230
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran PENGGALAN 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Kegiatan awal
1. Mengucap salam, siswa diajak untuk berdoa, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Siswa diminta untuk menyiapkan semua perlengkapan yang diperlukan dalam proses pembelajaran.
3. Guru menanyakan pengetahuan awal siswa. 4. Guru menyampaikan kegiatan yang dilakukan sepanjang
pelajaran hari itu. 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
6. Guru memberikan motivasi “Menonton cuplikan video tentang
budaya tanaman apel”
15 menit
Kegiatan inti
1. Siswa dan guru bertanya jawab terkait cuplikan video yang
sudah ditayangkan. Menanyakan
2. Siswa diminta untuk menceritakan kembali isi video yang sudah
dinonton. Menalar
3. Siswa dibagi dalam bentuk kelompok. 4. Siswa diminta membaca dan mengamati teks bergambar yang
ditampilkan dala bentuk powerpoint. Mengamati
5. Siswa dan guru bertanya jawab terkait teks bacaan yang sudah
dibaca. Menanya 6. Siswa mendengarkan penjelasan materi dari guru. Mengamati
7. Siswa diminta untuk mengamati gambar. Mengaati 8. Siswa diminta untuk membuat gambar potongan lembaran
apel. Mencoba
9. Siswa diminta untuk menggambar pecahan lembaran apel.
Menalar
10. Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil kerja
yang sudah dilakukan. Mengomunikasi
11. Siswa dan guru memberikan kesimpulan dari kegiatan yang
sudah dilakukan. Mengomunikasi 85 menit
Kegiatan akhir
1. Siswa diberi tugas agar pada waktu istirahat ketika makan buah- buahan harus dibagi menjadi beberapa potongan kemudian
dibuat pecahannya. 2. Guru menyampaikan pesan kepada siswa agar hati-hati selama
istirahat. 3. Meminta salah satu siswa untuk berdoa.
5 menit
PENGGALAN 2 Kegiatan
awal
1. Mengucap salam dan mengajak siswa untuk doa. 2. Guru menanyakan aktivitas siswa saat istirahat.
3. Guru menyampaikan secara garis besar kegiatan yang dilakukan
selanjutnya. 4. Guru memberikan motiva
si kepada siswa “melakukan permainan memotong kertas menjadi pecahan”
5 menit
Kegiatan inti
1. Siswa diminta untuk mengamati gambar melipat kertas menjadi
beberapa bagian dan akan menjadi pecahan. Mengamati
231
2. Siswa dan guru bertanya jawab terkait hasil pengamatan yang
sudah dilakukan. Menanya
3. Siswa diminta untuk mengerjakan soal LKS yang dibagikan
guru. Menalar
4. Siswa diminta untuk melakukan diskusi kelompok untuk melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan lewat alat
bantu yang sudah disiapkan “Potongan-potongan kertas yang ditampilkan pada powerpoint
”. Mencoba
5. Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok
yang sudah dilakukan. Mengomunikasi
6. Siswa dan guru memberi kesimpulan tentang kegiatan yang
sudah dilakukan. Mengomunikasi 65 menit
Kegiatan akhir
1. Siswa diberi tugas untuk melakukan wawancara kepada masyarakat sekitar terkait hewan dan tumbuhan peliharaan
mereka.
2. Guru menyampaikan pesan kepada siswa agar hati-hati selama
istirahat. 3. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
5 menit
PENGGALAN 3 Kegiatan
awal
1. Mengucap salam dan mengajak siswa untuk doa. 2. Guru menanyakan aktivitas siswa saat istirahat.
3. Guru menyampaikan secara garis besar kegiatan yang dilakukan
selanjutnya. 4.
Guru memberikan motivasi kepada siswa “melakukan permainan Pak polisi untuk menyebutkan nama hewan dan tumbuhan yang
ada di sekitar rumah”
5 menit
Kegiatan inti
1. Siswa dan guru bertanya jawab tentang permainan yang sudah
dilakukan. Menanya
2. Siswa diajak untuk mengamati dan membaca teks bergambar
yang di tampilkan pada powerpoint. Mengamati
3. Siswa dan guru bertanya jawab terkait kegiatan mengamati yang
sudah dilakukan. Menanya
4. Siswa diminta untuk menuliskan 3 hal yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian tumbuhan dan hewan di lingkungan
sekitar. Menalar
5. Siswa diminta untuk menuliskan rangkuman singkat secara tertulis tentang materi yang sudah dipelajari sepanjang hari.
Mencoba
6. Siswa dan guru menyimpulkan seluruh kegeiatan yang sudah
dilakukan. Mengomunikasi
7. Siswa diminta untuk mengerjakan soal latihan.
55 menit
Kegiatan akhir
1. Siswa diminta untuk menuliskan refleksi. 2. Siswa diberi tugas rumah untuk menemukan 3 operasi
penjumlahan atau pengurangan dengan dua atau lebih pecahan berpenyebut sama yang dapat menghasilkan 1. Tunjukkan dalam
gambar, bilangan, dan kata-kata.
3. Guru menyampaikan pesan kepada siswa agar hati-hati dalam perjalana pulang.
4. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa dan Salam penutup.
15 menit
232
H. Penilaian.
Kategori