76
dengan kelompoknya, 4 aktivitas siswa pada saat menulis paragraf argumentasi, 5 aktivitas siswa pada saat mengamati gambar animasi, 6 aktivitas siswa pada
saat menyunting paragraf milik teman, dan 7 aktivitas siswa pada saat melakukan think pair and share.
Hasil pengambilan gambar ini dideskripsikan sesuai dengan aktivitas yang dilakukan pada setiap siklus pembelajaran. Foto yang diambil pada saat proses
pembelajaran berlangsung merupakan sumber data yang dapat memperjelas data yang lain. Hasil pemotretan ini digunakan sebagai gambaran siswa yang
diabadikan selama proses pembelajaran berlangsung.
3.5.3 Validitas Instrumen
Uji instrumen dilakukan untuk mengetahui validitas instrumen dengan uji validitas, yaitu konsultasi dengan dosen pembimbing dan guru bidang studi yang
diperoleh kesepakatan bersama bahwa instrumen yang digunakan telah valid.
Untuk itu, sebelum melakukan penelitian perlu dilakukan uji instrumen untuk
mengetahui tingkat validitas suatu instrumen. Sebagaimana instrumen tes, uji
validitas instrumen nontes juga dilakukan dengan cara mengonsultasikan seluruh instrumen nontes yang telah dibuat kepada dosen pembimbing dan guru mata
pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang bersangkutan supaya instrumen yang
digunakan untuk mengambil data benar-benar valid.
77
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan nontes untuk memperoleh gambaran hasil pembelajaran menulis paragraf argumentasi dengan
model think pair and share melalui media gambar animasi.
3.6.1 Teknik Tes
Teknik tes dilakukan untuk memperoleh data keterampilan pembelajaran menulis paragraf argumentasi dengan model think pair and share melalui media
gambar animasi. Tes ini dilakukan sebanyak dua kali, yaitu pada siklus I dan siklus II. Hasil tes tersebut dapat digunakan untuk mengukur ketercapaian dan
peningkatan keterampilan menulis paragraf argumentasi siswa. Pada penelitian ini keterampilan menulis paragraf argumentasi siswa dikatakan berhasil apabila
sudah mencapai standar ketuntasan minimal yang telah ditetapkan.
3.6.2 Teknik Nontes
Teknik nontes digunakan untuk mengetahui keadaan yang sebenarnya terjadi pada saat proses pembelajaran. Dalam teknik ini peneliti menggunakan
teknik deskripsi perilaku ekologis, catatan harian guru dan siswa, wawancara, sosiometri, dan dokumentasi foto.
3.6.2.1 Teknik Deskripsi Perilaku Ekologis
Pada penelitian tindakan kelas ini, peneliti menggunakan teknik deskripsi perilaku ekologis untuk menggambarkan perilaku siswa dan keadaan kelas selama
