Baik 8
Siswa 8 2
2 1
1 2
1 1
1 11
68.8 Cukup
9 Siswa 9
1 2
1 1
2 1
1 2
11 68.8
Cukup 10
Siswa 10 2
1 1
2 2
2 1
1 12
75 Baik
11 Siswa 11
2 2
2 1
1 2
1 2
13 81.3
Baik 12
Siswa 12 2
1 2
1 1
2 2
2 13
81.3 Baik
13 Siswa 13
2 2
2 1
1 2
1 1
12 75
Baik 14
Siswa 14 TIDAK MASUK
Sangat rendah
15 Siswa 15
1 2
1 1
1 2
1 1
10 62.5
Cukup 16
Siswa 16 2
1 2
2 1
2 1
1 12
75 Baik
17 Siswa 17
1 1
1 1
1 2
2 1
10 62.5
Cukup 18
Siswa 18 2
2 2
1 2
1 1
1 12
75 Baik
19 Siswa 19
1 1
1 1
1 1
1 1
8 50
Kurang 20
Siswa 20 1
2 1
1 2
1 1
9 56.3
Kurang 21
Siswa 21 1
2 2
1 2
1 2
1 12
75 Baik
22 Siswa 22
2 1
2 1
2 1
1 1
11 68.8
Cukup 23
Siswa 23 2
1 2
1 1
2 2
1 12
75 Baik
24 Siswa 24
1 1
1 2
1 2
1 9
56.3 Kurang
25 Siswa 25
2 1
1 1
1 1
1 8
50 Kurang
26 Siswa 26
2 2
1 2
1 1
1 10
62.5 Cukup
208 27
Siswa 27 2
2 2
1 1
1 1
2 12
75 Baik
28 Siswa 28
2 2
1 1
2 1
1 2
12 75
Baik 29
Siswa 29 2
1 2
1 1
2 2
1 12
75 Baik
Jumlah Skor 43
31 42
29 38
38 33
32 286
1787.9 Persentase Ketuntasan Siswa =
= = 41,4
Cukup Mean =
= = 61,7
Keterangan tabel:
A1 : unsur berita “Apa”.
A2 : unsur berita “Kapan”
A3 : unsur berita “ Siapa”
A4 : unsur berita “ Dimana”
A5 : unsur berita “Mengapa”
A6 : unsur berita “ Bagaimana”
B :menyimpulkan isi berita
C : mengemukakan kembali isi berita
209
Tabel Hasil Belajar Nilai Tes Akhir Pertemuan II Siklus II Hari tanggal : Sabtu, 9 Maret 2013
No Nama Siswa
Skor yang diperoleh Total
skor Nilai
Kriteria prestasi A1
A2 A3
A4 A5
A6 B
C 1
Siswa 1 1
2 2
2 2
1 1
2 13
81.3 Baik
2 Siswa 2
1 2
2 2
1 2
2 2
14 87.5
Sangat baik 3
Siswa 3 TIDAK HADIR
Sangat kurang
4 Siswa 4
2 2
2 2
2 2
2 2
16 100
Sangat baik 5
Siswa 5 1
1 2
2 2
2 2
2 14
87.5 Sangat baik
6 Siswa 6
2 2
2 2
2 2
2 2
16 100
Sangat baik 7
Siswa 7 1
1 2
2 2
2 2
1 13
81.3 Baik
8 Siswa 8
2 1
1 1
2 2
2 1
12 75
Baik 9
Siswa 9 2
2 2
2 2
2 2
2 16
100 Sangat baik
10 Siswa 10
2 2
1 2
2 2
1 1
13 81.3
Baik 11
Siswa 11 2
2 2
2 2
2 2
2 16
100 Sangat baik
12 Siswa 12
2 2
2 2
2 2
2 2
16 100
Sangat baik 13
Siswa 13 2
2 2
2 2
2 2
2 16
100 Sangat baik
14 Siswa 14
TIDAK HADIR Sangat kurang
15 Siswa 15
2 1
2 2
2 1
1 1
12 75
Baik 16
Siswa 16 1
1 2
2 2
2 2
2 14
87.5 Sangat baik
17 Siswa 17
2 2
2 2
2 2
2 2
16 100
Sangat baik 18
Siswa 18 1
1 2
2 2
2 2
2 14
87.5 Sangat baik
19 Siswa 19
2 1
2 2
2 2
1 2
14 87.5
Sangat baik 20
Siswa 20 1
2 2
1 2
2 2
1 13
81.3 Baik
21 Siswa 21
TIDAK HADIR Sangat kurang
22 Siswa 22
2 2
2 2
2 2
2 2
16 100
Sangat baik 23
Siswa 23 2
2 2
2 2
2 2
2 16
100 Sangat baik
24 Siswa 24
1 1
2 2
2 2
1 2
13 81.3
Baik 25
Siswa 25 1
2 2
2 2
2 2
2 15
93.8 Sangat baik
26 Siswa 26
1 2
2 2
2 2
2 2
15 93.8
Sangat baik
210 27
Siswa 27 2
2 2
2 2
2 2
2 16
100 Sangat baik
28 Siswa 28
2 2
2 2
2 2
2 2
16 100
Sangat baik 29
Siswa 29 2
2 2
2 2
2 2
2 16
100 Sangat baik
Jumlah Skor 42
44 50
50 51
50 47
47 381
2381,6 Baik
Mean = = 82,1
Persentase kelulusan siswa = = 89,7 TUNTAS
Keterangan tabel:
A1 : unsur berita “Apa”.
