Mengembangkan Budaya Baca di Sekolah

25 Menurut Finochiaro dan Bonomo Tarigan, 1985: 2 reading adalah “bringing meaning to and getting meaning from printed or written material,” yang berarti memetik serta memahami arti atau makna yang terkandung di dalam bahan tertulis. Menurut Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English 1974: 698 pengertian reading adalah act of one who reads. Sedangkan pengertian group adalah number of persons or things gathered or placed together, or naturally associated 1974: 381. Brown 2001: 177 menyatakan bahwa group work is a central to maintain the linguistik interaction in the classroom. It is a generic term covering a multiplicity of techniques in which two or more student are assigned a task that involves collaboration and self-initiated language. Dapat diartikan bahwa group work atau kelompok kerja adalah pusat untuk mempertahankan interaksi linguistik dalam kelas. Group terdiri dari dua siswa atau lebih yang diberi tugas bersama untuk berkolaborasi dan meningkatkan bahasa. Brown 2001: 178 juga memaparkan keuntungan dibentuknya group dalam penugasan, diantarnya adalah sebagai berikut. a. Group work generates interactive language. b. Group work offers an embracing affective climate. c. Group work promotes learner responsibilityand autonomy. d. Group work is a step toward in individualizing instruction. Uraian di atas dari Brown dapat disimpulkan bahwa pembentukan group atau kelompok dapat meningkatkan interaksi bahasa siswa, iklim yang efektif untuk bekerja sama, serta mempelajari tanggung jawab individu dalam kelompok. 26 Jennifer dan Sophie 2012: 1 mengungkapkan bahwa reading group adalah “small group reading instruction where students sat with their teacher to work on reading skills. These groups allowed the teacher to give different instruction to different groups of s tudents as the teacher saw fit”. Reading group adalah kelompok siswa dengan tugas membaca yang didampingi oleh guru untuk meningkatkan keterampilan membaca. Berdasarkan pengertian di atas dapat disimpulkan pengertian program reading group adalah suatu kegiatan yang direncanakan yaitu siswa dikelompokkan berdasarkan tingkat kemampuan membaca untuk meningkatkan reading skills siswa di mana kelompok tersebut diberikan perlakuan yang berbeda berdasarkan taraf kemampuannya.

2. Langkah-langkah Program Reading Group

Dalam bukunya, Jennifer dan Sophie 2012: 7 mengungkapkan bahwa dalam strategi reading group, di dalam kelas dibentuk kelompok-kelompok kecil, di mana masing-masing siswa memiliki tugas membaca secara individu, dan saling menyimak bergantian. Pengelompokan ini akan mempermudah guru mendengarkan siswa membaca perorangan serta anggota kelompok akan menyimak serta turut mengikuti. Guru memiliki peran memperbaiki kesalahan- kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam proses membaca. Hal tersebut sesuai dengan yang disampaikan oleh Jennifer dan Sophie 2012 : 8 “In strategic reading group, the teacher waits for the student to miscue or have a comprehension breakdown before deciding what to teach”. 27 Dalam proses pelaksanaan reading group sumber bacaan yang digunakan oleh siswa juga perlu diperhatikan. Guru perlu menyesuaikan buku yang digunakan dengan tingkat kemampuan siswa. Secara lebih detail Jennifer dan Sophie mengungkapkan langkah-langkah dalam pelaksanaan program reading group 2012: 12 sebagai berikut: 1. Teacher reminds students of the purpose of the group and of the necessity for the text to be a challenge. 2. Teacher refers students to a previously discussed strategy that may be relevant in this text for many of the students. 3. Teacher directs students to continue to read silently. 4. Teacher circulates to each student, listening to them read until they miscue or otherwise demonstrate a comprehension breakdown. Teacher choaches student through a strategy designed to help with the error. 5. Teacher moves to each student and repeats step 4. 6. Teacher asks students to stop reading and close their books. 7. Teacher summarizes the strategy worked on with each student and ask student to pay close attention to using the strategy for the rest of the day, in reading, as they study other subjects, and at home. Langkah-langkah tersebut pada umumnya bisa diterapkan untuk siswa kelas atas, hal tersebut dapat dilihat dari langkah kedua dan ketiga. Sedangkan, untuk siswa kelas awal perlu disesuaikan dengan kondisi dan kemampuan kognitif siswa.

3. Program Reading Group di SDIT LHI

SDIT LHI Yogyakarta memiliki visi yaitu terwujudnya generasi islami yang berwawasan internasional melalui pendidikan internal holistik Buletin SDIT LHI 2016: 1. Untuk mencapai visi tersebut maka dibentuklah beberapa program sekolah. Program sekolah merupakan kegiatan yang disediakan sekolah untuk memfasilitasi siswa belajar dan mengembangkan potensinya.