Bagaimanakah bentuk perencanaan pelaksanaan program reading group untuk kelas awal?
135
Tapi biasanya ketika anak mau pinjam biasanya dicek lagi bukunya sesuai untuk kelas awal atau
tidak., kalau tidak biasanya bukunya diambil oleh petugas perpus dan tidak boleh dipinjam. Tapi
memang selama ini bukunya sudah dikelompokkan dengan baik jadi sudah tersortir. Biasanya yang
dipakai oleh kelas 1 dan 2 itu buku KKPK, itu saja disortir, karena memang ada beberapa buku
yang KKPK tapi kontenya tidak sesuai.
Fokus pertanyaan terkait pelaksanaan program reading group
14. Bagaimanakah pelaksanaan program reading group di SDIT LHI Yogyakarta?
H.M. 13 Sebenarnya yang menjadi esensi dari program
reading group ini anak tahu isi bacaan dan bisa mengaitkan dengan pengetahuan yang sudah dia
miliki. Namun setelah lama berjalan hasil dari evaluasi, tingkatan program reading group untuk
masing-masing kelas itu berbeda. Jadi yang paling utama adalah anak dibacakan narasi atau membaca
secara mandiri kemudian di minta mengambil nilai dari bacaan untuk meningkatkan pemahaman
bacaan. Untuk pelaksanaan program ini memang lebih terpantau di kelas awal, karena jujur saja kelas
atas itu sudah jauh lebih padat jadwalnya, sehingga memang
banyak yang
tersendat dalam
pelaksanaannya Tingkatan program reading group
untuk masing-masing kelas itu berbeda. Jadi yang paling utama
adalah anak dibacakan narasi atau membaca
secara mandiri
kemudian di minta mengambil nilai
dari bacaan
untuk meningkatkan pemahaman bacaan.
Untuk pelaksanaan program ini memang lebih terpantau di kelas
awal, karena jujur saja kelas atas itu
sudah jauh
lebih padat
jadwalnya, sehingga
memang banyak yang tersendat dalam
pelaksanaannya. Memang paling terlaksana dengan baik di kelas
awal, karena kuncinya memang program ini di kelas awal, kalau
program kelas awal itu berjalan lancar maka ketika naik di kelas-
kelas
atas akan
mudah mengikutinya,
anak sudah
terbiasa. Kalau kelas awal sudah Pelaksanaan
program reading
group di SDIT LHI selama ini yang lebih terpantau dan berjalan
adalah pelaksanaan di kelas awal. Pelaksanaan di kelas atas rata-rata
tersendat dan tidak terlaksanan dengan
rutin, hal
tersebut disebabkan karena kelas atas
memiliki jadwal yang jauh lebih padat sehingga program ini sering
terlewatkan. Pelaksanaan di kelas awal itu tujuan utamanya agar
membuat anak cinta baca. Waktu. Jadwal di kelas awal masih lebih
longgar dibandingkan di kelas atas, jadi ketika anak-anak diminta
ke perpus kemudian meminjam buku dan membaca, setelah itu
ditanya apa yang mereka baca, itu tercapai. Di kelas atas target
capainya
lebih berbeda
dan jammya
terbatas terkadang
program ini belum dilaksanakan K. R. 13
Klau untuk pelaksanannya ya fluktuatif, kalau hasil evaluasi dari tim bahasa terakhir kemarin, hasilnya
kelas 1 dan 2 lancar, kelas 3 lumayan dan kelas 4 terkendala, kelas 5 kadang-kadang iya, kadang-
kadang tidak, ya fluktuatif. Kalau memang waktu PBL project base learning ya terlaksana, karena
memang ada buku khusus yang dibaca. Memang paling terlaksana dengan baik di kelas awal, karena
136
kuncinya memang program ini di kelas awal, kalau program kelas awal itu berjalan lancar maka ketika
naik di kelas-kelas atas akan mudah mengikutinya, anak sudah terbiasa. Kalau kelas awal sudah
longgar maka kelas atas ya akan sulit. longgar maka kelas atas ya akan
sulit. Kalau di kelas awal itu memang tujuan utamanya agar
membuat anak cinta baca. Ketika saya jadi wali kelas di kelas bawah
itu waktunya sangat menejerial sekali. Jadi anak-anak diminta ke
perpus kemudian pinjam buku dan baca, setelah itu ditanya apa yang
mereka baca, itu tercapai. Di kelas atas target capainya lebih berbeda
dan jammya terbatas terkadang program ini belum dilaksanakan
secara maksimal. Saya beberapa kali di kelas atas jadi merasa goal
dari program ini juga tidak maksimal.
Jadi memang pelaksanaan di kelas awal
jauh lebih
lancar dibandingkan kelas atas. Dan
kedepannya akan terus dibenahi agar semua bisa menjalankan
dengan baik tanpa kendala. secara maksimal. Dan kedepannya
akan terus dibenahi agar semua bisa menjalankan dengan baik
tanpa kendala.
K.W. 13 Kalau di kelas awal itu memang tujuan utamanya
agar membuat anak cinta baca. Ketika saya jadi wali kelas di kelas bawah itu waktunya sangat
menejerial sekali. Jadi anak-anak diminta ke perpus kemudian pinjam
buku dan baca, setelah itu ditanya apa yang mereka baca, itu tercapai.
Di kelas atas target capainya lebih berbeda dan jammya terbatas terkadang program ini belum
dilaksanakan secara maksimal. Saya beberapa kali di kelas atas jadi merasa goal dari program ini juga
tidak maksimal. Jadi memang pelaksanaan di kelas awal jauh lebih
lancar dibandingkan kelas atas. Dan kedepannya akan terus dibenahi agar semua bisa menjalankan
dengan baik tanpa kendala.
15. Bagaimana pelaksanaan program reading group di kelas 2B?
W. K. 8 Untuk pelaksanaan di kelas 2B sendiri memang
saya akui tergolong yang rutin. Kalau kelas satu dulu hampir setiap hari saya adakan reading group.
Jadi memang dari awal program ini sangat membantu sekali, karena menjadi waktu khusus
untuk mengajari anak membaca. Ya, awalnya saya sempat stress juga, nangis dan nesu itu sudah biasa.
Jadi dulu awal-awal ada anak yang takut ketika membaca, sakit perut lah, atau alasan lain, tapi
kemudian program ini memberikan efek dari segi motivasi dari teman-temannya.
Untuk pelaksanaan di kelas 2B sendiri
memang saya
akui tergolong yang rutin. Kalau kelas
satu dulu hampir setiap hari saya adakan
reading group.
Jadi memang dari awal program ini
sangat membantu sekali, karena menjadi waktu khusus untuk
mengajari anak membaca. Jadi dulu awal-awal ada anak yang
takut ketika membaca, sakit perut Pelaksanaan
program reading
group di kelas 2B sudah berjalan sejak siswa awal masuk di kelas
1B. Pada awalnya program ini dirasa oleh wali kelas 2B sangat
membantu sekali, karena ada alokasi
waktu khusu
untuk mengajari
anak membaca
di tengah jadwal yang cukup padat di
SDIT LHI.
Dengan adanya
program ini dari awal, kemampuan