200
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SDN Kalasan I Kelassemester
: IVI TemaSubtema
: Peduli Terhadap Makhluk Hidup Keberagaman Makhluk
Hidup di Lingkunganku Pembelajaran
: 2 Alokasi Waktu
: 8x35 menit.
A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran agama yang di anutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru. 3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan sara ingin tahu tentang dirinya makluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan
tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencermminkan anak sehat dan ddalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasaar dan Indiktor Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 3.1.1 Menemukan informasi yang
terdapat dalam teks bacaan tentang gerak, dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
3.1.2 Merangkum informasi yang didapatkan dari teks bacaan
tentang gerak dengan teman dalam bahasa Indonesia tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas,
4.1.1 Menulis laporan deskripsi tentang gerak dengan
menggunakan bahasa Indonesia baku.
201
bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.1.2 Mempresentasikan hasil laporang yang sudah dibuat
dalam bahasa Indonesia lisan dengan memilih kosakata
baku.
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang
Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber
daya alam, alat teknologi modern dan tradisional,
perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan
sosial. 1.2.1 Mensyukuri anugerah Tuhan
yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan
sumber daya alam.
2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan
sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia. 2.4.1 Menunjukkan sikap peduli
terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia.
IPA
3.2 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis
mahluk hidup. 3.2.1 Mengklasifikasikan daur
hidup beberapa jenis makluk hidup dalam bentuk bagan.
3.2.2 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis makluk hidup
dalam bentuk paragraf deskriptif.
4.2 Menyajikan secara tertulis hasil pengamatan daur
hidup beberapa jenis mahluk hidup.
4.2.1 Menyusun laporan hasil pengamatan daur hidup
beberapa makluk hidup. 4.2.2 Mempresentasikan hasil
laporan pengamatan daur hidup beberapa jenis makluk
hidup secara lisan.
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya, serta mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
1.1.1 Mensyukuri atas anugerah Tuhan yang telah
menciptakan alam dan jagad raya dan mengamalkan
ajaran agam yang dianut.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; 2.1.1 Menunjukkan sikap jujur,
teliti, cermat, tekun, bertanggung jawab, terbuka,
dan peduli dalam menyelesaikan tugas
202
terbuka; dan peduli lingkungan dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah
dan berdiskusi. kelompok.
PPKn 3.2 Memahami hak dan
kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-
hari di rumah, sekolah dan masyarakat.
3.2.1 Menglasifikasikan hak sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah.
3.2.1 Membedakan antara kewajiban sebagai warga
dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah, dan
sekolah.
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di
lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat.
4.2.1 Mendemostrasikan kewajiban sebagai warga di lingkungan
rumah secara berkelompok. 4.2.2. Mempraktekan kewajiban
sebagai warga di lingkungan sekolah.
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
1.2.1 Menunjukkan sikap saling menghargai kebersamaan
dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan sekolah.
2.2 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan
kewajiban di rumah, sekolah dan masyarakat
sekitar. 2.2.1 Menunjukkan perilaku yang
mencerminkan hak dan kewajiban di sekolah.
IPS 3.5 Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi. 3.5.1 Membedakan dinamika
interaksi dengan lingkungan sosial dalam kehidupan
sehari-hari.
3.5.2 Mengidentifikasi dinamika interaksi dengan lingkungan
budaya dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi
dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi. 4.5.1 Membuat laporan singkat
tentang interaksi dengan lingkungan sosial.
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah
menciptakan manusia dan lingkungannya.
1.3.1 Mensyukuri karunia Tuhan YME yang telah
menciptakan manusia dan lingkungannya.
203
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli
dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan
dan teman sebaya. 2.3.1 Menunjukkan sikap peduli
dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan
teman sebaya.
C. Tujuan Pembelajaran 1. Bahasa Indonesia
