Bagaimanakah bentuk perencanaan pelaksanaan program reading group untuk kelas awal?

135 Tapi biasanya ketika anak mau pinjam biasanya dicek lagi bukunya sesuai untuk kelas awal atau tidak., kalau tidak biasanya bukunya diambil oleh petugas perpus dan tidak boleh dipinjam. Tapi memang selama ini bukunya sudah dikelompokkan dengan baik jadi sudah tersortir. Biasanya yang dipakai oleh kelas 1 dan 2 itu buku KKPK, itu saja disortir, karena memang ada beberapa buku yang KKPK tapi kontenya tidak sesuai. Fokus pertanyaan terkait pelaksanaan program reading group 14. Bagaimanakah pelaksanaan program reading group di SDIT LHI Yogyakarta? H.M. 13 Sebenarnya yang menjadi esensi dari program reading group ini anak tahu isi bacaan dan bisa mengaitkan dengan pengetahuan yang sudah dia miliki. Namun setelah lama berjalan hasil dari evaluasi, tingkatan program reading group untuk masing-masing kelas itu berbeda. Jadi yang paling utama adalah anak dibacakan narasi atau membaca secara mandiri kemudian di minta mengambil nilai dari bacaan untuk meningkatkan pemahaman bacaan. Untuk pelaksanaan program ini memang lebih terpantau di kelas awal, karena jujur saja kelas atas itu sudah jauh lebih padat jadwalnya, sehingga memang banyak yang tersendat dalam pelaksanaannya Tingkatan program reading group untuk masing-masing kelas itu berbeda. Jadi yang paling utama adalah anak dibacakan narasi atau membaca secara mandiri kemudian di minta mengambil nilai dari bacaan untuk meningkatkan pemahaman bacaan. Untuk pelaksanaan program ini memang lebih terpantau di kelas awal, karena jujur saja kelas atas itu sudah jauh lebih padat jadwalnya, sehingga memang banyak yang tersendat dalam pelaksanaannya. Memang paling terlaksana dengan baik di kelas awal, karena kuncinya memang program ini di kelas awal, kalau program kelas awal itu berjalan lancar maka ketika naik di kelas- kelas atas akan mudah mengikutinya, anak sudah terbiasa. Kalau kelas awal sudah Pelaksanaan program reading group di SDIT LHI selama ini yang lebih terpantau dan berjalan adalah pelaksanaan di kelas awal. Pelaksanaan di kelas atas rata-rata tersendat dan tidak terlaksanan dengan rutin, hal tersebut disebabkan karena kelas atas memiliki jadwal yang jauh lebih padat sehingga program ini sering terlewatkan. Pelaksanaan di kelas awal itu tujuan utamanya agar membuat anak cinta baca. Waktu. Jadwal di kelas awal masih lebih longgar dibandingkan di kelas atas, jadi ketika anak-anak diminta ke perpus kemudian meminjam buku dan membaca, setelah itu ditanya apa yang mereka baca, itu tercapai. Di kelas atas target capainya lebih berbeda dan jammya terbatas terkadang program ini belum dilaksanakan K. R. 13 Klau untuk pelaksanannya ya fluktuatif, kalau hasil evaluasi dari tim bahasa terakhir kemarin, hasilnya kelas 1 dan 2 lancar, kelas 3 lumayan dan kelas 4 terkendala, kelas 5 kadang-kadang iya, kadang- kadang tidak, ya fluktuatif. Kalau memang waktu PBL project base learning ya terlaksana, karena memang ada buku khusus yang dibaca. Memang paling terlaksana dengan baik di kelas awal, karena 136 kuncinya memang program ini di kelas awal, kalau program kelas awal itu berjalan lancar maka ketika naik di kelas-kelas atas akan mudah mengikutinya, anak sudah terbiasa. Kalau kelas awal sudah longgar maka kelas atas ya akan sulit. longgar maka kelas atas ya akan sulit. Kalau di kelas awal itu memang tujuan utamanya agar membuat anak cinta baca. Ketika saya jadi wali kelas di kelas bawah itu waktunya sangat menejerial sekali. Jadi anak-anak diminta ke perpus kemudian pinjam buku dan baca, setelah itu ditanya apa yang mereka baca, itu tercapai. Di kelas atas target capainya lebih berbeda dan jammya terbatas terkadang program ini belum dilaksanakan secara maksimal. Saya beberapa kali di kelas atas jadi merasa goal dari program ini juga tidak maksimal. Jadi memang pelaksanaan di kelas awal jauh lebih lancar dibandingkan kelas atas. Dan kedepannya akan terus dibenahi agar semua bisa menjalankan dengan baik tanpa kendala. secara maksimal. Dan kedepannya akan terus dibenahi agar semua bisa menjalankan dengan baik tanpa kendala. K.W. 13 Kalau di kelas awal itu memang tujuan utamanya agar membuat anak cinta baca. Ketika saya jadi wali kelas di kelas bawah itu waktunya sangat menejerial sekali. Jadi anak-anak diminta ke perpus kemudian pinjam buku dan baca, setelah itu ditanya apa yang mereka baca, itu tercapai. Di kelas atas target capainya lebih berbeda dan jammya terbatas terkadang program ini belum dilaksanakan secara maksimal. Saya beberapa kali di kelas atas jadi merasa goal dari program ini juga tidak maksimal. Jadi memang pelaksanaan di kelas awal jauh lebih lancar dibandingkan kelas atas. Dan kedepannya akan terus dibenahi agar semua bisa menjalankan dengan baik tanpa kendala. 15. Bagaimana pelaksanaan program reading group di kelas 2B? W. K. 8 Untuk pelaksanaan di kelas 2B sendiri memang saya akui tergolong yang rutin. Kalau kelas satu dulu hampir setiap hari saya adakan reading group. Jadi memang dari awal program ini sangat membantu sekali, karena menjadi waktu khusus untuk mengajari anak membaca. Ya, awalnya saya sempat stress juga, nangis dan nesu itu sudah biasa. Jadi dulu awal-awal ada anak yang takut ketika membaca, sakit perut lah, atau alasan lain, tapi kemudian program ini memberikan efek dari segi motivasi dari teman-temannya. Untuk pelaksanaan di kelas 2B sendiri memang saya akui tergolong yang rutin. Kalau kelas satu dulu hampir setiap hari saya adakan reading group. Jadi memang dari awal program ini sangat membantu sekali, karena menjadi waktu khusus untuk mengajari anak membaca. Jadi dulu awal-awal ada anak yang takut ketika membaca, sakit perut Pelaksanaan program reading group di kelas 2B sudah berjalan sejak siswa awal masuk di kelas 1B. Pada awalnya program ini dirasa oleh wali kelas 2B sangat membantu sekali, karena ada alokasi waktu khusu untuk mengajari anak membaca di tengah jadwal yang cukup padat di SDIT LHI. Dengan adanya program ini dari awal, kemampuan