merupakan proses penting bagi perubahan perilaku setiap orang dan belajar itu mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan oleh seseorang.
Dari berbagai definisi yang disampaikan oleh para ahli tersebut, dapat disimpulkan bahwa belajar adalah proses perubahan tingkah laku seseorang
sebagai hasil reaksi dengan lingkungan sekitar melalui proses latihan maupun praktik. Bentuk dari perubahan perilaku tersebut dapat dilihat dari peningkatan
kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, keterampilan, daya pikir, dan kemampuan-
kemampuan yang lain. Perubahan tingkah laku inilah yang menjadi tolok ukur dalam keberhasilan proses belajar yang dialami oleh peserta didik.
2.1.2 Unsur-Unsur Belajar
Kegiatan belajar mempunyai unsur-unsur yang saling berkaitan. Berikut unsur-unsur belajar
yang dimaksud Rifa’i dan Anni, 2011 : 84-85 : 1. Peserta didik
Istilah peserta didik dapat diartikan sebagai peserta didik, warga belajar, dan peserta pelatihan yang sedang melakukan kegiatan belajar.
2. Rangsangan stimulus Peristiwa yang merangsang penginderaan peserta didik disebut stimulus.
3. Memori Memori yang ada pada peserta didik berisi berbagai kemampuan yang
berupa pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang dihasilkan dari kegiatan belajar sebelumnya.
4. Respon Tindakan yang dihasilkan dari aktualisasi memori disebut respon.
2.1.3 Teori-Teori Belajar
Menurut Ri fa’i dan Anni 2011: 106-144 ada beberapa teori belajar,
diantaranya:
1. Teori Belajar Behavioristik
Aspek penting yang yang dikemukakan oleh aliran behavioristik dalam belajar adalah bahwa hasil belajar perubahan perilaku itu tidak disebabkan
oleh kemampuan internal manusia insight, tetapi karena faktor stimulus yang menimbulkan respons. Oleh karenanya diperlukan strategi untuk menciptakan
stimulus agar siswa mudah untuk meresponnya. Yang termasuk dalam teori
belajar behavioristik adalah :
a . Teori belajar classical conditioning b . Teori belajar koneksionisme
c . Teori belajar operant conditioning d . Teori belajar conditioning
e . Teori belajar modeling dan observational learning f . Teori belajar modifikasi perilaku kognitif
2. Teori Belajar Kognitif Psikologi kognitif menyatakan bahwa perilaku manusia tidak ditentukan
oleh stimulus yang berasal dari luar dirinya, melainkan oleh faktor yang ada pada dirinya. Teori ini menjelaskan bahwa aktivitas belajar pada diri manusia
