278
presentasi percaya diri belum
percaya diri tetapi tampak
masih ragu diri malu, tidak
mau bicara
Skor maksimal = 16
Skor total = Jumlah skor yang diproleh X 100
Jumlah skor maksimal
b. Sikap sosial Indikator
2.3.1 Menunjukan sikap disiplin dan janggung jawab dalam
menyelesaikan tugas membuat karya seni. Teknik penilaian
Observasi
Instrumen penilaian
Lembar observasi
5 Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial dalam membuat karya kolase Nama siswa
Aspek yang dinilai Skor
Total Jujur
Teliti disiplin
Tanggung jawab
Jein Yolanda
Citra
Keterangan:
17. BT : Belum terlihat 18. MT : Mulai terlihat
19. MB : Mulai berkembang 20. SM : Sudah membudaya
Jumlah skor maksimal = 16 Total nilai=
jumlah skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
4. Sikap spiritual Indikator
1.1.1 Menunjukan ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah Tuhan.
Teknik Penilaian Penilaian diri
Instrumen Rubrik penilaian diri
279
Tugas Mebuat karya seni kreatif dari daerah masing-masing
Rubrik penilaian
B erilah tanda cek √ pada kolom berikut ini sesuai dengan kemampuan asing-
masing
No. Pernyataan
Skor skor
Rata-rata skor
1 2
3
1. Saya senang membuat karya kreatif dari
daerah saya sendiri. 2.
Saya senang mengungkapkan perasaan saya lewat karya kreatif dari daerah saya.
3. Saya membuat karya kreatif dari daerah
saya dengan penuh teliti dan cermat. 4.
Di rumah saya akan memajang karya kreatif dari daerah saya.
Rubrik penskoran dan penilaian Kriteria
Baik sekali 3
Baik 2
Cukup 1
Saya senang membuat karya
kreatif dari daerah saya sendiri.
Jika merasa sangat senang dalam
membuat karya kreatif dari daerah
sendiri. Jika merasa senang
dalam membuat karya kreatif dari
daerah sendiri. Jika merasa cukup
senang dalam membuat karya kreatif
dari daerah sendiri.
Saya senang mengungkapkan
perasaan saya lewat karya
kreatif dari daerah saya.
Jika sangat senang mengungkapkan
perasaan lewat karya seni.
Jika senang mengungkapkan
perasaan lewat karya seni.
Jika cukup senang mengungkapkan
perasaan lewat karya seni.
Saya membuat karya kreatif dari
daerah saya dengan penuh
teliti dan cermat. Jika membuat karya
kreatif dari daerah sendiri dengan
penuh teliti dan cermat.
Jika membuat karya kreatif dari
daerah sendiri dengan cukup teliti
dan cermat. Jika membuat karya
kreatif dari daerah sendiri dengan kurang
teliti dan cermat.
Di rumah saya akan memajang
karya kreatif dari daerah saya.
Jika di rumah akan dipajangkan lebih
dari 2 karya kreatif dari daerah sendiri.
Jika di rumah akan memajang 2 karya
kreatif dari daerah sendiri.
Jika di rumah akan memajang kurang dari
2 karya kreatif dari daerah sendiri.
280
2. Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia a. Pengetahuan
Indikator
3.4.1 Menemukan informasi dari bacaan tentang teks petualangan mengenal pertumbuhan padi setelah membaca teks.
3.4.2 Merangkum informasi dari teks bacaan tentang teks petualangan mengenal pertumbuhan padi setelah membaca teks.
Teknik penilaian
Tes tertulis
Instrumen penilaian
Soal isian
Bacalah cerita berikut.
Beni diajak ayahnya pergi ke Karawang, Jawa Barat. Kota ini dikenal sebagai lumbung padi
nasional. Betapa takjubnya Beni ketika melihat hamparan sawah yang luas di sana. Ia
tak sabar ingin mengetahui lebih banyak tentang
padi beras
yang merupakan
makanan pokok
sebagian masyarakat
Indonesia. Mereka bertemu dengan
Pak Kirjo, seorang petani yang telah tinggal puluhan tahun di
sana. Sambil berjalan menuju sawahnya, Pak Kirjo dengan
senang hati bercerita tentang pertumbuhan padi kepada Beni.
Pak Kirjo berkata, “Pertumbuhan padi dibagi menjadi 3 tahap besar. Pertama-tama, Benih atau biji padi dimasukkan ke dalam
karung goni dan direndam satu malam di dalam air mengalir supaya perkecambahan benih bersamaan.
281
Selanjutnya, benih-benih ini ditanam di lahan sementara. Petani juga mengairi, memberi pestisida dan pupuk pada tanaman ini. Bibit yang telah siap dipindahtanamkan ke
sawah. “Lalu, bagaimana biji-biji itu bisa menjadi beras
yang kita makan?” tanya Beni. “Biji atau benih tadi
akan tumbuh
berkecambah hingga
muncul ke
permukaan. Bakal akar dan tunas menonjol keluar. Lalu, batangnya memanjang,” lanjut Pak Kirjo. “Selanjutnya,
tanaman padi berbunga hingga gabah matang, berkembang penuh, keras, dan berwarna kuning. Gabah
adalah bulir padi yang terbungkus dalam sekam kulit padi. Gabah ini nantinya yang akan dijadikan benih lagi.” “Lalu, bagaimana kita bisa
mendapatkan beras yang kita lihat setiap hari?” tanya
Beni lagi. “Bagus sekali pertanyaanmu, Beni. Tahap
pertumbuhan padi berlangsung antara 110 hari hingga 130 hari. Setelah panen padi, gabah ditumbuk dengan
lesung atau digiling sehingga sekam kulit padi terlepas dari isinya. Bagian isi inilah, yang berwarna
putih, kemerahan, ungu, atau bahkan hitam, yang disebut beras.”
Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apa yang dilakukan Beni dan ayah di Karawang?
2. Berapa lama proses tumbuh padi? 3. Apa yang dimaksud dengan gabah?
4. Bagaimana perasaan Beni setelah mengetahui proses tumbuhnya padi?
Ayo temukan jawabannya
282
Seandainya kamu menjadi Beni, ceritakan kembali teks tadi secara runtut dengan menggunakan kosakata baku.
b. Keterampilan Indikator
