Kedudukan Bahasa Indonesia Uraian Materi

Kegiatan Pembelajaran 1 3. Jelaskan termasuk ragam bahasa apakah kalimat yang ada di bawah ini Berikan alasannya a. Kamu sudah makan? b. Kenapa Bapak pimpinan nyuruh saya? c. Apakah aku boleh mengikuti ulangan hari ini Bu? Lembar Kerja 1.4 Analisis Ragam Bahasa Carilah berbagai sumber bacaan kemudian tulislah sebuah resume hasil membaca. Termasuk dalam ragam bahasa apakah bacaan yang Anda baca berikan penjelasan.

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

1. Apa yang BapakIbu pelajari dalam kegiatan pembelajaran “Hakikat, Fungsi, Kedudukan, dan Ragam Bahasa”? 2. Nilai-nilai karakter apa saja yang dapat BapakIbu peroleh selama melaksanakan kegiatan pembelajaran ““Hakikat, Fungsi, Kedudukan, dan Ragam Bahasa”? 3. Bagaimana BapakIbu akan mengimplementasikan nilai-nilai PPK terkait materi “Hakikat, Fungsi, Kedudukan, dan Ragam Bahasa”dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas? 23 SD Kelas Awal KK A Kegiatan Pembelajaran 2 Pemerolehan Bahasa Anak

A. Tujuan

Setelah mempelajari materi dalam modul ini, peserta diharapkan mampu: 1 Membedakan pemerolehan dan pembelajaran bahasa dengan tepat yang diintegrasikan dengan nilai profesionalisme Anda sebagai pendidik; 2 Menjelaskan tahapan pemerolehan bahasa dengan benar yang diintegrasikan dengan semangat belajar sepanjang hayat; 3 Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pemerolehan bahasa dengan tepat dengan tetap menghargai martabat peserta didik.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator pencapaian kompetensi pada kegiatan pembelajaran ini adalah sebagai berikut: 1 Membedakan pemerolehan dan pembelajaran bahasa; 2 Menjelaskan tahapan pemerolehan bahasa; dan 3 Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pemerolehan bahasa.

C. Uraian Materi

1. Hakikat Pemerolehan Bahasa

Istilah pemerolehan dipakai untuk padanan istilah Inggris aquisition, yakni, proses penguasaan bahasa yang dilakukan oleh anak secara natural pada waktu dia belajar bahasa ibunya. Proses anak mulai mengenal komunikasi dengan lingkungannya secara verbal disebut dengan pemerolehan bahasa anak. Pemerolehan bahasa pertama terjadi bila anak yang sejak semula tanpa bahasa telah memperoleh satu bahasa dan dapat dikatakan mempunyai ciri kesinambungan, memiliki suatu rangkaian kesatuan, yang bergerak dari ucapan satu kata sederhana menuju