mengelola kelas diperoleh dengan menggunakan metode angket. Untuk variabel ini, digunakan delapan 8 indikator. Berikut gambaran rinci tentang persepsi
siswa mengenai ketrampilan guru dalam mengelola kelas :
a. Menunjukkan Sikap Tanggap
Dari hasil perhitungan, berikut deskripsi presentase indikator menunjukkan sikap tanggap :
Tabel 4.2 Deskripsi Statistik Indikator Menunjukkan Sikap Tanggap Descriptive Statistics
N Range Minimum Maximum Mean Std.
Deviation Variance sikaptanggap
94 12.00 8.00
20.00 15.7979 2.99311
8.959 Valid N
listwise 94
Sumber : Data primer yang diolah, 2015 lampiran 18 Dari tabel 4.2, dapat disimpulkan bahwa rata-rata siswa kelas XI IPS SMA
Negeri 8 Semarang mempersepsikan guru telah mampu menunjukkan sikap tanggapnya sebesar 80, yang diperoleh dari perhitungan 1620100 = 80,
yang termasuk dalam kategori tinggi. Jika ditinjau dari jawaban responden, maka
hasil yang diperoleh adalah sebagai berikut : Tabel 4.3 Distribusi Indikator Menunjukkan Sikap Tanggap
No. Interval Persentase Interval Frekuensi
Kriteria
1 84skor
≤100 20
– 23 45
47, 87 Sangat Baik
2 68skor
≤ 84 16
– 19 32
34, 04 Baik
3 52skor
≤68 12
– 15 9
9, 57 Cukup Baik
4 36skor
≤52 8
– 11 8
8, 51 Kurang Baik
5 20skor
≤36 4
– 7 0, 00
Tidak Baik
Jumlah 123
100
Sumber : Data primer yang diolah, 2015 lampiran 20
Tabel 4.3 menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 8 Semarang mempersepsikan guru dalam menunjukkan sikap tanggap
sudah sangat baik, terlihat dari besarnya persentase pada kategori yang sangat tinggi. Sikap tanggap yang ditunjukkan guru dalam kelas mampu membuat siswa
merasa ada di kelas sehingga mereka dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan baik.
Sebanyak 45 siswa memperspsikan guru yang menunjukkan sikap tanggap sebesar 47, 87, kategori tinggi sebanyak 30 siswa, dan untuk kategori cukup
sebesar 9, 57 atau 9 siswa, dan 8 siswa yanng menjawab dengan kriteria rendah atau 8, 51.
b. Membagi Perhatian
Dari hasil perhitungan, berikut deskripsi presentase indikator menunjukkan
sikap tanggap : Tabel 4.4 Deskripsi Statistik Indikator Membagi Perhatian
Descriptive Statistics
N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance membagiperhatian 94
6 4
10 7.65 1.657
2.746 Valid N listwise 94
Sumber : Data primer yang diolah, 2015 lampiran 18 Dari tabel 4.4, dapat disimpulkan bahwa rata-rata siswa kelas XI IPS SMA
Negeri 8 Semarang mempersepsikan guru telah mampu membagi perhatian sebesar 80, yang diperoleh dari perhitungan 810100 = 80, yang termasuk
dalam kategori tinggi. Jika ditinjau dari jawaban responden, maka hasil yang diperoleh adalah sebagai berikut :
