Apa saja yang guru lakukan ketika pelaksanaan program reading group sedang berlangsung?
147
Jadi kalau saya sendiri itu bisa mengamati
secara langsung
tingkat kemampuan
membaca anak, sudah masuk dalam kategori
apa. Kalau untuk kemampuan membaca itu sendiri evaluasinya
memang masuk di subjek Bahasa, jadi nanti penilaiannya ya di
subjek. Jadi memang selama ini program
ini mendukung
pembelajaran Bahasa Indonesia, jadi belum ada evaluasi tersendiri.
kaena memang
program ini
mendukung pelajaran
Bahasa Indonesia,
sehingga dalam
program itu sendiri tidak ada evaluasi siswa secara langsung.
W. K. 18 Kalau untuk bentuk evaluasinya dalam kelas itu
memang tidak ada evaluasi khusus untuk program ini yang diberikan kepada anak-anak. Jadi kalau
saya sendiri itu bisa mengamati secara langsung tingkat kemampuan membaca anak, sudah masuk
dalam kategori apa. Kalau untuk kemampuan membaca itu sendiri evaluasinya memang masuk di
subjek Bahasa, jadi nanti penilaiannya ya di subjek. Jadi memang selama ini program ini mendukung
pembelajaran Bahasa Indonesia, jadi belum ada evaluasi tersendiri.
Kalau untuk evaluasi pelaksanaanya sendiri nanti kita evaluasi di forum subjek Bahasa Indonesia.
27. Siapa sajakah yang berperan dalam evaluasi program reading group? Bagaimanakah peranan mereka?
H. M. 18 Guru kelas, guru subjek, kurikulum dan Kepala
Sekolah. Guru kelas dan guru subjek tentu saja yang mengetahui berjalannya program tersebut
yang kemudian
dilaporkan kepada
bagian kurikulum. Kemudian dibicarakan bersama dengan
kepala sekolah untuk evaluasi secara keseluruhan. Guru
kelas, guru
subjek, kurikulum dan Kepala Sekolah.
Guru kelas dan guru subjek sebagai
penanggung jawab
lapangan reading
group di
masing-masing kelas tentu saja yang
mengetahui berjalannya
program tersebut yang kemudian dilaporkan
kepada bagian
kurikulum. Kemudian dibicarakan bersama dengan kepala sekolah
untuk evaluasi secara keseluruhan evaluasi
besar ketika
forum semester.
Yang berperan dalam evaluasi program reading group adalah
sebagai yang pertama guru subjek untuk kelas atas dan wali kelas
untuk
kelas awal
sebagai penanggung
jawab pelaksana
lapangan. Memberikan laporan terkait berjalannya program dalam
forum subjek. Yang kedua adalah pihak kurikulum yang menerima
hasil evaluasi dalam forum subjek biasanya disampaikan pada saat
forum guru oleh head subjek. Yang ketiga dari kesiswaan yang
sering mendampingi ketika forum subjek maupun forum guru karena
berkaitan dengan kegiatan siswa di SDIT KHI. Yang keempat adalah
Head Master atau kepala sekolah mendapat laporan yang kemudian
K. R. 18 Penanggung jawab lapangan reading group di
masing-masing kelas adalah guru subjek Bahasa Indonesia. Tapi untuk kelas awal tetap dipegang
oleh wali kelas. Jadi yang berperan adalah wali kelas, guru subjek Bahasa Indonesia, kurikulum dan
Kepala Sekolah. Untuk perannya ya seperti yang saya sampaikan di atas.
K. W. 18 Wali kelas atau guru Bahasa Indonesia, kemudian
bagian kurikulum, dan kepala sekolah untuk pelaporan akhir. Dan karena saya dari kesiswaan,
sering ikut forum-forum subjek juga sih mba.
148
W. K. 19 Seperti yang saya sampaikan di atas, untuk evaluasi
secara langsung itu saya sebagai wali kelas dan juga guru subjek itu memberikan laporan dalam forum
subjek terkalit pelaksanann reading group di sini, dari kurikullum disampaikan di kepala sekolah
untuk menjadi evaluasi besar ketika forum semester. Atau mungkin nanti untuk lebih jelasnya
bisa ditanyakan ke kesiswaan Ustadzah Kentri dan kurikulum Ustadzah Rahma.
nanti akan dibawa dalam evaluasi besar tahunan sehingga dihasilkan
kebijakan untuk
perbaikan program.
28. Apakah ada perbedaan evaluasi program reading group pada kelas awal dan kelas atas?
H. M. 19 Evaluasi secara umum sama saja seperti yang saya
sebutkan di atas, namun kalau evaluasi dalam kelas nanti yang lebih paham adalah masing-masing dari
wali kelas. Evaluasi secara umum sama,
namun kalau evaluasi dalam kelas nanti yang lebih paham adalah
masing-masing dari wali kelas. Evaluasi program reading group
dalam kelas itu include ke dalam subjek Bahasa Indonesia. Wali
kelas atau guru subjek Bahasa Indonesia mengevaluasi secara
langsung,
tingkat kemampuan
membaca anak. Tentu saja nanti evaluasinya berbeda sesuai dengan
tingkatan kelas. Evaliuasi program secara umum
sama, namun evaluasi target itu masing-masing
kelas berbeda.
Evaluasi program reading group dalam kelas itu include ke dalam
subjek Bahasa Indonesia. Wali kelas atau guru subjek Bahasa
Indonesia mengevaluasi secara langsung,
tingkat kemampuan
membaca anak. K. R. 19
Evaluasi program reading group dalam kelas itu include ke dalam subjek Bahasa Indonesia
Wali kelas atau guru subjek Bahasa Indonesia mengevaluasi secara langsung, tingkat kemampuan
membaca anak. Tentu saja nanti evaluasinya berbeda sesuai dengan tingkatan kelas.
K. W. 19 Kalau evaluasi secara umum itu sama, namun
kalau untuk penilain kemampuan bahasanya pasti berbeda, nah biasanya ini nanti ada di pelajaran
Bahasa Indonesia.
29. Bagaimanakah bentuk evaluasi program reading group pada kelas awal?
H. M. 20 Untuk kelas awal nanti yang lebih paham adalah
wali kelas, namun biasanya guru paham tingkatan kemampuan
membaca anak
sehingga mempermudah dalam proses pembelajaran B.
Indonesia. Namun untuk evaluasi skill membacanya kita include ke subjek B. Indonesia.
Untuk kelas awal nanti yang lebih paham adalah wali kelas, namun
biasanya guru paham tingkatan kemampuan
membaca anak
sehingga mempermudah dalam proses pembelajaran B. Indonesia.
Bentuk evaluasi program reading group pada kelas awal secara
umum sudah disebutkan di atas, untuk evaluasi kemampuan atau
skill membaca siswa masuk ke dalam
pembelajaran Bahasa