A2 : unsur berita “Kapan”
A3 : unsur berita “ Siapa”
A4 : unsur berita “ Dimana”
A5 : unsur berita “Mengapa”
A6 : unsur berita “ Bagaimana”
B :menyimpulkan isi berita
C : mengemukakan kembali isi berita
Tabel Hasil Nilai Kelompok Siklus I Pertemuan II Hari tanggal : Sabtu, 26 Januari 2013
Nama Kelompok Nilai
Kriteria Prestasi
kelompok A 53,8
Kurang kelompok B
57,7 Kurang
kelompok C 57,7
Kurang kelompok D
61,5 Cukup
kelompok E 69,2
Cukup kelompok F
84,6 Baik
Jumlah 384.5
Rata-rata = = 64,1
Cukup
Tabel Hasil Nilai Kelompok Pertemuan II Siklus II Hari tanggal : Sabtu, 9 Maret 2013
Nama Kelompok Nilai
Penghargaan kelompok
kelompok A 96,2
Sangat baik kelompok B
96,2 Sangat baik
kelompok C 76,9
Baik kelompok D
84,6 Sangat baik
kelompok E 61,5
Kurang kelompok F
96,2 Sangat baik
Jumlah 511,6
Sangat baik Rata-rata Nilai Kelompok
Mean = = 85,3
85,3
Tabel Kemajuan Perseorangan Siklus I – Siklus II
No Nama Siswa
Siklus I Siklus II
Skor Kemajuan
1 Siswa 1
50 81.3
30 2
Siswa 2 56.3
87.5 30
3 Siswa 3
20
4 Siswa 4
62.5 100
30 5
Siswa 5 50
87.5 30
6 Siswa 6
50 100
30 7
Siswa 7 75
81.3
20
8 Siswa 8
68.8 75
20
9 Siswa 9
68.8 100
30 10
Siswa 10 75
81.3
20
11 Siswa 11
81.3 100
30 12
Siswa 12 81.3
100 30
13 Siswa 13
75 100
30 14
Siswa 14
20
15 Siswa 15
62.5 75
30 16
Siswa 16 75
87.5 30
17 Siswa 17
62.5 100
30 18
Siswa 18 75
87.5 30
19 Siswa 19
50 87,5
30 20
Siswa 20 56.3
81.3 30
21 Siswa 21
75
5
22 Siswa 22
68.8 100
30 23
Siswa 23 75
100 30
24 Siswa 24
56.3 81.3
30 25
Siswa 25 50
93.8 30
26 Siswa 26
62.5 93.8
30 27
Siswa 27 75
100 30
28 Siswa 28
75 100
30 29
Siswa 29 75
100 30
Tabel Penghargaan Kelompok Siklus II Hari tanggal : Selasa, 12 Maret 2013
Kelompok Nama Anggota
Skor Kemajuan Penghargaan
A Siswa 22
30
SUPER TEAM
Siswa 6
30
Siswa 12
30
Siswa 9
30
Siswa 5
30
Jumlah 150
Rata-rata
30
B Siswa 26
30
SUPER TEAM
Siswa 7 20
Siswa 18
30
Siswa 1
30
Jumlah 110
Rata-rata 27,5
C Siswa 20
30
SUPER TEAM
Siswa 25
30
Siswa 2
30
Siswa 19
30
Siswa 3 20
Jumlah 140
Rata-rata 28
D Siswa 17
30
SUPER TEAM
Siswa 13
30
Siswa 29
30
Siswa 21 5
Siswa 4
30
Jumlah 125
Rata-rata 25
E Siswa 11
30
SUPER TEAM
Siswa 8 20
Siswa 28
30
Siswa 14 20
Siswa 15
30
Jumlah 1
30
Rata-rata 26
F Siswa 10
20 SUPER TEAM
Siswa 23
30
Siswa 27
30
Siswa 24
30
Siswa 16
30
Jumlah 140
Rata-rata 28
214
C.1 PEDOMAN OBSERVASI
C.2 HASIL OBSERVASI AWAL ASPEK AFEKTIF
C.3 HASIL OBSERVASI AWAL ASPEK PSIKOMOTORIK
C.4 HASIL OBSERVASI SIKLUS I ASPEK AFEKTIF
C.5 HASIL OBSERVASI SIKLUS I ASPEK PSIKOMOTORIK
C.6 HASIL OBSERVASI SIKLUS II ASPEK AFEKTIF
C.7 HASIL OBSERVASI SIKLUS II ASPEK PSIKOMOTORIK
PEDOMAN OBSERVASI A.
