Digunakan di Internet No. Interval Persentase Interval Frekuensi
Kriterias
1 84skor
≤100 14 – 16 29
30, 85 Sangat Tinggi
2 68skor
≤ 84 11 – 13 33
35, 11 Tinggi
3 52skor
≤68 8
– 10 20
21, 28 Cukup Tinggi
4 36skor
≤52 5
– 7 12
12, 77 Rendah
5 20skor
≤36 2
– 4 0, 00
Sangat Rendah
Jumlah 123
100
Sumber : Data primer yang diolah, 2015 lampiran 24 Dari tabel 4.41, terlihat bahwa fasilitas-fasilitas yang sering digunakan di
internet termasuk pada kriteria yang tinggi dengan besar presentase 35, 11. Untuk kriteria sangat tinggi sebesar30, 58, kriteria cukup sebesar 21, 28, dan
12, 77 pada kriteria yang rendah.
e. Intensitas Siswa dalam Mengakses Internet sebagai Sumber Belajar
Dari hasil perhitungan, berikut deskripsi statistik indikator intensitas siswa dalam mengakses internet sebagai sumber belajar :
Tabel 4.42 Deskripsi Statistik Intensitas Siswa dalam Mengakses Internet Sebagai Sumber Belajar
Descriptive Statistics
N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance intensitas
94 11.00 4.00
15.00 11.2128 2.73123
7.460 Valid N listwise 94
Sumber : Data primer yang diolah, 2015 lampiran 18 Tabel 4.42 menunjukkan bahwa untuk indikator fasilitas-fasilitas yang
seringkali digunakan di internet sebesar 73 yang diperoleh dari 1115100=73. Rincian dari jawaban responden tersaji pada tabel di bawah
ini
Tabel 4.43 Deskripsi Persentase Intensitas Siswa dalam Mengakses Internet Sebagai Sumber Belajar
No. Interval Persentase Interval Frekuensi Kriterias
1 84skor
≤100 14 – 16 29
30, 85
Sangat Tinggi 2
68skor ≤ 84 11 – 13
33 35,
11 Tinggi
3 52skor
≤68 8
– 10 20
21, 28
Cukup Tinggi 4
36skor ≤52
5 – 7
12 12,
77 Rendah
5 20skor
≤36 2
– 4 0, 00
Sangat Rendah
Jumlah 123
100
Sumber : Data primer yang diolah, 2015 lampiran 24 Berdasarkan tabel 4.43 menunjukkan bahwa intensitas siswa dalam
mengakses internet sebagai sumber belajar pada kategori yang baik. Dilihat dari besarnya persentase, kategori yang mendominasi indikator ini adalah kriteria
tinggi dengan besar 35, 11. Untuk kriteria sangat tinggi sebesar 30, 85, kriteria cukup sebesar 21, 28, dan untuk kriteria rendah ada pada 12, 77.
Tabel 4.44 Analisis Deskriptif Variabel Penggunaan Internet sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Ekonomi
No. Indikator
Persentase Kriteria
1 Pemahaman dan sikap siswa terhadap
konsep internet sebagai sumber belajar 75
Tinggi 2
Ketersediaan internet sebagai sumber belajar
73 Tinggi
3 Ketepatan fungsi internet sebagai sumber
belajar 73
Tinggi 4
Intensitas siswa dalam mengakses internet sebagai sumber belajar
73 Tinggi
