Apakah manfaat dari diadakannya program reading group
130
Untuk kleas awal misalnya buku dengan gambar yang banyak dengan kalimat yang sedikit. Secara
umum ada pengarahan untuk program reading group ini, yang dibekalkan kepada guru.
dengan kalimat yang sedikit Sarana dan prasarana dari segi
materi perbaharuan
buku di
perpustakaan, donasi
buku, perluasan perpus untuk semester
depan, mengalokasikan
waktu khusus
untuk program
ini, meskipun memang masih belum
maksimal karena
masih bertabrakan.
gambar dan sedikit kalimatnya. Selanjutnya adalah pembekalan
guru dan wali kelas terkait pelaksanaan program. Dan masih
direncanakan adalah perluasan area perpustakaan yang dirasa
masih
terlalu sempit
untuk memenuhi ruang baca siswa.
K. W. 6 Sarana dan prasarana dari segi materi perbaharuan
buku di perpustakaan, donasi buku, perluasan perpus untuk semester depan, mengalokasikan
waktu khusus untuk program ini, meskipun memang masih belum maksimal karena masih
bertabrakan, juga pembekalan untuk guru atau wali kelas.
Fokus pertanyaan terkait persiapan program reading group
7. Apa saja alat dan bahan yang disiapkan untuk program reading group di kelas 2B ?
W. K. 6 Yang pertama pastinya memetakan kemampuan
anak. Waktu dulu kita tes bareng-bareng, kita lihat mana yang sudah bisa membaca mana yang belum.
Jadi kita bagi kelompok. Seiring berjalannya waktu kelompok juga akan berubah karena kemampuan
anak juga meningkat. Bisa ustadzah lihat kalau di kelas ini sekarang kelompok nya sebagian besar
sudah bisa dan lancar membaca, sedangkan untuk yang masih perlu dilancarkan itu hanya beberapa
orang, 3 orang saja. Kemudian booking perpustakaan untuk mengatur
jadwal diperpustakaan, agar tidak bentrok dengan kelas lain.
Memetakan kemampuan anak. Waktu dulu kita tes bareng-
bareng, kita lihat mana yang sudah bisa membaca mana yang belum.
Jadi kita bagi kelompok. Seiring berjalannya waktu kelompok juga
akan berubah karena kemampuan anak juga meningkat di kelas ini
sekarang kelompok nya sebagian besar sudah bisa dan lancar
membaca,
kemudian booking
perpustakaan untuk
mengatur jadwal diperpustakaan, agar tidak
bentrok dengan kelas lain. Di kelas 2B persiapan meliputi
pemetaan kemampuan anak. Hal tersebut dilakukan di awal kareana
untuk melihat mana siswa yang sudah bisa membaca dan yang
masih terbata-bata bahkan belum bisa
sama sekali.
Seiring berjalannya waktu kemampuan
siswa semakin berkembang dan kelompok pun berubah. Selain itu
persiapan yang perlu dilakukan adalah memesan jadwal kunjung
perpustakaan untuk program reading group sehingga tidak
bertabrakan dengan kelas lain.
8. Bagaimanakah bentuk pembekalan untuk guru?
H. M. 7 Biasanya kita ada bedah buku dan pendalaman
materi. Pernah juga kita membedah bukunya Elen Cristy yaitu buku yang menginspirasi adanya
program ini. Biasanya kita ada bedah buku dan
pendalaman materi pada forum guru yaitu hari Sabtu, namun tidak
setiap pertemuan digunakan untuk pembekalan. Yang pasti itu di
Bentuk pembekalan untuk guru yaitu berupa bedah buku dan
pendalaman materi terkait proses pe,belajran dan kegiatan sekolah.
Dilaksanakan pada saat forum
131
K. R. 7 Biasanya pada forum guru hari sabtu namun tidak
setiap pertemuan digunakan untuk pembekalan. Yang pasti itu di awal semester, ada pengarahan.
awal semester, ada pengarahan dan evaluasi terkait program
sekolah. guru yaitu hari Sabtu, meskipun
tidak setiap pertemuan digunakan untuk pembekalan. Yang pasti ada
pembekalan dan
pengarahan program adalah di awal semester
mulainya kegiatan pembelajaran. K. W. 7
Biasanya di forum guru selain untuk evaluasi kita juga ada pelatihan guru atau penyampaian materi
bisa berupa bedah buku. Dan disetiap awal semester itu ada pengarahan pada guru untuk pelaksanaan
program-program.
9. Apakah persiapan pelaksanaan program reading group di kelas atas dan kelas awal memiliki perbedaan? Jika iya apa
perbedaannya?