ASPEK AFEKTIF
1. Siswa siap mengikuti proses pembelajaran, pembagian skornya adalah sebagai berikut.
a. Kesiapan siswa mengikuti proses pembelajaran menyimak berita. skor 2
b. Siswa kurang persiapan. skor 1
c. Malas, sebelum pelajaran pergi ke luar kelas tanpa izin, dan tidak membawa peralatan
tulis. skor 0 2.
Perhatian siswa mencatat hal-hal penting mengenai materi yang sedang dibahas. Pembagian skorannya sebagai berikut.
a. Siswa mencatat hal-hal penting dan mencermatinya dengan sungguh-sungguh. skor 2
b. Siswa kadang-kadang mencatat. skor 1
c. Siswa tidak mencatat sama sekali. skor 0
3. Siswa memperhatikan pembelajaran dan fokus pada saat kerja kelompok. Pembagian skornya
sebagai berikut. a.
Memperhatikan atau fokus pada pembelajaran, tidak membahas materi atau hal lain di luar materi pelajaran. skor 2
b. Sesekali menanggapi obrolan teman yang tidak terkait dengan materi, tetapi masih fokus
dalam kerja kelompok dan mengerjakannya. skor 1 c.
Sama sekali tidak fokus pada pekerjaan kelompok. skor 0 4.
Kesiapan siswa untuk membawa dan menggunakan buku atau sumber lain untuk mendapatkan informasi lebih banyak, penskorannya adalah sebagai berikut.
a. Mencari dan membawa buku paket sumber materi lain. skor 2
b. Meminjam dan membaca bersama buku paket teman. skor 1
c. Tidak membawa buku paket sumber materi. skor 0
5. Siswa menghargai dan menerima pendapat gagasan dari teman dengan baik. Pembagian
skornya sebagai berikut: a.
Menghargai dan menerima pendapat gagasan teman dan pendapat gagasan tersebut diterima sebagai masukan. skor 2
b. Menghargai pendapatgagasan dari teman tetapi hanya sebatas didengarkan saja lalu
diacuhkan. skor 1 c.
Tidak menghargai teman sama sekali. skor 0
6. Sikap siswa untuk peduli dengan keberhasilan pemahaman teman satu berkelompok.
Pembagian sekornya sebagai berikut: a.
Kompak dan sangat peduli dengan keberhasilan pemahaman teman satu kelompok dengan cara saling membantu dan menerangkan materi kepada teman yang masih
kesulitan belum paham. skor 2 b.
Tidak terlalu kurang peduli dengan keberhasilan pemahaman teman satu kelompok yang kesulitan belum paham. skor 1
c. Tidak peduli keberhasilan pemahaman teman satu kelompok sama sekali, hanya
memikirkan diri sendiri. skor 0 7.
Sikap siswa untuk memberikan pujian,semangat, dan dorongan kepada teman satu kelompok. Pembagian skornya sebagai berikut:
a. Memberikan pujian, semangat, dan dorongan kepada teman satu kelompok supaya lebih
baik dalam memahami materi mengerjakan tugas lebih dari 1 kali. skor 2 b.
Memberikan pujian, semangat, dan dorongan kepada teman satu kelompok supaya lebih baik dalam memahami materimengerjakan tugas hanya 1 kali. skor 1
c. Tidak memberikan pujian, semangat, dan dorongan kepada teman satu kelompok.
skor 0 8.
Siswa menunjukkan sikap antusiasme dalam belajar. Pembagian skornya sebagai berikut: a.
Selalu antusias dalam kegiatan pembelajaran. skor 2 b.
Kadang-kadang tidak menunjukkan antusiasme dalam pembelajaran. skor 1 c.
Tidak menunjukkan sikap antusiasme sama sekali. skor 0
B. ASPEK PSIKOMOTORIK
Kategori