Bagaimanakah pelaksanaan program reading group di SDIT LHI Yogyakarta?
138
anak, namun dalam pelaksanaannya tentu saja berbeda dalam setiap tingkatan kelas. Misalnya
untuk kelas bawah itu kan belum semua bisa membaca,
jadi sasarannya
meningkatkan kemanpuan membaca dulu kemudian dilanjutkan
pemahaman bacaan jika sudah lancar membaca. Sedangkan
kelas atas
sasarannya berbeda,
tergantung kebutuhan kelas, karena mater bukunya biasanya ditentukan, kadang buku sains atau buku
yang lain. anak,
namun dalam
pelaksanaannya tentu saja berbeda dalam setiap tingkatan kelas,
karena memang program ini kita sesuaikan dengan level anak.
Pembentukan
program ini
memang di kelas awal, jadi memang usaha di kelas awal jauh
lebih besar. Karena memang berawal dari anak-anak yang
sudah bisa membaca itu dihitung jari, yang lain hampir belum bisa
sama-sekali. Jadi memang butuh guru untuk menarasikan bacaan
sehingga anak-anak bisa terbantu. Dengan begitu di kelas awal
sasarannya
meningkatkan kemanpuan
membaca dulu
kemudian dilanjutkan pemahaman bacaan
jika sudah
lancar membaca. Sedangkan kelas atas
sasarannya berbeda, tergantung kebutuhan kelas, karena materi
bukunya biasanya
ditentukan, kadang buku sains atau buku yang
lain. Untuk di kelas atas lebih kepada
mandiri, kemudian nanti anak mendeskripsikan bacaan mereka
dalam bentuk tulisan maupun lisan,
tergantung ketentuan
walikelas. Dan untuk kelas atas yaitu mulai
kelas 4 ada pembacaan siroh nabi rutin setiap hari jum’at, jadi
group di kelas awal dan kelas atas. Program ini kita sesuaikan dengan
level anak. Pembentukan program ini di kelas awal, jadi usaha di
kelas awal jauh lebih besar untuk menjalankan
program ini
dibandingkan di kelas atas. Karena memang berawal dari anak-anak
yang sudah bisa membaca itu dihitung jari, yang lain hampir
belum bisa sama-sekali. Sehingga butuh guru untuk menarasikan
bacaan
agar anak-anak
bisa terbantu. Dengan begitu di kelas
awal sasarannya meningkatkan kemampuan membaca kemudian
dilanjutkan pemahaman bacaan jika
sudah lancar
membaca. Sedangkan kelas atas sasarannya
berbeda, tergantung kebutuhan kelas, karena materi bukunya
biasanya ditentukan, kadang buku sains atau buku yang lain.
Untuk di kelas atas lebih kepada mandiri, kemudian nanti anak
mendeskripsikan bacaan mereka dalam bentuk tulisan maupun
lisan,
tergantung ketentuan
walikelas. Dan untuk kelas atas yaitu mulai
kelas 4 ada pembacaan siroh nabi rutin setiap hari jum’at, jadi
kalaupun dalam
satu pecan
reading group tidak terlaksana ya tetap
anak-anak bisa
tetap K. R. 14
Ya tentu saja ada, karena memang program ini kita sesuaikan dengan level anak. Pembentukan program
ini memang di kelas awal, jadi memang usaha di kelas awal jauh lebih besar. Karena memang
berawal dari anak-anak yang sudah bisa membaca itu dihitung jari, yang lain hampir belum bisa sama-
sekali. Jadi memang butuh guru untuk menarasikan bacaan
sehingga anak-anak
bisa terbantu
Sedangkan untuk di kelas atas lebih kepada mandiri, kemudian nanti anak mendeskripsikan
bacaan mereka dalam bentuk tulisan maupun lisan, tergantung ketentuan walikelas.
