228
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
sekitar. 1.2.1 Mensyukuri anugerah Tuhan Yang
Maha Esa atas kebersamaan di lingkungan rumah.
2.2 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak
dan kewajiban di rumah, sekolah dan masyarakat
sekitar. 2.2.1 Menunjukkan sikap sesuai dengan
hak dan kewajiban di lingkungan sekolah.
C. Tujuan Pembelajaran 1. IPS
3.5.1.1 Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan minimal 3 hubungan antara manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam dan ekonomi.
3.5.2.1 Melalui pengamatan siswa dapat membedakan antara dinamikan interaksi lingkungan alam dan lingkungan ekonomi secara cermat.
4.5.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membuat cerpen tentang dinamika interaksi antara manusia dengan lingkungan.
1.3.1.1 Melalui doa siswa dapat mensyukuri atas anugerah TYE yang telah menciptakan manusia dengan lingkungan.
2.3.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menunjukkan sikap peduli dalam
melakukan interaksi sosial dengan teman sebaya. 2. Matematika
3.1.1.1 Melalui pengamatan siswa dapat menerangkan konsep pecahan senilai dengan menggunakan benda-benda konkretgambar.
3.1.2.1 Melalui kerja kelompok siswa dapat melakukan operasi hitung pecahan senilai dengan menggunakan benda konkretgambar.
4.3.1.1 Melalui kerja kelompok siswa dapat melakukan operasi pecahan senilai dalam bentuk penjumlahan penyebut yang sama dengan menggunakan benda
konkret. 4.3.2.1 Melalui kerja kelompok siswa dapat melakukan operasi pecahan senilai dalam
bentuk pengurangan penyebut yang sama dengan menggunakan benda konkret.
229
1.1.1.1 Melalui doa siswa dapat mensyukuri atas anugerah Tuhan dan ajaran agama yang dianutnya.
2.1.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menunjukkan sikap teliti, jujur, tertib dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas.
3. PKN
3.2.1.1 Melalui teks bacaan siswa dapat menerangkan minimal 3 perbedaan antara hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.2.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membedakan antara hak dan kewajiban di sekolah dan di masyarakat minimal 3 perbedaan.
4.2.1.1 Melalui kerja bakti di sekolah siswa dapat mempraktekan kewajibannya sebagai warga sekolah.
4.2.1.1 Melalui kerja bakti di lingkungan masyarakat siswa dapat mempraktekan kewajiban sebagai warga di lingkungan masyarakat.
1.2.1.1 Melalui doa siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas kebersamaan di lingkungan rumah.
2.2.1.1 Melalui kerja kelompok siswa dapat menunjukkan sikap sesuai dengan hak dan kewajiban di lingkungan sekolah.
D. Materi Pembelajaran