Kegiatan Pembelajaran 2
Tahap 5: Mahir
Tahap terakhir adalah mahir, yang biasanya tercapai antara lima sampai sepuluh tahun belajar bahasa kedua. Pada tahap ini, kemampuan pembelajar semakin dekat
dengan penutur asli.
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Langkah-langkah untuk Aktivitas Pembelajaran Diklat Tatap Muka Penuh
Kegiatan1:Pendahuluan
a. Agar aktivitas pembelajaran dapat berjalan dengan lancar, peserta mengawali
kegiatan dengan melakukan berdoa menurut keyakinannya. Berdoa dapat dipimpin oleh ketua kelas atau peserta yang ditunjuk oleh fasilitator dalam
pelatihan ini. b. Fasilitator mengajak dan mengarahkan peserta untuk membaca dan
memahami kompetensi, tujuan, indikator pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan 2: Inti
a. Peserta mempelajari materi Pemerolehan Bahasa Anak secara berkelompok
dan mengkonfirmasi permasalahan kepada fasilitator dengan sopan dan santun. b. Peserta secara berkelompok mendiskusikan materi yang akan dipelajari dengan
membuat peta konsep dari materi tersebut dengan kreatif dan percaya diri. c.
Peserta secara mandiri mengerjakan LK 2.1 Tahapan Pemerolehan Bahasa dan LK 2.2 Teori Pemerolehan Bahasa. Masing-masing peserta mengerjakan
secara kreatif dan tanggung jawab. d. Peserta saling bertukar hasil pekerjaannya untuk saling koreksi antarpeserta.
Peserta diharapkan mampu mengoreksi pekerjaan temannya secara objektif. e.
Hasil pekerjaan yang sudah dikoreksi oleh temannya dipajang di papan pajangan yang telah disediakan.
f. Setiap peserta dapat saling membaca pekerjaan temannya. Hal ini
mencerminkan pembelajar sepanjang hayat. g.
Fasilitator memberi penguatan terhadap materi yang sedang dibahas.
39
SD Kelas Awal KK A
Kegiatan 3: Penutup
a. Peserta melakukan refleksi terhadap materi yang telah dipelajari dengan jujur
dan bahasa yang santun. b. Fasilitator memberi penguatan terutama tentang Pemerolehan Bahasa Anak,
serta tugas-tugas dalam kegiatan modul ini. c.
Setelah peserta melakukan aktivitas pembelajaran, peserta berdoa menurut keyakinannya. Berdoa dapat dipimpin oleh ketua kelas dalam pelatihan ini.
2.
Langkah-langkah untuk Aktivitas Pembelajaran Diklat Tatap Muka In-On-In
Pendahulauan In -1
a. Agar aktivitas pembelajaran dapat berjalan dengan lancar, peserta mengawali
kegiatan dengan melakukan berdoa menurut keyakinannya. Berdoa dapat dipimpin oleh ketua kelas atau peserta yang ditunjuk oleh fasilitator dalam
pelatihan ini.
b. Fasilitator mengajak dan mengarahkan peserta untuk membaca dan
memahami kompetensi, tujuan, indikator pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan
. Kegiatan 2: Inti In -1
a. Peserta mempelajari materi Pemerolehan Bahasa Anak secara berkelompok
dan mengkonfirmasi permasalahan kepada fasilitator dengan sopan dan santun. b. Peserta secara berkelompok mendiskusikan materi yang akan dipelajari dengan
membuat peta konsep dari materi tersebut dengan kreatif dan percaya diri. c.
Peserta secara mandiri mengerjakan LK 2.1 Tahapan Pemerolehan Bahasa dan LK 2.2 Teori Pemerolehan Bahasa. Masing-masing peserta mengerjakan
secara kreatif dan tanggung jawab. d. Peserta saling bertukar hasil pekerjaannya untuk saling koreksi antarpeserta.
Peserta diharapkan mampu mengoreksi pekerjaan temannya secara objektif. e.
Hasil pekerjaan yang sudah dikoreksi oleh temannya dipajang di papan pajangan yang telah disediakan.
f. Setiap peserta dapat saling membaca pekerjaan temannya. Hal ini
mencerminkan pembelajar sepanjang hayat.
Kegiatan Pembelajaran 2
g. Fasilitator memberi penguatan terhadap materi yang sedang dibahas.
Kegiatan 3: Penutup In -1
a. Peserta melakukan refleksi terhadap materi yang telah dipelajari dengan jujur
dan bahasa yang santun. b. Fasilitator memberi penguatan terutama tentang Pemerolehan Bahasa Anak,
serta tugas-tugas dalam kegiatan modul ini. c.
Fasilitator memberi penjelasan tentang penyelesaian tugas-tugas yang menjadi tagihan pembelajaran saat On mengerjakan LK 2.3 Pembelajaran Bahasa di
Kelas Awal. d. Setelah peserta melakukan aktivitas pembelajaran, peserta berdoa menurut
keyakinannya. Berdoa dapat dipimpin oleh ketua kelas dalam pelatihan ini.
Mengkaji Materi On
Peserta pelatihan mempelajari materi yang telah diuraikan pada In 1. Peserta membuka dan mempelajari kembali materi sebagai bahan dalam mengerjakan
tugas-tugas yang ditagihkan kepada peserta dengan penuh rasa tanggung jawab.
Melakukan Aktivitas Pembelajaran On
Peserta mengerjakan tugas-tagas sesuai dengan LK yang wajib dikerjakan saat On sesuai rencana yang telah disusun pada In1 dan sesuai dengan rambu-rambu atau
instruksi yang tertera pada modul dengan tekun dan rasa percaya diri.
Presentasi In-2
a. Peserta melakukan presentasi produk-produk tagihan On LK 2.3 Pembelajaran
Bahasa di Kelas Awal. yang akan dikonfirmasi oleh fasilitator dan dibahas bersama dengan menghargai pendapat orang lain.
b. Peserta dan penyaji me-review materi berdasarkan seluruh kegiatan pembelajaran dengan rasa percaya diri.
