Latihan Kasus Tugas Umpan Balik dan Tindak Lanjut

81 SD Kelas Awal KK A e. Bekerja sama dengan orangtua: 1 memfasilitasi orangtua mengenai pentingnya peserta didik memiliki kecerdasan emosi dan keterampilan sosial untuk kesukesan pencapaian target belajar mereka, studi lanjut, dan kehidupan sehari-hari, serta cara mengembangkannya terutama untuk kendala yang sedang dihadapi oleh puteri masing-masing; 2 agar mendampingi puterai nya untuk mengembangkan kecerdasan emosi dan keterampilan sosial yang baik, terutama untuk perilaku yang sedang ditangani; 3 meminta untuk terus mendukung peserta didik agar kecerdasan emosi dan keterampilan sosial betul-betul terkembangkan dengan baik; 4 berbagi informasi tentang perkembangan pencapaian peserta didik agar bisa segera diindaklanjuti melalui pembelajaran, kegiatan lain di sekolah, dan kegiatan di rumah sesuai arahan guru. f. Bekerja sama dengan sejawat: 1 untuk menginformasikan jika menemukan peserta didik binaannya menunjukkan perilaku yang menunjukkan emosi dan keterampilan sosial yang kurang baik, terutama perilaku yang sedang ditangani, sehingga bisa segera ditindaklanjuti. 83 SD Kelas Awal KK A Kegiatan Pembelajaran 6 Perkembangan Moral dan Kecerdasan Spiritual Perilaku moral berarti perilaku yang sesuai dengan kode moral kelompok sosial. Perilaku ini dikendalikan oleh konsep-konsep moral dan peraturan perilaku yang telah menjadi kebiasaan bagi anggota suatu budaya. Konsep-konsep moral menentukan pola perilaku yang diharapkan oleh masyarakat. Memahami nilai-nilai yang dapat mengontrol perilaku dalam suatu masyarakat dan mengatur perilaku seseorang secara benar merupakan bagian yang penting dari perkembangan konsep benar dan salah, hal itu berubah sejalan dengan tumbuh dewasa. Manusia diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa dengan fitrah sebagai hamba-Nya untuk beribadah kepada-Nya. Hal ini dibuktikan dengan ditemukannya God-Spot pada otak manusia. Pada God-Spot itulah terdapat fitrah manusia yang terdalam. Guru sejatinya berupaya secara sungguh-sungguh dan disiplin untuk memahami konsep dan meningkatkan keterampilan memfasilitasi perkembangan kedua aspek ini melalui pembelajaran sehingga dapat mendukung terwujudnya prestasi yang optimal.

A. Tujuan

Setelah melaksanakan pembelajaran, peserta diklat diharapkan dapat memahami konsep perkembangan aspek moral dan kecerdasan spiritual; identifikasi ciri-ciri moral dan kecerdasan spiritual peserta didik; dan implementasinya dalam pembelajaran.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mendeskripsikan tahapan perkembangan aspek moral peserta didik 2. Mendeskripsikan ciri-ciri perilaku moral peserta didik 3. Mengidentifikasi perilaku moral peserta didik