203
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli
dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan
dan teman sebaya. 2.3.1 Menunjukkan sikap peduli
dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan
teman sebaya.
C. Tujuan Pembelajaran 1. Bahasa Indonesia
3.1.1.1 Melalui teks bacaan siswa dapat menemukan minimal 3 informasi penting yang terdapat dalam teks bacaan.
3.1.2.1 Melalui teks bacaan siswa dapat membuat rangkuman minimal 2 paragraf dengan menggunakan bahasa Indonesia baku.
4.1.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menuliskan minimal 1 laporan dengan menggunakan bahasa Indonesia baku.
4.1.2.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat mempresentasikan hasil laporan dalam bahasa Indonesia lisan dengan memilih kosakata baku.
1.2.1.1 Melalui doa siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam.
2.4.1.1 Melalui kerja bakti siswa dapat menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dan sumber daya alam.
2. IPA
3.2.1.1 Melalui pengamatan siswa dapat mengklasifikasikan daur hidup minimal 2 jenis makhluk hidup dalam bentuk bagan.
3.2.2.1 Melalui pengamatan siswa dapat mendeskripsikan daur hidup minimal 2 jenis makhluk hidup dalam bentuk paragraf deskriptif.
4.2.1.1 Melalui kerja kelompok siswa dapat menyusun minimal 1 laporan hasil pengamatan daur hidup beberapa makhluk hidup.
4.2.2.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat mempresentasikan hasil laporan yang sudah dibuat dengan menggunakan bahasa Indonesia baku.
1.1.1.1 Melalui doa siswa dapat Mensyukuri atas anugerah Tuhan yang telah menciptakan alam dan jagad raya dan mengamalkan ajaran agam yang
dianut. 2.1.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menunjukan sikap jujur, teliti,
cermat, tekun, bertanggung jawab, terbuka, dan peduli dalam menyelesaikan tugas kelompok.
204
3. PPKn
3.2.1.1 Melalui teks bacaan siswa dapat menglasifikasikan hak sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat.
3.2.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membedakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat. 4.2.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat mendemostrasikan kewajiban
sebagai warga di lingkungan rumah secara berkelompok. 4.2.2.1 Melalui kerja bakti siswa dapat mempraktekan kewajiban sebagai warga di
lingkungan sekolah. 1.2.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menunjukan sikap saling
menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan sekolah.
2.2.1.1 Melalui kerja kelompok siswa dapat menunjukan sikap yang mencerminkan hak dan kewajiban di sekolah.
4. IPS
3.5.1.1 Melalui wawancara siswa dapat mengidentifikasikan minimal 3 dinamika interaksi dengan lingkungan sosial dalam kehidupan sehari-hari.
3.5.2.1 Melalui wawancara siswa dapat mengidentifikasikan minimal 3 dinamika interaksi dengan lingkungan budaya dalam kehidupan sehari-hari.
4.5.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membuat minimal 1 laporan tentang interaksi dengan lingkungan sosial.
1.3.1.1 Melalui doa siswa dapat mensyukuri karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
2.3.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menunjukan sikap peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
D. Materi Pembelajaran
