177
2.4.1.1 Melalui kerja bakti siswa mampu menunjukkan minimal 1 sikap peduli terhadap lingkungan dan sumber daya alam sekitarnya.
D. Materi Pembelajaran
1. SBDP : Karya dua dan tiga dimensi dan karya kolase
2. IPA : Daur hidup makhluk hidup
3. Bahasa Indonesia : Menggali informasi teks bacaan
E.
Pendekatan Metode
Pendekatan : Scientific
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, diskusi, observasi, presentasi dan
demonstrasi.
F. Media dan Sumber Belajar. 1. Media : Powerpoint
interaktif 2. Sumber belajar:
a. Buku guru
Afriki, A. dkk
. 2014. Peduli Terhadap Makhluk Hidup. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Buku siswa:
Afriki, A. dkk
. 2014. Peduli Terhadap Makhluk Hidup. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran. PENGGALAN 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Kegiatan awal
1. Mengucap salam, berdoa, dan mengecek kehadiran siswa. 2. Siswa diminta untuk menyiapkan semua perlengkapan yang
digunakan dalam proses pembelajaran. 3. Guru menanyakan pengetahuan awal siswa dan
menyampaikan secara garis besar kegiatan yang dilakukan sepanjang pelajaran.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 5.
Guru memberikan motivasi kepada siswa. “bermain pak polisi tentang perkembang biakan pada makhluk hidup ”
15 menit
Kegiatan inti
1. Siswa dibagi dalam bentuk kelompok. 2. Siswa mengamati gambar dan membaca cerita tentang Daur
Hidup yang ditampilkan guru dalam bentuk powerpoint.
Mengamati.
3. Siswa dan guru tanya jawab tentang hasil pengamatan yang
dilakukan. Menanyakan.
178
4. Siswa mendengarkan penjelasan materi dari guru.
Mengamati
5. Siswa diminta untuk mengamati daur hidup pada hewan dan
tumbuhan Mengamati.
6. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup manusia, hewan dan
tumbuhan. Menanyakan
7. Siswa diminta mengerjakan LKS terkait materi yang sudah
dijelaskan. Menalar
8. Siswa diminta mengamati gambar daur hidup pada hewan dan tumbuhan yang ditayangkan pada powerpoint sebagai
objek dalam LKS. Menalar
9. Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas dan kelompok lain diminta untuk menanggapi.
Mengkomunikasikan
10. Guru menegaskan kembali apa yang sudah dipelajari.
Mengomunikasikan
11. Siswa dan guru menyimpulkan hasil kegiatan yang sudah
dilakukan. Mengkomunikasikan 85 menit
Kegiatan akhir
1. Siswa diberi tugas untuk membuat diagram daur hidup beberapa makhluk hidup.
2. Guru memberikan nasihat kepada siswa agar hati-hati pada waktu istirahat.
3. Siswa diminta untuk berdoa sebelum istirahat.
5 menit
PENGGALAN 2 Kegiatan
awal 1. Mengucap salam dan berdoa.
2. Guru menanyakan aktivitas yang dilakukan siswa saat
istirahat. 3. Guru menyampaikan kegiatan yang dilakukan selanjutnya.
4. Guru memberikan motivasi kepada siswa. “menyanyi lagu
daur hidup kupu-
kupu” 5 menit
Kegiatan inti
1. Siswa diminta untuk menggumpulkan tugas yang
diberikan sebelum istirahat.
2. Setiap kelompok menceritakan hasil kerjanya di depan
kelas. Mengomuniksikan
3. Siswa diminta untuk membaca teks bacaan tentang
“kupu- kupu” yang ditayangkan pada powerpoint. Mengamati
4. Siswa diminta untuk mengamati gambar kupu-kupu yang
ditampilkan guru pada powerpoint. Mengamati
5. Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi teks bacaan
yang sudah dibaca. Menanyakan
6. Siswa diminta untuk mencoba membuat diagram dan
menggambar daur hidup “kupu-kupu” yang terdapat pada teks bacaan. Mencoba
7. Siswa diminta untuk membuat laporan singkat berupa
paragraf deskriptif tentang “daur hidup kupu-kupu”yang sudah dibuat. Menalar
8. Siswa diminta untuk menonton video singkat tentang
metamorfosis beberapa hewan. Mengamati
9. Siswa dan guru tanya jawab tentang video yang
60 menit
179
ditayangkan. Menanyakan
10. Siswa mendengarkan penjelasan materi secara singkat dari
guru terkait metamorfosis. Mengamati
11. Siswa dan guru menyimpulkan hasil kegiatan yang
dilakukan. Mengomunikasi Kegiatan
akhir 1. Siswa diminta untuk mengamati kupu-kupu yang hinggap
di tanaman pada waktu istirahat.
2. Guru menyampaikan pesan kepada siswa agar hati-hati pada waktu istirahat.
3. Doa sebelum istirahat. 5 menit
PENGGALAN 3 Kegiatan
awal
1. Ucapan salam dan mengajak siswa untuk berdoa. 2. Guru menanyakan aktivitas siswa pada waktu istirahat.
3. Guru menjelaskan secara singkat kegiatan yang dilakukan
selanjutnya.
4. Guru memberikan motivasi untuk siswa “menyanyikan
lagu Kupu-
kupu sambil gerakan”. 5 menit
Kegiatan inti
1. Siswa dan guru bertanya jawab terkait kegiatan yang dilakukan.
2. Siswa diminta untuk mengamati gambar kupu-kupu yang ditampilkan dalam bentuk powerpoint sesuai dengan
kelompok yang sudah dibagikan. Mengamati
3. Siswa mendengar penjelasan materi dari guru tentang karya kolase.
4. Siswa diminta untuk membaca langkah-langkah dalam
membuat karya kolase. Mengamati
5. Siswa diminta menggambar kupu-kupu dalam bentuk
karya kolase. Mencoba
6. Siswa diminta untuk menuliskan sebuah cerita pendek
tentang gambar yang sudah dibuat. Menalar
7. Setiap kelompok diminta untuk menukarkan cerita yang sudah buat kepada kelompok lain untuk memberi masukan
tentang cerita yang dibuat. Mencoba
8. Masing-masing kelompok diminta untuk menceritakan
hasil karyanya di depan kelas. Mengomunikasikan 9. Siswa diminta untuk mengerjakan soal latihan. Menalar
10. Siswa dan guru menyimpulkan kegiatan yang sudah
dilakukan. Mengomunikasikan 50 menit
Kegiatan akhir
1. Siswa dan guru merangkum seluruh kegiatan yang sudah dilakukan sepanjang pelajaran hati itu.
2. Siswa diberi tugas rumah mencatat pertumbuhan biji kacang hijau selama 6 hari dan mendokumentasi.
3. Siswa diminta untuk menuliskan refleksi. 4. Guru menyampaikan pesan agar anak-anak berhati-hati di
jalan. 5. Mengajak siswa untuk berdoa dan salam penutup.
6.
15 menit
180
G. Penilaian. 1. Rubrik penilaian
