Apa sajakah sumberdaya atau fasilitas yang mendukung aktivitas teamwork? Bagaimana batasan otoritas dan tanggung jawab yang ada pada teamwork? Bagaimana upaya yang dilakukan oleh tim dalam penyusunan rencana kerja?

297 tindakan yang dilakukan anggota apakah sudah sesuai dengan yang semestinya atau belum. 46. Kapan sajakah tim melakukan koordinasi mengenai kebijakan di dalam tim? Wawancara : Kapanpun dan dimanapun ketika itu diperlukan maka tim akan melakukan koordinasi mengenai kebijakan karena menyesuaikan dengan apa yang terjadi di lapangan, namun secara formal, tim-tim di pondok juga memiliki pertemuan tiap minggunya untuk membahas tugas dan evaluasi kinerja selama seminggu.

47. Siapa sajakah yang terlibat dalam koordinasi mengenai kebijakan di dalam

tim? Wawancara : Seluruh personel tim harus terlibat dalam pembuatan keputusan karena dibutuhkan mufakat dan kerjasama yang baik antar anggota dengan persetujuan dan ketetapan dari pimpinan sehingga koordinasi ini menghasilkan langkah yang tepat yang disertai dengan kesamaan persepsi seluruh anggota terhadap suatu kebijakan. 298 Display Data Hasil Penelitian Manajemen Teamwork dalam Implementasi Total Quality Management di PondokModern Darussalam Gontor Putri 3 No Komponen Hasil Penelitian 1 Jenis-jenis teamwork a. Apa sajakah jenis-jenis teamwork di Gontor Putri 3? - Staf pengasuhan sebagai tim central dari seluruh kegiatan pondok. Staf pengasuhan bergerak di bidang non akademis yang mengontrol seluruh kegiatan pondok dari santriwati bangun tidur hingga tidur lagi. Pengasuhan Santriwati ditangani langsung oleh Wakil Pengasuh Gontor Putri 3, namun secara operasional dilaksanakan oleh staf pengasuhan. Tugas Pengasuhan Santriwati selain sebagai supervisor seluruh kegiatan santriwati, juga bertindak sebagai pembimbing dan penyuluh OPPM, Koordinator Pramuka, dan sektor-sektor guru. OPPM adalah organisasi santriwati yang terpilih secara demokratis. OPPM membawahi organisasi santriwati di tingkat rayon atau asrama. Pengurus OPPM terdiri dari kelas VI dan pengurus rayon dari kelas V. Seluruh santriwati wajib mengikuti kegiatan kepramukaan yang ditangani oleh santriwati kelas VI dalam sebuah organisasi yang disebut Koordinator Gerakan Pramuka, di bawah pengawasan guru-guru bagian Majlis Pembimbing Koordinator Mabikor yang dibentuk oleh Pengasuhan Santriwati. Pengasuhan Santriwati juga membentuk tim-tim khusus untuk menjamin berjalannya strategi pembinaan seperti membentuk musyrif pembimbing yang dibentuk dari guru-guru yang terdiri dari guru junior hingga guru senior. Pengasuhan santriwati juga berperan untuk membantu menyelesaikan problematika yang dihadapi santriwati baik secara langsung maupun tidak langsung dengan melalui guru wali kelas maupun musyrif. Dalam kegiatan tahunan, Pengasuhan Santriwati juga membentuk beberapa kepanitian-kepanitiaan yang terdiri dari guru dan santriwati yang terbentuk sebagai panitia pada kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan setiap tahun. Kepanitiaan-kepanitiaan ini di bawah pengawasan dan bimbingan Pengasuhan Santriwati, diantaranya: kepanitiaan Pekan Perkenalan Khutbatul ‘Arsy, kepanitiaan perlombaan- perlombaan antar rayon, panitia buan ramadhan, panitia bulan syawal, panitia perpulangan santriwati, panitia pergantian pengurus santriwati, dan masih banyak lagi. Pembentukan tim-tim dalam bentuk kepanitiaan ini dibawah tanggungjawab dan bimbingan Pengasuhan Santriwati dan kepanitiaan akan dibubarkan pada jangka waktu tertentu ketika telah usai melaksanakan tugas. - Adapun tim yang berfungsi mengelola kegiatan

Dokumen yang terkait

Proses Adaptasi Melalui Komunikasi Dalam Hubungan Interpersonal di Komunitas Santri (Studi Penetrasi Sosial Pada Santri Kelas I Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 3)

1 32 22

PERAN IDENTITAS SUKU JAWA DALAM KOMUNIKASI ANTARBUDAYA Peran Identitas Suku Jawa Dalam Komunikasi Antarbudaya (Studi Deskriptif Kualitatif Alumni Pondok Modern Darussalam Gontor Putri yang ada di Demak).

0 1 14

PENDAHULUAN Peran Identitas Suku Jawa Dalam Komunikasi Antarbudaya (Studi Deskriptif Kualitatif Alumni Pondok Modern Darussalam Gontor Putri yang ada di Demak).

0 5 43

(Studi DePE Peran Identitas Suku Jawa Dalam Komunikasi Antarbudaya (Studi Deskriptif Kualitatif Alumni Pondok Modern Darussalam Gontor Putri yang ada di Demak).

0 1 14

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MAHFUZAT DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRIWATI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR PUTRI 5 KEDIRI.

0 0 175

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MAHFUẒAT DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRIWATI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR PUTRI 5 KEDIRI.

0 1 175

INTERRELASI INTELEKTUAL ANTARA UNIVERSITAS AL-AZHAR KAIRO DENGAN PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR : STUDI ANALISIS KURIKULUM KULLIYATU AL-MU’ALLIMIN AL-ISLAMIYAH DI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR.

0 0 35

Implementasi Nilai-nilai Amanah pada Karyawan Hotel Darussalam Pondok Pesantren Gontor di Ponorogo

0 0 13

MANAJEMEN PONDOK PESANTREN MODERN PERSPEKTIF SUSTAINABILITY THEORY (Studi pada Pondok Pesantren Modern Alumni Gontor di Provinsi Lampung) - Raden Intan Repository

0 1 13

APLIKASI TAMRIN LUGHOH (PEMBELAJARAN BAHASA ARAB) PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR BERBASIS MOBILE

0 4 6