Metode pembelajaran keterampilan berbicara

87 SD Kelas Awal KK A Kegiatan 3: Penutup In -1 a. Peserta melakukan refleksi terhadap materi yang telah dipelajari dengan jujur dan bahasa yang santun. b. Fasilitator memberi penguatan terutama tentang Semantik Bahasa Indonesia, serta tugas-tugas dalam kegiatan modul ini. c. Fasilitator memberi penjelasan tentang penyelesaian tugas-tugas yang menjadi tagihan pembelajaran saat On mengerjakan LK 4.2 Hubungan antar- Keterampilan Berbahasa, peserta memperhatikan dengan tekun dan antusias. d. Setelah peserta melakukan aktivitas pembelajaran, peserta berdoa menurut keyakinannya Berdoa dapat dipimpin oleh ketua kelas dalam pelatihan ini. Mengkaji Materi On Peserta pelatihan mempelajari materi yang telah diuraikan pada In 1. Peserta membuka dan mempelajari kembali materi sebagai bahan dalam mengerjakan tugas-tugas yang ditagihkan kepada peserta dengan penuh rasa tanggung jawab. Melakukan Aktivitas Pembelajaran On Peserta mengerjakan tugas-tagas sesuai dengan LK yang wajib dikerjakan saat On sesuai rencana yang telah disusun pada In1 dan sesuai dengan rambu-rambu atau instruksi yang tertera pada modul dengan tekun dan rasa percaya diri. Presentasi In-2 a. Peserta melakukan presentasi produk-produk tagihan On LK 4.2. Hubungan antar-Keterampilan Berbahasa, yang akan dikonfirmasi oleh fasilitator dan dibahas bersama dengan menghargai pendapat orang lain. b. Peserta dan penyaji me-review materi berdasarkan seluruh kegiatan pembelajaran dengan rasa percaya diri. 88 Kegiatan Pembelajaran 4

E. Latihan Kasus Tugas

LK- 4.1 Berpikir reflektif Keterampilan Berbicara Cermatilah tabel di bawah ini dan jawablah pertanyaan pada kolom uraian No. Pertanyaan Uraian 1. Jelaskan pendapat Anda tentang pengertian keterampilan berbicara 2. Jelaskan tujuan keterampilan berbicara yang Anda ketahui 3. Menurut pendapat Anda apakah fungsi keterampilan berbicara? 4. Jelaskanlah faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan berbicara LK-4.2 Hubungan antar-Keterampilan berbahasa Jelaskan bagaimana hubungan antara keterampilan berbicara dengan keterampilan berbahasa yang lain secara integratif No. Pertanyaan Uraian 1. Hubungan berbicara – menyimak 2. Hubungan berbicara – membaca 3. Hubungan berbicara – menuliis