LATIHAN Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG BA

b. Permendikbud Nomor 67 Tahun 2013 c. Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013 d. Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013 2. Notasi yang digunakan dalam Kompetensi Inti adalah… a. KI-1 untuk sikap spiritual; KI-2 untuk sikap sosial; KI-3 untuk pengetahuan; KI-4 untuk keterampilan b. KI-1 untuk sikap spiritual; KI-2 untuk sikap sosial; KI-3 untuk keterampilan; KI-4 untuk pengetahuan c. KI-1 untuk sikap sosial; KI-2 untuk sikap spiritual; KI-3 untuk pengetahuan; KI-4 untuk keterampilan d. KI-1 untuk sikap sosial; KI-2 untuk sikap spiritual; KI-3 untuk keterampilan; KI-4 untuk pengetahuan 3. Di antara notasi yang digunakan dalam Kompetensi Dasar adalah… a. Kelompok 1 sebagai penjabaran Kompetensi Inti Sikap Sosial b. Kelompok 2 sebagai penjabaran Kompetensi Inti Sikap Sosial c. Kelompok 3 sebagai penjabaran Kompetensi Inti Pengetahuan d. Kelompok 4 sebagai penjabaran Kompetensi Inti Keterampilan 4. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah ditetapkan berdasarkan… a. Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013 b. Permendikbud Nomor 67 Tahun 2013 c. Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013 d. Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013 5. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Madrasah Tsanawiyah ditetapkan berdasarkan… a. Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013 b. Permendikbud Nomor 67 Tahun 2013 c. Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013 d. Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013 6. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Madrasah Aliyah ditetapkan berdasarkan… a. Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013 b. Permendikbud Nomor 67 Tahun 2013 c. Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013 d. Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013 7. Meyakini bahwa mempelajari Bahasa Arab merupakan ibadah adalah Kompetensi Dasar yang merupakan penjabaran dari Kompetensi Inti.. a. Sikap Spiritual b. Sikap Sosial c. Pengetahuan d. Keterampilan 8. Memiliki perilaku mencintai Bahasa Arab dalam kehidupan adalah Kompetensi Dasar yang merupakan penjabaran dari Kompetensi Inti… a. Sikap Spiritual b. Sikap Sosial c. Pengetahuan d. Keterampilan 9. Implementasi Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah ditetapkan berdasarkan… a. Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 b. Permendikbud Nomor 82A Tahun 2013 c. Permendikbud Nomor 83A Tahun 2013 d. Permendikbud Nomor 84A Tahun 2013 10. Di antara prinsip yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran untuk kurikulum 2013 adalah… a. Berpusat pada pendidik b. Berpusat pada peserta didik c. Berpusat pada kepala sekolah d. Berpusat pada orang tua siswa Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini 1. Apa pengertian kurikulum 2013? 2. Sebutkan lima faktor sebab dikembangkannya kurikulum 2013 3. Sebutkan lima dari sembilan pola fikir yang dikembangkan dalam kurikulum 2013 4. Sebutkan lima unsur terbentuknya struktur kurikulum 2013 5. Sebutkan lima prinsip kegiatan pembelajaran yang digunakan dalam kurikulum 2013

G. DAFTAR PUSTAKA

Peraturan menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 Tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 68 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 69 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah AtasMadrasah Aliyah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 70 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah KejuruanMadrasah Aliyah Kejuruan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan MODUL 3 PENELITIAN TINDAKAN KELAS PTK UNTUK MATA PELAJARAN BAHASA ARAB A. PETA KONSEP Keterangan: : diamati dan dicari serta diteruskan Gambar 3.1 Peta Konsep PTK Bahasa Arab B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, peserta diharapkan mampu: 1. Memahami bidang kajian PTK. 2. Memahami prosedur PTK. 3. Menyusun proposal PTK.

C. STRATEGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Strategi dan Media Pembelajaran 1 Information Search Strategi Mencari Informasi Dalam penyampaian modul PTK ini dapat menggunakan strategi mencari informasi dengan prosedur penerapan sebagai berikut: a Fasilitator membagi kelas ke dalam beberapa kelompok kecil bisa juga tidak membagi kelompok b Fasilitator membuat pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam teks c Fasilitator membagikan handout atau bahan bacaan yang telah ditentukan d Berikan pertanyaan yang telah dibuat kepada peserta PROBLEM MENDASAR DI SEKOLAHKELAS GURU SEKOLAH CARA PEMECAHAN RENCANA PEMECAHAN PROBLEM PELAKSANAAN PTK