Evaluasi Program Reading Group dalam Pembelajaran Membaca

89 kegiatan yang berbeda. Pada pertemuan pertama dan kedua kegiatan siswa adalah meminjam buku di perpustakaan untuk dibaca dalam pelakasanaan program reading group. Kegiatan membaca tersebut dibagi dalam dua kelompok yaitu siswa yang telah lancar membaca dan kelompok siswa yang masih belum lancar membaca. Kelompok siswa yang telah lancar membaca secara mandiri, sedangkan kelompok siswa yang masih belum lancar membaca didampingi oleh guru dalam proses membacanya. Pada akhir pertemuan hari kedua siswa diminta menyampaikan cerita dari buku bacaan yang telah dibaca. Pelaksanaan program reading group hari ketiga adalah guru membacakan cerita dari buku bacaan dan siswa menyimak cerita. Dalam bercerita guru menggunakan dua bahasa yaitu bahasa Inggris terlebih dulu kemudian diartikan dalam bahasa Indonesia. Setelah selesai dibacakan cerita, siswa memberikan pendapat dan tanggapan terhadap cerita yang dibacakan oleh guru. Pelaksanaan program reading group di kelas 2B menggunakan metode pembelajaran membaca permulaan metode SAS periode kedua yaitu periode menggunakan buku. 3. Guru atau wali kelas 2B memiliki peran yang besar dalam pelaksanaan program reading group di kelas 2B. Pada tahap persiapan guru berkoordinasi dengan pihak perpustakaan untuk peminjaman buku, menyiapkan siswa dengan mengarahkan dan memberi instruksi yang jelas terkait pelaksanaan program reading group yang akan di lakukan, selain itu pada pertemuan ketiga guru menyiapkan buku cerita dan memahaminya terlebih dulu sebelum membacakan pada siswa. Pada tahap pelaksanaan guru lebih banyak fokus 90 kepada kelompok siswa yang belum lancar membaca, sedangkan siswa yang telah lancar dibiarkan membaca mandiri. Kurangnya pendampingan pada kelompok siswa yang telah lancar membaca membuat beberapa siswa tidak mengikuti kegiatan dengan baik. Pada pertemuan ketiga guru membacakan cerita dan mengarahkan siswa agar menemukan kosa kata baru dalam bahasa Inggris dengan cara berinteraksi dengan siswa pada saat membacakan cerita. Pada akhir kegiatan guru memfasilitasi setiap siswa untuk bercerita dan mengemukakan pendapat tentang buku yang telah mereka baca maupun cerita yang telah dibacakan oleh guru. Pada evaluasi program, guru hanya mengamati perkembangan kemampuan membaca setiap siswa sehingga dapat melihat setiap siswa apakah sudah masuk kelompok yang telah lancar membaca atau kelompok yang belum lancar membaca. 4. Aktivitas siswa pada saat pelaksanaan program reading group di kelas 2B meliputi beberapa kegiatan. Kegiatan- kegiatan pada pertemuan pertama dan kedua memiliki banyak persamaan, sedangkan pada pertemuan ketiga berbeda dengan pertemuan sebelumnya. Pada pertemuan pertama dan kedua siswa beraktivitas memilih dan meminjam buku di perpustakaan sebagi sumber bacaan, kemudian membaca secara mandiri bagi siswa yang telah lancar membaca dan saling menyimak bacaan dengan bantuan guru bagi kelompok siswa yang masih kurang lancar membaca. Pada akhir kegiatan reading group pertemuan kedua siswa menyampaikan kembali apa yang telah mereka baca selama program reading group berlangsung. Aktivitas siswa pada pertemuan ketiga adalah menyimak cerita yang dibacakan oleh guru, menanggapi