Apa saja yang guru lakukan ketika pelaksanaan program reading group sedang berlangsung?

147 Jadi kalau saya sendiri itu bisa mengamati secara langsung tingkat kemampuan membaca anak, sudah masuk dalam kategori apa. Kalau untuk kemampuan membaca itu sendiri evaluasinya memang masuk di subjek Bahasa, jadi nanti penilaiannya ya di subjek. Jadi memang selama ini program ini mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia, jadi belum ada evaluasi tersendiri. kaena memang program ini mendukung pelajaran Bahasa Indonesia, sehingga dalam program itu sendiri tidak ada evaluasi siswa secara langsung. W. K. 18 Kalau untuk bentuk evaluasinya dalam kelas itu memang tidak ada evaluasi khusus untuk program ini yang diberikan kepada anak-anak. Jadi kalau saya sendiri itu bisa mengamati secara langsung tingkat kemampuan membaca anak, sudah masuk dalam kategori apa. Kalau untuk kemampuan membaca itu sendiri evaluasinya memang masuk di subjek Bahasa, jadi nanti penilaiannya ya di subjek. Jadi memang selama ini program ini mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia, jadi belum ada evaluasi tersendiri. Kalau untuk evaluasi pelaksanaanya sendiri nanti kita evaluasi di forum subjek Bahasa Indonesia. 27. Siapa sajakah yang berperan dalam evaluasi program reading group? Bagaimanakah peranan mereka? H. M. 18 Guru kelas, guru subjek, kurikulum dan Kepala Sekolah. Guru kelas dan guru subjek tentu saja yang mengetahui berjalannya program tersebut yang kemudian dilaporkan kepada bagian kurikulum. Kemudian dibicarakan bersama dengan kepala sekolah untuk evaluasi secara keseluruhan. Guru kelas, guru subjek, kurikulum dan Kepala Sekolah. Guru kelas dan guru subjek sebagai penanggung jawab lapangan reading group di masing-masing kelas tentu saja yang mengetahui berjalannya program tersebut yang kemudian dilaporkan kepada bagian kurikulum. Kemudian dibicarakan bersama dengan kepala sekolah untuk evaluasi secara keseluruhan evaluasi besar ketika forum semester. Yang berperan dalam evaluasi program reading group adalah sebagai yang pertama guru subjek untuk kelas atas dan wali kelas untuk kelas awal sebagai penanggung jawab pelaksana lapangan. Memberikan laporan terkait berjalannya program dalam forum subjek. Yang kedua adalah pihak kurikulum yang menerima hasil evaluasi dalam forum subjek biasanya disampaikan pada saat forum guru oleh head subjek. Yang ketiga dari kesiswaan yang sering mendampingi ketika forum subjek maupun forum guru karena berkaitan dengan kegiatan siswa di SDIT KHI. Yang keempat adalah Head Master atau kepala sekolah mendapat laporan yang kemudian K. R. 18 Penanggung jawab lapangan reading group di masing-masing kelas adalah guru subjek Bahasa Indonesia. Tapi untuk kelas awal tetap dipegang oleh wali kelas. Jadi yang berperan adalah wali kelas, guru subjek Bahasa Indonesia, kurikulum dan Kepala Sekolah. Untuk perannya ya seperti yang saya sampaikan di atas. K. W. 18 Wali kelas atau guru Bahasa Indonesia, kemudian bagian kurikulum, dan kepala sekolah untuk pelaporan akhir. Dan karena saya dari kesiswaan, sering ikut forum-forum subjek juga sih mba. 148 W. K. 19 Seperti yang saya sampaikan di atas, untuk evaluasi secara langsung itu saya sebagai wali kelas dan juga guru subjek itu memberikan laporan dalam forum subjek terkalit pelaksanann reading group di sini, dari kurikullum disampaikan di kepala sekolah untuk menjadi evaluasi besar ketika forum semester. Atau mungkin nanti untuk lebih jelasnya bisa ditanyakan ke kesiswaan Ustadzah Kentri dan kurikulum Ustadzah Rahma. nanti akan dibawa dalam evaluasi besar tahunan sehingga dihasilkan kebijakan untuk perbaikan program. 28. Apakah ada perbedaan evaluasi program reading group pada kelas awal dan kelas atas? H. M. 19 Evaluasi secara umum sama saja seperti yang saya sebutkan di atas, namun kalau evaluasi dalam kelas nanti yang lebih paham adalah masing-masing dari wali kelas. Evaluasi secara umum sama, namun kalau evaluasi dalam kelas nanti yang lebih paham adalah masing-masing dari wali kelas. Evaluasi program reading group dalam kelas itu include ke dalam subjek Bahasa Indonesia. Wali kelas atau guru subjek Bahasa Indonesia mengevaluasi secara langsung, tingkat kemampuan membaca anak. Tentu saja nanti evaluasinya berbeda sesuai dengan tingkatan kelas. Evaliuasi program secara umum sama, namun evaluasi target itu masing-masing kelas berbeda. Evaluasi program reading group dalam kelas itu include ke dalam subjek Bahasa Indonesia. Wali kelas atau guru subjek Bahasa Indonesia mengevaluasi secara langsung, tingkat kemampuan membaca anak. K. R. 19 Evaluasi program reading group dalam kelas itu include ke dalam subjek Bahasa Indonesia Wali kelas atau guru subjek Bahasa Indonesia mengevaluasi secara langsung, tingkat kemampuan membaca anak. Tentu saja nanti evaluasinya berbeda sesuai dengan tingkatan kelas. K. W. 19 Kalau evaluasi secara umum itu sama, namun kalau untuk penilain kemampuan bahasanya pasti berbeda, nah biasanya ini nanti ada di pelajaran Bahasa Indonesia. 29. Bagaimanakah bentuk evaluasi program reading group pada kelas awal? H. M. 20 Untuk kelas awal nanti yang lebih paham adalah wali kelas, namun biasanya guru paham tingkatan kemampuan membaca anak sehingga mempermudah dalam proses pembelajaran B. Indonesia. Namun untuk evaluasi skill membacanya kita include ke subjek B. Indonesia. Untuk kelas awal nanti yang lebih paham adalah wali kelas, namun biasanya guru paham tingkatan kemampuan membaca anak sehingga mempermudah dalam proses pembelajaran B. Indonesia. Bentuk evaluasi program reading group pada kelas awal secara umum sudah disebutkan di atas, untuk evaluasi kemampuan atau skill membaca siswa masuk ke dalam pembelajaran Bahasa