Keterbatasan penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
90
kepada kelompok siswa yang belum lancar membaca, sedangkan siswa yang telah lancar dibiarkan membaca mandiri. Kurangnya pendampingan pada
kelompok siswa yang telah lancar membaca membuat beberapa siswa tidak mengikuti kegiatan dengan baik. Pada pertemuan ketiga guru membacakan
cerita dan mengarahkan siswa agar menemukan kosa kata baru dalam bahasa Inggris dengan cara berinteraksi dengan siswa pada saat membacakan cerita.
Pada akhir kegiatan guru memfasilitasi setiap siswa untuk bercerita dan mengemukakan pendapat tentang buku yang telah mereka baca maupun cerita
yang telah dibacakan oleh guru. Pada evaluasi program, guru hanya mengamati perkembangan kemampuan membaca setiap siswa sehingga dapat
melihat setiap siswa apakah sudah masuk kelompok yang telah lancar membaca atau kelompok yang belum lancar membaca.
4. Aktivitas siswa pada saat pelaksanaan program reading group di kelas 2B
meliputi beberapa kegiatan. Kegiatan- kegiatan pada pertemuan pertama dan kedua memiliki banyak persamaan, sedangkan pada pertemuan ketiga berbeda
dengan pertemuan sebelumnya. Pada pertemuan pertama dan kedua siswa beraktivitas memilih dan meminjam buku di perpustakaan sebagi sumber
bacaan, kemudian membaca secara mandiri bagi siswa yang telah lancar membaca dan saling menyimak bacaan dengan bantuan guru bagi kelompok
siswa yang masih kurang lancar membaca. Pada akhir kegiatan reading group pertemuan kedua siswa menyampaikan kembali apa yang telah mereka baca
selama program reading group berlangsung. Aktivitas siswa pada pertemuan ketiga adalah menyimak cerita yang dibacakan oleh guru, menanggapi
91
pertanyaan guru terkait kosa kata bahasa Inggris dalam cerita dan memberikan pendapat tentang cerita yang telah dibacakan oleh guru. Aktivitas siswa dalam
pelaksanaan program hampir sebagian besar sesuai dengan pengarahan dan instruksi guru, namun masih ada beberapa siswa yang beraktivitas lain dan
tidak sesuai dengan instruksi guru misalnya mereka hanya melihat-lihat gambar tanpa membaca kalimat cerita.
5. Evaluasi program reading group dalam pembelajaran membaca permulaan
pada siswa kelas 2B tidak secara langsung dalam program, namun bergabung dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Karena menurut guru, program
reading group bersifat membantu melancarkan kemampuan membaca siswa dan pemahaman bacaan bagi siswa di luar jam pelajaran Bahasa Indonesia.
Evaluasi yang dilakukan oleh guru selama pelaksanaan program adalah dengan mengamati perkembangan kemajuan yang diperoleh siswa secara
langsung.