E. Sumber Pembelajaran
- Sutarto, dkk, Ilmu Pengetahuan Sosial Ekonomi untuk kelas VIII SMP,
Jakarta: Depdiknas Pusat Perbukuan, 2008. -
Muhammad Yasin dan Sri Ethicawati, Ekonomi Pelajaran IPS Terpadu untuk SMP kelas VIII, Jakarta: Ganeca Exact, 2007.
- Tim Abdi Guru, IPS TERPADU untuk kelas VIII jilid 2A Berdasarkan
Standar Isi 2006, Jakarta: Erlangga, 2007. -
Internet
F. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan Alokasi Waktu
Guru Siswa I Pendahuluan
1. Memberi salam dan menyapa
siswa. 2.
Mengabsen siswa. 3.
Apersepsi 4.
Membangkitkan minat atau rasa ingin tahu siswa
motivasi 5.
Menjelaskan secara singkat mengenai materi yang akan
diajarkan sesuai dengan kompetensi dasar yang
hendak dicapai mengenai Pelaku ekonomi.
1. Menjawab salam dan
sapaan guru 2.
Mengacungkan jari saat namanya disebut
sekaligus mempersiapkan diri
untuk belajar.
3. Menyimak serta aktif
mengungkapkan pendapat.
4. Siswa termotivasi
5. Memperhatikan dan
mendengarkan penjelasan yang
disampaikan. 10 menit
II Kegiatan inti
1. Memberikan soal pretest
2. Menjelaskan materi yang akan
dipelajari. 3.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
4. Menjelaskan langkah-langkah
metode Numbered Heads Together
5. Membagi siswa menjadi 5
kelompok 6.
Memberikan nomor kepada masing-masing siswa dalam
kelompok. 7.
Memberikan tugas kepada 1.
Menjawab soal dengan baik.
2. Mendengarkan dengan
baik. 3.
Siswa aktif bertanya. 4.
Siswa menyimak penjelasan guru.
5. Siswa membuat
kelompok. 6.
Masing-masing siswa menerima nomor.
7. Masing-masing
kelompok mengerjakan dan setiap anggota
65 menit
masing-masing kelompok untuk berdiskusi.
8. Memanggil salah satu nomor
dari masing-masing kelompok.
9. Membuat kesimpulan hasil
diskusi siswa dan menyimpulkan materi yang
dipelajari
10. Memberikan soal post-test
kelompok mengetahui jawabannya.
8. Siswa yang dipanggil
nomornya melaporkan hasil kerja
kelompoknya.
9. Mendengarkan dengan
baik dan mencatat poin-poin penting dari
materi yang dipelajari.
10. Menjawab soal dengan
baik. III Penutup
1. Mengingat dan memotivasi
siswa untuk lebih giat belajar. 2.
Mengakhiri proses pembelajaran dengan
mengucap lafad zhamdalah, sekaligus mengucapkan
salam. 1.
Mendengarkan dengan baik.
2. Mengucapkan lafadz
hamdalah dan menjawab salam.
5 menit
G. Penilaian
Penilaian proses a.
Tes lisan, dilakukan melalui keaktifan siswa dalam Tanya jawab dan mengungkapkan pendapatnya pada saat proses pembelajaran
berlangsung. b.
Tes tertulis, dilakukan melalui pemberian tes awal pre-test dan tes akhir post-test dengan soal yang sama terkait dengan materi yang diajarkan.
Mengetahui, Ciputat, 23 September 2010
Guru mata pelajaran Praktikan
Siswandi, SE Nurazizah
NIM. 106015000466
Kategori