292
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SDN Kalasan I Kelassemester
: IVI Temasubtema
: Peduli Terhadap Makhluk Hidup Keberagaman Makhluk
Hidup di Lingkunganku Pembelajaran
: VI Alokasi Waktu
: 8x35 menit
A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran agama yang di anutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru. 3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan sara ingin tahu tentang dirinya makluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan
tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencermminkan anak sehat dan ddalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Matematika
3.1 Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan
operasi hitung pecahan menggunakan benda
kongkritgambar. 3.1.1 Menentukan jawaban dari soal
cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
3.1.2 Menentukan jawaban dari soal cerita yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut berbeda.
4.3 Mengurai sebuah pecahan menjadi sebagai hasil
penjumlahan atau pengurangan dua buah
pecahan lainnya dengan berbagi kemungkinan
jawaban. 4.3.1 Membuat soal cerita tentang
penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama serta
menjawabannya dengan benar.
4.3.1 Membuat soal cerita tentang penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut beda serta menjawabannya dengan benar.
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
1.1.1 Mensyukuri atas anugerah Tuhan dan ajaran agama yang
293
agama yang dianutnya. dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur,
tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin
waktu, tidak mudah menyerah serta
bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas.
2.1.1 Menunjukkan sikap teliti, jujur, tertib dan bertanggung jawab
dalam menylesaikan tugas yang diberikan.
IPS
3.5 Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi. 3.5.1 Membedakan dinamika interaksi
antara manusia dengan lingkungan alam dan ekonomi.
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi
dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi. 4.5.1 Membuat cerita dinamika
interaksi antara manusia dengan lingkungan alam dan ekonomi.
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah
menciptakan manusia dan lingkungannya.
1.3.1 Mensyukuri karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia
dan lingkungannya.
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli
dalam melakukan interaksi sosial dengan
lingkungan dan teman sebaya.
2.3.1 Menunjukkan sikap peduli dalam melakukan interaksi
sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
Evaluasi C. Tujuan Pembelajaran
Matematika
3.1.1.1 Melalui soal cerita siswa dapat menjawab minimal 3 pertanyaan yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama secara
berkelompok. 3.1.2.1 Melalui soal cerita siswa dapat menjawab minimal 3 pertanyaan yang berkaitan
dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut berbeda secara berkelompok.
4.3.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membuat minimal 3 soal cerita tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama serta menjawabannya
dengan benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
294
4.3.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membuat minimal 3 soal cerita tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut beda serta menjawabannya
dengan benar. 1.1.1.1 Melalui doa siswa dapat mensyukuri atas anugerah Tuhan dan ajaran agama
yang dianutnya. 2.1.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menunjukan sikap teliti, jujur, tertib dan
bertanggung jawab dalam menylesaikan tugas.
IPS
3.5.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membedakan dinamika interaksi antara manusia dengan lingkungan sosial dalam kehidupan sehari-hari.
4.5.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membuat cerita dinamika interaksi antara
manusia dengan lingkungan alam dan ekonomi.
1.3.1.1 Melalui doa siswa dapat mensyukuri karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
2.3.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menunjukkan sikap peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
D. Materi Pembelajaran Matematika