H. M. 8 Iya, tentu saja berbeda dalam pelaksanaannya,
untuk kelas awal program ini masih sangat dan harus terbimbing. Sedangkan kelas atas program ini
lebih kepada
mandiri, meskipun
ketentuan pokoknya harus ada narasi dalam setiap program ini
untuk setiap kelas. Jadi bukunya juga berbeda. Di perpustakaan ada level-level bacaan untuk setiap
tingkatan kelas. Iya, berbeda.
Untuk kelas awal program ini masih
sangat dan
harus terbimbing. Sedangkan kelas atas
program ini lebih kepada mandiri. Perencanaan
program ini
disesuaikan secara level, buku dan pelaksanaannya juga berbeda. Di
perpustakaan ada
level-level bacaan untuk setiap tingkatan
kelas. meskipun
ketentuan pokoknya harus ada narasi dalam setiap
program ini untuk setiap kelas Persiapan pelaksanaan program
reading group di kelas atas dan kelas awal memiliki perbedaan.
Perbedaan tersebut adalah terkait pelaksanaan di kelas awal yang
harus
masih terbimbing,
sedangkan pada kelas atas lebih kepada
mandiri. Perencanaan
pelaksanaan program
juga disesuaikan dengan level anak,
termasuk buku-buku
yang digunakan di setiap kelas. Namun
ketentuan pokok dari program ini adalah narasi dari guru dalam
pelaksanaan program
setiap kelasnya.
K. R. 8 Iya memiliki perbedaan. Perencanaan program ini
disesuaikan secara level, buku dan pelaksanaannya juga berbeda
Jadi memang ada perlakuan khusus untuk kelas atas dan kelas bawah.
K. W. 8 Saya pikir tetap ada perbedaanya karena memang
lebih kepada kondisi level anak, namun untuk lebih lengkap detailnya bagian kurikulum atau wali kelas
sendiri yang memahami terkait persiapan dan pelaksanannya.
10. Apakah sekolah memiliki perencanaan pelaksanaan program reading group untuk setiap kelas?
H. M. 9 Kalau untuk perencanaan secara rigid sekolah
belum ada, jadi memang menjadi PR. Namun lebih kepada pembekalan kepada wali kelas dan guru
Kalau untuk perencanaan secara rigid sekolah belum ada, jadi
memang menjadi
PR. SOP
Kalau dari
sekolah belum
memiliki perencanaan program reading group yang rigid dalam
132
subjek untuk pelaksanaan program ini. Dan memang stiap kelas memiliki perbedaan sesuai
kebutuhan kelas mereka. diserahkan kepada wali kelas
sesuai dengan kebutuhan masing- masing kelas. Wali kelas yang
berperan banyak. Namun lebih kepada pembekalan kepada wali
kelas dan guru subjek untuk pelaksanaan program ini. Ada
waktu kusus untuk pengarahan program ini di raker setiap
semester Dan memang setiap kelas memiliki
perbedaan sesuai
kebutuhan kelas mereka.. Karena memang dalam satu angkatan
yang berbeda kelas bisa jadi memiliki
kebutuhan yang
berbeda,jadi nanti pelaksanaanya. bentuk SOP untuk setiap kelas.
Akan tetapi
hanya sebatas
pengarahan secara umum kepada guru subjek atau wali kelas terkait
pelaksanaan program. Jadi yang berperan
penting dalam
perencanaan pelaksanaan program adalah wali kelas ataupun guru
subjek. Mengingat setiap kelas memiliki kebutuhan yang berbeda-
beda. K. R. 9
Hanya ada gambaran umum saja sih Mba. Ada waktu kusus untuk pengarahan program ini di raker
setiap semester. SOP diserahkan kepada wali kelas sesuai dengan kebutuhan masing-masing kelas.
Wali kelas yang berperan banyak. Karena memang dalam satu angkatan yang berbeda kelas bisa jadi
memiliki kebutuhan yang berbeda,jadi nanti pelaksanaanya juga menyesuaikan.
K.W. 9 Memang untuk perencanaan itu dan pelaksanaan
diserahkan langsung ke walikelas, karena memang dari sekolah belum ada SOP yang rigid, meskipun
memang tetap ada pengarahan secara umum kepada setiap wali kelas dari kurikulum dan akademik.
11. Bagaimanakah bentuk perencanaan pelaksanaan program reading group untuk kelas awal?
H.M. 10 Untuk kelas awal yang lebih merencanakan itu wali
kelasnya, biasanya setiap wali kelas itu ada pertemuan
untuk membahas
perencananan pelaksannan kegiatan setiap pecan, namun untuk
waktunya kita serahkan ke setiap wali kelas angkatan.
Untuk kelas awal yang lebih merencanakan itu wali kelasnya,
biasanya setiap wali kelas itu ada pertemuan
untuk membahas
perencananan pelaksannan
kegiatan setiap pekan, namun untuk waktunya kita serahkan ke
setiap wali kelas angkatan.Pada forum
inilah kemudian
guru masing-masing
kelas satu
angkatan akan
menyusun perencanaan pelaksanaan kegiatan.
