Definisi Pembelajaran kooperatif Hakikat pembelajaran kooperatif Cooperatif Learning
11
diartikan sebagai suatu struktur tugas bersama dalam suasana kebersamaan di antara sesama anggota kelompok”.
2
Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu model pembelajaran kelompok yang memiliki aturan-aturan tertentu. Prinsip
dasar pembelajaran kooperatif adalah siswa membentuk kelompok kecil dan saling mengajar sesamanya untuk mencapai tujuan bersama.
3
Menurut Slavin yang dikutip dari Isjoni, cooperative learning adalah
suatu model pembelajaran dimana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratil yang
anggotanya 4-6 orang dengan struktur kelompok heterogen. Slavin menyebutkan cooperative learning merupakan model
pembelajaran yang telah dikenal sejak lama, di mana pada saat itu guru mendorong para siswa untuk melakukan kerja sama
dalam kegiatan-kegiatan tertentu seperti diskusi atau pengajaran oleh teman sebaya peer teaching. Dalam melakukan proses
belajar mengajar guru tidak lagi mendominasi seperti lazimnya pada saat ini, sehingga siswa dituntut untuk berbagai informasi
dengan siswa yang lainnya dan saling belajar mengajar sesama mereka.
4
Pembelajaran kooperatif merupakan strategi pembelajaran yang mengutamakan adanya kerjasama antar siswa dalam kelompok untuk
mencapai tujuan pembelajaran. Para siswa dibagi ke dalam kelompok- kelompok kecil dan diarahkan untuk mempelajari materi pelajaran
yang telah ditentukan. Tujuan dibentuknya kelompok kooperatif adalah untuk memberikan kesempatan kepada siswa agar dapat terlibat
secara aktif dalam proses berpikir dan dalam kegiatan-kegiatan belajar. Dalam hal ini sebagian besar aktivitas pembelajaran berpusat pada
2
Etin Solihatin, dan Raharjo, Cooperative Learning ; Analisis Model Pembelajaran IPS, Jakarta: Bumi Aksara,2008,cet.3.hal.4
3
Made Wena, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta: PT. Bumi Aksara,2009, h.189
4
Isjoni, Cooperative Learning; Efektivitas Pembelajaran Kelompok, Bandung: Alfabeta, 2010, h.12
12
siswa, yakni mempelajari materi pelajaran serta berdiskusi untuk memecahkan masalah.
5
Maka pembelajaran kooperatif diartikan sebagai belajar yang satu dengan yang lainnya dalam memahami dan mengerjakan tugas-
tugas belajar. Model pembelajaran cooperative learning tidak sama dengan sekedar belajar dalam kelompok. Ada unsur-unsur
dasar pembelajaran cooperative learning yang membedakannya dengan pembagian kelompok yang asal-asalan. Pelaksanaan
prosedur model cooperative learning dengan benar akan memungkinkan pendidik mengelola kelas lebih efektif.
6
Jadi pembelajaran kooperatif adalah suatu variasi pembelajaran dimana siswa belajar, bekerja dan berinteraksi dalam kelompok-
kelompok kecil. Di dalam kelompok-kelompok tersebut siswa saling bekerja sama, saling membantu, berdiskusi dan berargumentasi dalam
memahami suatu pokok bahasan serta bekerjasama dalam mengerjakan tugas kelompok, baik dalam tutorial sebaya, latihan maupun koreksi
teman sebaya. Selain kelompok belajar kooperatif, ada beberapa kelompok belajar tradisional yang sering diterapkan disekolah, seperti
kelompok diskusi, kelompok tugas dan kelompok belajar lainnya.