39
2 Tahap Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar IPS pada materi Ekonomi dengan menerapkan pembelajaran metode numbered heads together, kemudian
dilanjutkan dengan pemberian tes Siklus. 3
Tahap Observasi a.
Kalaborator mengobservasi proses pembelajaran dengan metode numbered heads together
. b.
Peneliti mengamati hasil belajar siswa selama proses pembelajaran lewat aspek-aspek yang ingin diamati.
c. Mendokumentasikan kegiatan pembelajaran dan hasil belajar siswa
4 Tahap Refleksi
Mengevaluasi proses pembelajaran Siklus I. Berdasarkan hasil penelitian siklus I apabila indikator keberhasilan
belum dicapai, maka penelitian dilanjutkan ke siklus II, dengan hasil refleksi siklus I sebagai acuannya. Siklus II dan siklus selanjutnya hingga
hasil penelitian mencapai indikator keberhasilan. Hasil refleksi dijadikan landasan untuk membuat perencanaan dan pelaksanaan siklus-siklus
berikutnya hingga indikator pencapaian dianggap tuntas. 3.
Penulisan Laporan Penelitian
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Hasil intervensi tindakan yang diharapkan indikator pencapaian dari penelitian ini yaitu:
1. Adanya peningkatan minat belajar siswa pada proses pembelajaran IPS.
2. Adanya peningkatan hasil belajar pos test dan pre test siswa pada pelajaran
IPS yang dilihat dari ketercapaian KKM. Indikator keberhasilan ketuntasan belajar hasil belajar yang diharapkan mecapai presentase 75 dengan nilai
KKM 65.
40
G. Data dan Sumber Data
Data dan sumber penelitian ini ada dua macam, yaitu: 1.
Data kualitatif : hasil observasi guru dalam proses pembelajaran, hasil observasi siswa, hasil wawancara dengan guru mata pelajaran dan siswa,
catatan lapangan, serta dokumentasi berupa foto kegiatan pembelajaran. 2.
Data kuantitatif: nilai tes siswa dan angket untuk mengukur tentang minat belajar siswa.
Sumber data diperoleh dari guru mata pelajaran dan siswa-siswi SMP Nusantara Plus Tangerang Selatan.
H. Instrumen-Instrumen Pengumpulan Data yang Digunakan
Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri atas dua jenis, yaitu:
1. Instrument Tes
Tes merupakan alat pengukur data yang berharga dalam penelitian. Tes ialah “seperangkat rangsangan yang diberikan kepada seseorang dengan
maksud mendapatkan jawaban-jawaban yang dijadikan penetapan skor angka”.
4
Lembar tes tertulis ini berupa pre test dan post test soal-soal pada materi IPS berbentuk pilihan ganda. Tes tersebut dalam bentuk tes obyektif
jenis pilihan ganda sebanyak 30 soal untuk siklus I dan siklus II dan III 20 soal. Skor yang digunakan untuk soal adalah bernilai 1 satu untuk soal yang
dijawab benar dan bernilai 0 nol untuk soal yang dijawab salah. Tes ini diberikan kepada siswa kelas VIII-1 sebelum dan sesudah pembelajaran
dengan menggunakan metode Numbered Heads Together untuk memperoleh gambaran hasil belajar siswa sebelum dan sesudah aktivitas siswa saat proses
pembelajaran.
4
Nizar Alam Hamdani, dan Dody Hermana, Classroom Action Research….., h.77
