173
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SDN Kalasan I Kelassemester
: IVI TemaSub Tema
: Peduli Terhadap Makhluk Hidup Keberagaman Makhluk
Hidup di Lingkunganku Pembelajaran
: 1 Alokasi Waktu
: 8x35 menit.
A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran agama yang di anutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru. 3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan sara ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan
tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencermminkan anak sehat dan ddalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar
Indikator SBDP
3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan
pengamatan. 3.1.1 Menjelaskan perbedaan karya
dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan pada
gambar.
3.1.2 Menemukan benda dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar.
4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai
bahan di lingkungan sekitar.
4.2.1 Membuat karya seni kolase dengan menggunakan bahan
yang sudah disiapkan. 4.2.2 Menyajikan karya seni kolase
yang sudah dibuat kepada seluruh kelas.
174
1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan
karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah
Tuhan. 1.1.1 Menunjukkan ciri khas keindahan
karya seni dan karya kreatif masing masing daerah sebagai anugerah
Tuhan.
2.3 Menunjukkan perilaku mengenal sikap disiplin,
tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni. 2.3.1 Menunjukkan sikap disiplin dan
janggung jawab dalam menyelesaikan tugas membuat karya seni.
IPA 3.2 Mendeskripsikan daur hidup
beberapa jenis mahluk hidup. 3.2.1 Menerangkan perbedaan daur hidup
beberapa jenis makhluk hidup. 4.2 Menyajikan secara tertulis ha
pengamatan daur hidup bebe jenis mahluk hidup.
4.2.1 Membuat laporan singkat daur hidup beberapa jenis makhluk hidup
berdasarkan hasil pengamatan. 4.2.2 Mempresentasikan hasil laporan
pengamatan daur hidup makhluk hidup yang sudah dibuat.
1.1 Bertambah keimanannya den menyadari hubungan keteratur
dan kompleksitas alam dan ja raya terhadap kebesaran Tuha
yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama ya dianutnya.
1.1.1 Mensyukuri atas anugerah Tuhan y telah menciptakan alam dan jagad r
dan mengamalkan ajaran agam yan dianut.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli
lingkungan dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi.
2.1.1 Menunjukkan sikap jujur, teliti, tekun dan bertanggung jawab
dalam menyelesaikan tugas kelompok.
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi,
dan cahaya dengan bantuan guru dan teman
3.1.1 Menemukan informasi dari teks laporan hasil pengamatan
tentang gerak dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dengan memilih dan memilah kosakata baku.
175
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
3.1.2 Menuliskan laporan singkat terkait informasi yang di
dapatkan dari teks bacaan dengan menggunakan kosakata
baku.
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks
laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 4.1.1 Menyajikan teks laporan hasil
pengamatan dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan
dengan memilih kosakata baku.
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang
Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber
daya alam, alat teknologi modern dan tradisional,
perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan
sosial. 1.2.1 Mensyukuri anugerah Tuhan
yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya
alam.
2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan
sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia. 2.4.1 Menunjukkan sikap kepedulian
terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia.
C. Tujuan Pembelajaran 1. SBDP
