Solusi dari Hambatan Program Reading Group pada Siswa Kelas 2B.
78
program reading group kelas 2B seharusnya tetap dibuat dalam lesson plan sehingga guru memiliki acuan kegiatan pelaksanaan serta kegiatan tersebut
dapat juga dilaksanakan di kelas 2A yang memang memilki lesson plan yang sama. Karena kondisi di atas , peneliti tidak dapat melihat dan
mendokumentasikan lesson plan untuk program reading group pada kelas 2B SDIT LHI Yogyakarta.
Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh peneliti, tahap persiapan yang dilakukan oleh wali kelas 2B sebelum pelaksanaan program meliputi
persiapan kegiatan, persiapan materi serta persiapan sarana pendukung. Guru atau wali kelas juga terlihat mempersiapkan diri, baik itu membaca buku yang
akan digunakan terlebih dahulu atau pun mengecek perpustakaan untuk melihat koleksi buku dan membuat jadwal kunjung. Akan tetapi peneliti masih melihat
kurangnya kerjasama antara wali kelas utama dengan guru pendamping atau patnernya, hal tersebut dapat dilihat dari awal kegiatan tidak ada koordinasi
mengenai bagaimana kegiatan akan berlangsung, meskipun menurut wali kelas setiap kegiatan siswa telah dibagi pengawasannya dengan baik.
Dalam mempersiapkan siswa, guru berupaya untuk maksimal hal tersebut terlihat dari pengarahan kegiatan oleh guru pada siswa terdengar runtut
dan jelas sehingga mudah dipahami. Siswa tidak memerlukan penjelasan yang panjang dan lama karena langsung bisa memahami instruksi dari guru. Pada
dasarnya menurut Eillen dan Lynn 2010: 185 siswa usia kelas 2 SD 8 tahun dalam karakteristik perkembangan berbicara dan berbahasa sudah mengerti dan
dapat melakukan instruksi beberapa tahap sampai lima tahap. Sehingga
79
Instruksi beberapa tahap yang disampaikan oleh guru pada siswa dapat dipahami dengan baik oleh siswa.