Fungsi Internet Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran

membuat adanya internet menjadi penolong bagi siswa. Tersedianya e-book dirasa sangat bermafaat untuk siswa. Keterbatasan buku di perpustakaan sekolah nyatanya telah ditunjang dengan akses internet yang baik oleh sekolah. Sekolah telah menyediakan sambungan Wi-fi yang dapat diakses siswa selama ada di sekolah. Dan lab komputer pun terbuka untuk siswa saat jam istirahat. Jika digambarkan, internet seperti perpustakaan yang dapat dikunjungi kapanpun dan dimanapun dengan kelengkapan buku dan sumber informasi yang tak terbatas. Internet sudah sangat popular untuk masyarakat dewasa ini. Tak hanya yang muda yang dapat mengaksesnya, tapi kalangan dewasa juga. Beragam kemudahan yang ditawarkan internet membuatnya begitu melekat dengan kehidupan dewasa ini. Dengan internet, siswa dapat berhemat dalam mengakses informasi pendidikan. Selain mudah digunakan, kecepatan yang ditawarkan juga menarik berbagai kalangan untuk menikmatinya. Dapat dikatakan, saat ini semua bidang dapat menikmati manfaat internet. Di bidang pendidikan misalnya, penerapan internet dapat diwujudkan dalam bentuk e-Education, e-Campus, bahkan e-Learning. Sekolah dituntut tanggap dengan perkembangan zaman agar pola mengajar guru juga dapat berkembang sehingga siswa tidak bosan dengan pelajaran, yaitu dikombinasikannya penerapan internet dalam pembelajaran. Internet menawarkan berbagai manfaat dalam pendidikan, antara lain : 1 Kemampuan dan kecepatan dalam komunikasi, bahkan dimungkinkan menggunakan peralatan berbasis multimedia dengan biaya yang relatif murah, sehingga dimungkinkan untuk mengadakan pendidikan atau komunikasi jarak jauh, 2 Adanya fasilitas untuk membentuk dan melangsungkan diskusi kelompok News Group sehingga akan mendorong peningkatan intensitas kajian Iptek, 3 Melalui Web pendidikan, proses belajar dapat dapat dilakukan secara dinamis, tak bergantung ruang pertemuan dan waktu, semua informasi dapat dengan mudah diakses dari situs- situs pendidikan yang tersedia. Dengan demikian, biaya pendidikan dapat ditekan serendah mungkin, 4 Melalui e-mail, konsultasi dapat dilakukan secara pribadi antar peserta didik dan pendidik ataupun rekan lainnya Oetomo, 2007: 11-12. E-Learning merupakan salah satu istilah yang digunakan pada pembelajaran elektronik yang diakses melalui internet. Tak hanya e-Learning, wujud lain dari penerapan internet adalah e-education, e-book, e-library, e- dictionary, dan lain-lain. Salah satu implementasi dari e-education adalah IBU teledukasi www.ibuteledukasi.com yang sejak pertengahan Desember 2001 telah mulai menawarkan konsep belajar jarak jauh dengan media internet. IBU teledukasi bekerja sama dengan Universitas Tun Abdul Razak di Malaysia yang sudah lebih daulu menyelenggarakan kuliah on-line. IBU teledukasi menawarkan empat jenjang gelar akademis mulai dari diploma hingga doktoral lewat perkuliahan via internet. Gelar kesarjanaannya dapat memilih ijazah Universitas Tun Abdul Razak atau ijazah lokal Oetomo, 2007: 92-93.

2.5.5 Penggunaan Internet Sebagai Sumber Belajar

Dengan perkembangan zaman yang kian pesat dan teknologi yang semakin canggih telah memberi warna baru dalam pola kehidupan manusia. Dewasa ini, orang telah mampu berkomunikasi dengan semua orang di seluruh penjuru dunia. Perkembangan di dunia teknologi sedikit banyak juga telah memberi pengaruh di dunia pendidikan. Bukan hanya buku teks saja yang dapat digunakan siswa sebagai sumber belajar. Internet kini mulai dirasakan sebagai suatu kebutuhan pokok untuk memperoleh informasi yang baru dan lengkap. Telah banyak situs pendidikan yang tersaji di internet, yang menyediakan informasi keilmuan, artikel, dan buku virtual, informasi sekolah, beasiswa, dan bahkan perguruan tinggi virtual. Menurut Sadiman 2001:94 menyatakan bahwa perubahan dan perkembangan yang berlaku dengan cepat, memerlukan penyediaan sumber belajar yang aktual, kaya informasi, dan mudah terjangkau. Adanya internet dalam dunia pendidikan memberikan landasan yang kuat bagi terwujudnya lingkungan belajar yang kaya dan luwes, serta mampu memenuhi pendidikan dan latihan. Bagi para pendidik dan peserta didik, internet merupakan sumber ilmu pengetahuan yang baru. Banyak artikel dan bahasan menarik yang dapat dijumpai di dalamnya. Artikel-artikel itu lebih up-to-date dibanding dengan buku-buku atau majalah yang dijual di pasaran. Disamping harganya lebih murah, cara mendapatkannya juga sangat mudah Oetomo, 2007 : 153. Dalam internet terdapat kumpulan data dan informasi yang berkaitan dengan beragam topik. Pada pencarian informasi tertentu, informasi dapat dibagi menjadi tiga kategori mudah, yaitu 1 Kategori informasi yang sesuai, yaitu lembaran informasi yang memang dikehendaki, 2 Kategori informasi yang memang tidak diperlukan, yang merujuk pada kumpulan informasi yang tidak ada nilai dan tak ada kaitannya langsung dengan keperluan, 3 Informasi yang masih

Dokumen yang terkait

Pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap hasil belajar IPS kelas VIII di MTs Nuurul Bayan Kecamatan Kalapanunggal Kabupaten Sukabumi

1 15 0

Pengaruh persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar IPS siswa di SMP Muhammadiyah 1 Cileungsi

0 11 0

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS, MOTIVASI BELAJAR, DAN PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 8

0 3 35

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI PROFESIONALITAS GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Profesionalitas Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajara

0 2 15

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI PROFESIONALITAS GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Profesionalitas Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.

0 4 13

PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas XI IPS Pada SMA Negeri 1 Purwodadi

0 1 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA MENGENAI VARIASI GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Mengenai Variasi Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Ne

0 1 19

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO

0 1 18

PERSEPSI SISWA MENGENAI KEPRIBADIAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PERSEPSI SISWA MENGENAI KEPRIBADIAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2010/

0 1 16

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah 1 Sura

0 0 17