Kulliyatul Mu’allimat al-Islamiyah KMI

152 ini berkaitan dengan jumlah bawahan yang secara efektif dapat diawasi oleh seorang atasan untuk setiap tingkat dalam organisasi. Tim ini memiliki misi untuk melakukan perbaikan terhadap keseluruhan proses dan tim ini terdiri dari personil dari setiap fase proses yang berotasi setahun sekali. Ketiga, tim gugus tugas task force pada umumnya dibentuk dalam organisasi untuk tujuan-tujuan khusus atau disebut juga tim sementara yang dibentuk untuk suatu misi tertentu. Gugus tugas terdiri dari orang-orang yang sanggup memenuhi misi khususnya. Gugus tugas tersebut akan dibubarkan bila misinya telah tercapai. Misalnya di lingkungan Gontor Putri 3 dibentuk panitia penerimaan siswa baru, panitia ujian akhir, dan sebagainya. Adapun satuan tugas dibentuk untuk tujuan-tujuan khusus tetapi hanya bersifat sementara dan jangka pendek. Berdasarkan pembahasan tersebut dapat diambil kesimpulan bahwasanya jenis-jenis teamwork yang ada di Gontor Putri 3 terbagi menjadi 2 bagian pokok yaitu tim di bidang akademik dan non akademik yang masing-masing terdiri dari: 1 tim penyempurnaan departemen atau gugus kualitas quality circle, 2 tim perbaikan proses, dan 3 tim gugus tugas task force.

2. Proses Pembentukan Teamwork di Gontor Putri 3

Proses pembentukan teamwork di Gontor Putri 3 akan dibahas secara bertahap dengan diawali dari tahap pembentukan, tahap penggugahan, tahap penataan norma, dan tahap pelaksanaan dalam teori Syafaruddin 2002:73 yang disesuaikan dengan teori BW Tuckman Sallis, 2010: 184 yang 153 menyebutkan 4 tahap pertumbuhan dan kematangan dalam perkembangan tim diantaranya tahap perkembangan, tahap tantangan, tahap penataan norma, dan tahap kerja keras. Namun pada proses pembentukan teamwork di Gontor Putri 3 ditemukan adanya tahap pra pembentukan pre-forming sebelum memasuki tahap pembentukan forming. Masing-masing tahapan pembentukan teamwork di Gontor Putri 3 tersebut akan dijelaskan sebagai berikut.

a. Tahap Pra Pembentukan Pre-Forming

Proses pembentukan teamwork di Gontor Putri 3 diawali dengan penerapan sistem kaderisasi yang telah berjalan dari awal berdirinya pondok, sehingga pada proses pembentukan teamwork hanya mengikuti prosedur yang telah berjalan. Kaderisasi merupakan sebuah strategi dan program untuk jangka panjang yang mana kaderisasi ini termasuk di dalam Panca Jangka sebagai nilai dan sunnah pondok yang harus dijalankan demi keberlangsungan sistem pendidikan di Gontor Putri 3. Proses kaderisasi menjadi media pembelajaran bagi seluruh warga Gontor Putri 3 khususnya para santriwati. Sejak fase awal masuk pondok sebagai santriwati baru, masing-masing santriwati belajar dengan cara melihat, merasakan, dan mendengar segala sesuatu yang dikerjakan oleh kakak-kakak angkatannya. Proses pembelajaran santriwati ini bermula ketika mereka menjadi pengurus-pengurus bagian kecil seperti menjadi ketua kamar, ketua kelas, pengurus keamanan rayon, pengurus bahasa rayon dan pengurus klub- klub santriwati.