Termasuk program reading group. Bentuk perencanaan pelaksanaan
program reading group yang lebih memahami adalh setiap wali kelas
atau guru subjek. Ada forum wali kelas dan guru subjek setiap
angkatan
untuk membuat
perencanaan pelaksanaan kegiatan pembelajaran setiap pekan. Pada
forum inilah
perencanaan pembelajaran dibuat, termasuk
perencanaan program
sekolah reading group.
K.R. 10 Kalau untuk kelas awal biasanya ada forum subjek,
yaitu B. Indonesia. Pada forum inilah kemudian guru masing-masing kelas satu angkatan akan
menyusun perencanaan pelaksanaan kegiatan. Termasuk program reading group.
K.W. 10 Kalau untuk perencanaan itu biasanya memang
diserahkan kepada wali kelas untuk menyusunnya,
133
biasanya satu angkatan itu menyusun rencana pembelajaran bersama.
12. Strategi apakah yang digunakan dalam pelaksanaan program reading group?
H.M. 11 Untuk strategi yang digunakan tentu saja berbeda
setiap kelas, nanti itu yang lebih paham dari wali kelas. Kareana ada kelas yang kadang meminta
anak membawa buku kemudian bertukar dengan teman, ada yang memang booking perpustakaan,
dan lain sebagainya, nanti tanyakan ke wali kelas ya mba, untuk lebih jelasnya.
Untuk strategi yang digunakan tentu saja berbeda setiap kelas,
nanti itu yang lebih paham dari wali kelas. Karena ada kelas yang
kadang meminta anak membawa buku kemudian bertukar dengan
teman, ada yang memang booking perpustakaan, dan lain sebagainya.
Namun kita juga berupaya untuk melibatkan orang tua, karena
memang kemampuan membaca itu dipakai untuk semua subjek. Nah
untuk itu kita ada program lain yang mendukung program ini
yaitu 100 hari membaca, di mana nanti anak-anak dengan diawasi
orang tua menuliskan apa saja buku yang sudah dibaca,apa isinya
dan ini memang benar-benar butuh kerjasama orang tua.
Yang
jelas kita
mendapat bantuan dari pihak perpustakaan
terkait buku
maupun jadwal
pemakain buku. Untuk
kelas 2B pelaksanaan program ini saya usahakan rutin.
Kalaupun kadang
memang waktunya tidak cukup, pokoknya
saya biasakan anak itu tetap membaca setiap hari. Kadang saya
memang meminta
anak-anak membawa buku dari rumah, jadi
Strategi yang digunakan dalam pelaksanaan
reading group
berbeda-beda setiap kelas. Yang pasti
dalam pelaksanaannya
dibantu oleh
perpustakaan sekolah.
Untuk mendukung
program reading group sekolah juga membuat program 1000 hari
membaca, di mana siswa diberi buku catatan untuk menuliskan
bacaan yang telah mereka baca, penulisan buku tersebut dibantu
diawasi oleh orang tua. Untuk strategi yang digunakan oleh kelas
2B adalah pelaksanaan yang rutin, meskipun kadang waktunya tidak
cukup, minimal dalam sehari anak-anak ada program membaca.
Selain itu siswa kelas 2B juga sering diminta membawa buku
dari rumah dan saling bertukar pinjam di sekolah dengan teman.
K.R. 11 Strategi setiap kelas itu berbeda ya Mba, nanti coba
di cek ke kelas. Namun kita juga berupaya untuk melibatkan orang tua, karena memang kemampuan
membaca itu dipakai untuk semua subjek. Nah untuk itu kita ada program lain yang mendukung
program ini yaitu 100 hari membaca, di mana nanti anak-anak dengan diawasi orang tua menuliskan
apa saja buku yang sudah dibaca,apa isinya dan ini memang benar-benar butuh kerjasama orang tua.
Selain itu program reading group ini juga dipaparkan kepada orang tua, jadi orang tua paham.
K.W. 11 Yang jelas kita mendapat bantuan dari pihak
perpustakaan terkait buku maupun jadwal pemakain buku. Kalupun untuk strategi khusus itu setiap kelas
berbeda ya Mba, mungkin untuk lebih jelasnya nanti bisa tanya wali kelas atau melihat langsung di
kelas.
W.K. 6 Strateginya ya, pelaksanaan program ini saya
usahakan rutin.
Kalaupun kadang
memang waktunya tidak cukup, pokoknya saya biasakan
anak itu tetap membaca setiap hari. Kadang saya memang meminta anak-anak membawa buku dari
rumah, jadi bisa bertukar buku dengan yang lain,