Dan untuk kelas atas yaitu mulai kelas 4 ada
pembacaan siroh nabi rutin setiap hari jum’at, jadi kalaupun dalam satu pecan reading group tidak
terlaksana ya tetap anak-anak bisa tetap termotivasi membacanya dengan bantuan program ini.
K. W. 14 Iya ada Ust,, karena memang level yang berbeda
sehingga pelaksanaannya pun berbeda. Kelas satu itu mata pelajarannya lebih sedikit jadi lebih mudah
untuk pelaksanaannya, meskipun memang tetap memiliki jadwal yang padat, namun secara materi
tidak sepadat kelas atas.
139
kalaupun dalam
satu pecan
reading group tidak terlaksana ya tetap
anak-anak bisa
tetap termotivasi membacanya dengan
bantuan program ini termotivasi membacanya dengan
bantuan program ini.
17. Bagaimanakah penjadwalan dan alokasi waktu untuk pelaksanaan program reading group?
H.M. 16 Untuk penjadwalannya itu selang seling dengan
morning math, jadi seminggu 2 atau 3 kali. Dan aktivitas pagi itu sangat
padat, ada murojaah, morning motivation,
BTHCQ, reading
group yang sering disampaikan oleh wali kelas adalah mereka
“keponthal-ponthal”. Belum lagi ada anak yang hafalannya sulit
jadi butuh waktu lebih lama agar bisa sama hafalannya dengan yang
lain. Jadi itu juga yang membuat reading
group masih
belum berjalan
maksimal dibeberapa
kelas. Dulu,
sebelum target
hafalan bertambah
dan ada
program lain reading group itu setiap hari. Meskipun waktu sudah
dibagi namun kondisinya kadang masih bercampur, sambil nunggu
setor hafalan ada yang diminta membaca.
Untuk penjadwalannya itu selang seling dengan morning math, jadi
seminggu 2 atau 3 kali Untuk kelas 2B penjadwalannya
itu 15 menit setelah sholat dhuha, dan diselingi dengan morning
math. Jadi kalau hari ini morning math, tidak ada reading group
begitu
pula sebaliknya.
Satu Pada awalnya penjadwalan dan
alokasi waktu untuk pelaksanaan program reading group adalah
setiap hari.
Namun seiring
berjalannya waktu ad program lain yaitu morning math sehingga
dalam satu minggu bergantian. Jadi dalam satu minggu ada 2-3
kali pelaksanaan. Untuk alokasi waktunya adalah 30menit berbagi
dengan murojaah atau hafalan Al-
Qur’an. Untuk
kelas 2B
dilaksanankan seminggu 2-3 kali dengan alokasi waktu 15 menit
setelah sholat dhuha. Beberapa kelas dicampur dengan program
murojaah. K. R. 16
Idealnya harapannya setiap hari namun dalam perkembangannya seiring dengan berjalannya
waktu kita juga ada program morning math, kemudian di bagi waktu, 2 kali untuk reading
group, 2 kali untuk morning math dalam satu minggu. Dan aktivitas pagi itu sangat padat, ada
murojaah, morning motivation, BTHCQ, reading group yang sering disampaikan oleh wali kelas
adalah mereka
“keponthal-ponthal”. Belum lagi ada anak yang hafalannya sulit jadi butuh waktu
lebih lama agar bisa sama hafalannya dengan yang lain. Jadi itu juga yang membuat reading group
masih belum berjalan maksimal dibeberapa kelas. Dulu, sebelum target hafalan bertambah dan ada
program lain reading group itu setiap hari. Meskipun waktu sudah dibagi namun kondisinya
kadang masih bercampur, sambil nunggu setor hafalan ada yang diminta membaca.
K.W. 16 Untuk penjadwalan memang kita serahkan ke
setiap angkatan kelas, namun program ini wajib diadakan, biasanya bergantian dengan program
morning math. Namun memang kenyataan di lapangan tidak semua kelas bisa melaksanakan
jadwal dengan tepat terutama kelas atas yang kondisi jadwalnya lebih padat.