252
4.3.1.1 Melalui permaian lompat katak siswa dapat mendemonstrasikan minimal 2 kombinasi pola gerak dasar lokomotor.
4.3.2.1 Melalui permainan sederhana jalan cepat dan lari siswa dapat mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor.
1.1.1.1 Melalui doa siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan atas tubuh kuat yang diberikannya.
2.4.1.1 Melalui kerja kelompok siswa dapat menunjukkan kerja sama disetiap aktivitas dalam kelompok.
D. Materi Pembelajaran
1. IPS : Dinamika interaksi lingkungan sosial, budaya, ekonomi.
2. Matematika : Pecahan senilai
3. PJOK : Aktivitas fisik
E.
Pendekatan Metode
Pendekatan : Scientific Metode : Penugasan, Tanya Jawab, diskusi, observasi, presentasi dan demonstrasi.
F. Media, dan Sumber Belajar. 1. Media : Powerpoint
interaktif 2. Sumber belajar:
a. Buku guru
Afriki, dkk
. 2014. Peduli Terhadap Makhluk Hidup. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Buku siswa:
Afriki, dkk
. 2014. Peduli Terhadap Makhluk Hidup. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran. PENGGALAN 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Kegiatan Awal
6. Mengucap salam, mengajak siswa berdoa, dan mengecek kehadiran siswa.
7. Siswa diminta untuk menyiapkan semua perlengkapan yang diperlukan dalam proses pembelajaran.
8. Guru menanyakan pengetahuan awal siswa dan menyampaikan secara garis besar materi yang akan dilakukan
sepanjang pelajaran hari itu. 9. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang dipelajari.
10. Guru memberikan motivasi kepada siswa “menonton video
15 menit
253
katak yang bermain lompat dalam air” .
Kegiatan Inti
1. Siswa dan guru bertanya jawab terkait video yang sudah
ditayangkan. Menanyakan 2.
Siswa mendengar penjelasan materi dari guru Mengamati
3. Siswa dibagi dalam bentuk kelompok. 4. Guru menjelaskan peraturan permainan lompat katak.
Mengamati
5. Siswa diminta untuk bertanya terkait peraturan permaian
lompat katak. Menanyakan
6. Siswa diminta untuk melakukan permainan lompat katak.
Mencoba
7. Siswa diminta untuk berdiskusi dalam kelompok untuk menjawab pertanyaan terkait permaian lompat katak yang
sudah dilakukan. Menalar
8. Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok yang sudah dilakukan dan kelompok lain diminta untuk
menanggapi. Mengomunikasi 9. Guru membetulakan pekerjaan siswa. Mengomunikasi
10. Siswa diminta untuk mengamati gambar katak di kolam yang
ditampilkan dalam powerpoint. Mengamati
11. Siswa dan guru bertanya jawab terkait gambar yang sudah
diamati. Menanyakan
12. Siswa diminta untuk mendengarkan penjelasan materi dari
guru. Mengamati
13. Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan terkait
gambar yang diamati. Menalar
14. Siswa dan guru memberikan kesimpulan terkait kegiatan yang
sudah dilakukan. Mengomunikasi 85 menit
Kegiatan Akhir
1. Siswa diminta untuk mempelajari materi selanjutnya. 2. Guru menympaikan pesan kepada siswa agar hati-hati selama
istirahat. 3. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
5 menit
PENGGALAN 2 Gegiatan
Awal 1. Mengucap salam dan mengajak siswa untuk berdoa.
2. Guru menanyakan aktivitas yang dilakukan siswa selama
istirahat. 3. Guru menyampaikan kegiatan selanjutnya.
4.
Guru memberikan motivasi kepada siswa “tepuk semangat”. 5 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk menonton cuplikan video tentang
penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa. Mengamati
2. Siswa dan guru bertanya jawab terkait video yang sudah
ditayangkan. Menanyakan
3. Siswa diminta untuk mengamati gambar kotak-kotak berbentuk segi empat yang ditampilkan pada powerpoint.
Mengamati
4. Siswa dan guru bertanya jawab terkait gambar yang diamati.
Menanyakan
5. Siswa diminta untuk mewarnai gambar sesuai dengan operasi
hitung penjumlahan pecahan. Menalar
6. Siswa diminta untuk mengoperasi pecahan dengan
60 menit
254
berpenyebut berbeda. Menalar
7. Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerja yang
sudah dilakukan. Mengomunikasi 8. Guru membetulkan jawaban siswa. Mengomunikasi
9. Siswa diminta untuk mencoba mewarnai gambar sesuai dengan operasi penjumlahan pecahan yang ada dan mencoba
untuk menyimpulkan hasil kegiatan yang dilakukan. Mencoba
10. Siswa diminta untuk mengerjakan beberapa soal terkait dengan cara menyamakan dua penyebut dengan KPK kedua
bilangan. Menalar
11. Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil kerja yang sudah dilakukan dan kelompok lain diminta untuk
menanggapi. Mengomunikasikan 12. Guru membetulkan pekerjaan siswa. Mengomunikasikan
13. Siswa dan guru memberikan kesimpulan terkait kegiatan yang
sudah dilakukan. Mengomunikasikan Kegiatan
Akhir
1. Siswa diminta untuk mempelajari materi selanjutnya. 2. Guru menympaikan pesan kepada siswa agar hati-hati selama
istirahat. 3. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
5 menit
PENGGALAN 3 Kegiatan
Awal 1. Mengucap salam dan berdoa.
2. Guru menanyakan aktivitas yang dilakukan siswa selama
istirahat. 3. Guru menyampaikan kegiatan selanjutnya.
4.
Guru memberikan motivasi kepada siswa “tepuk semangat”. 5 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk mengamati teks bergambar yang
ditampilkan pada powerpoint. Mengamati
2. Siswa dan guru bertanya jawab terkait gambar yang sudah
diamati. Menanyakan
3. Siswa diminta untuk mengamati gambar yang berbeda dengan
sebelumnya. Mengamati
4. Siswa diminta untuk berdiskusi dalam kelompok untuk menjawab beberapa pertanyaan terkait gambar yang diamati.
Menalar
5. Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerja yang sudah dilakukan dan meminta kelompok lain untuk
menanggapi presentasi yang dilakukan. Mengomunikasikan
6. Siswa diminta untuk mengerjakan LKS terkait materi yang
sudah dipelajari. Mengomunkasikan
7. Siswa diminta untuk membuat rangkuman secara singkat terkait materi yang sudah dipelajari sepanjang hari.
Mencoba
8. Siswa dan guru memberi kesimpulan terkait kegiatan yang sudah dilakukan sepanjang pelajaran hari itu.
Mengomunikasikan 9. Siswa diminta untuk mengerjakan soal latihan. Menalar
55 menit
255
Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa “mengerjakan
beberapa soal berkaitan dengan materi yang sudah dipelajari dengan menggunakan gambar.
2. Siswa diminta untuk menuliskan refleksi. 3. Guru menyampaikan pesan agar hati-hati dalam perjalanan.
4. Mengajak siswa untuk doa dan mengucapan salam. 15 menit
H. Penilaian.
