96
G. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitaf.
1. Data Kualitatif Data kualitatif berupa komentar yang dikemukakan oleh dua orang
validator pakar media pembelajaran berbasis ICT dan dua orang guru kelas IV Sekolah Dasar. Data tersebut kemudian dianalisis sebagai dasar untuk
memperbaiki dan mengetahui kelayakan produk yang dihasilkan.
2. Data Kuantitatif Data berupa skor dari penilaian oleh validator ahli yaitu pakar media
pembelajaran berbasis ICT dan guru kelas IV SD. Data yang dianalisis sebagai dasar dari hasil penilaian kuesioner diubah menjadi data interval.
Langkah awal yang dilakukan yaitu menghitung rata-rata dari hasil intrumen
yang dinilai
dengan rumus
sebagai berikut:
Skala penilaian terhadap media pembelajaran berbasis ICT yang dikembangkan yaitu sangat baik 4, baik 3, kurang baik 2, sangat
kurang baik 1. Skor yang sudah didapat kemudian dikonversikan menjadi data kualitatif skala empat dengan acuan menurut Sukardjo 2008: 101
sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
97
Tabel 3.5. Konversi Nilai Skala Lima Interval Skor
Kategori
X
i
+ 1,80 Sbi Sangat baik
i
+ 0,60 SBi X ≤
i
+ 1, 80Sbi Baik
i
– 0,60 SBi X ≤
i
+ 0,60Sbi Cukup
i
– 1,80 SBi X ≤
i
– 0,60Sbi Kurang
X ≤
i
– 1,80Sbi Sangat Kurang
Keterangan: Rerata ideal
i
: skor maksimal ideal + skor minimal ideal Simpangan baku ideal SB
i
: skor maksimal ideal - skor minimal ideal X
: Skor aktual Berdasarkan rumus konversi di atas perhitungan data-data kuantitatif
dilakukan untuk memperoleh data kualitatif dengan menerapkan rumus konversi tersebut. Penentuan rumus kualitatif pengembangan ini diterapkan
dengan konversi sebagai berikut. Diketahui:
Skor maksimal ideal : 5
Skor minimal ideal : 1
Rerata ideal
i
: 5+1 = 3 Simpangan baku ideal SB
i
: 5-1 = 0,67 Ditanyakan:
Interval skor kategori sangat baik, baik, cukup baik, kurang baik, dan sangat kurang baik.
Jawaban: Kategori sangat baik
= X
i
+ 1,80 SB
i
98
= X 3 + 1,80 . 0,67 = X 3 + 1,21
= X 4,21 Kategori baik
=
i
+ 0,60SB
i
X ≤
i
+ 1,80SB
i
= 3 + 0,60 . 0,67 X ≤ 3 + 1,80 . 0,67 = 3 + 0,40 X ≤ 3 + 1,21
= 3,40 X ≤ 4,21 Kategori cukup baik
=
i
- 0,60SB
i
X≤
i
+ 0,60SB
i
= 3 - 0,60 . 0,67 X ≤ 3 + 0,60 . 0,67
= 3 – 0,40 X≤ 3 + 0,40
= 2,60 X≤ 3,40 Kategori kurang baik
=
i
- 1,80SB
i
X≤
i
- 0,60SB
i
= 3 - 1,80 . 0,67 X ≤ 3 - 0,60 . 0,67
= 3 - 1,21 X ≤ 3 - 0,40
= 1,79 X ≤ 2,60 Kategori sangat kurang baik =
≤
i
– 1,80SB
i
= X ≤ 3 - 1,80 . 0,67 = X ≤ 3 - 1,21
= X ≤ 1,79 Berdasarkan acuan tersebut, peneliti melakukan turunan skor yang
dikonversikan menjadi data kualitatif skala empat sebagai berikut:
Tabel 3.6. Konversi Nilai Skala Empat Interval Skor
Kategori
X
i
+ 1,80 Sbi Sangat baik
i
+ 0,60 SBi X ≤
i
+ 1, 80Sbi Baik
i
– 0,60 SBi X ≤
i
+ 0,60Sbi Kurang baik
i
– 1,80 SBi X ≤
i
– 0,60Sbi Sangat kurang baik
99
Keterangan: Rerata ideal
i
: skor maksimal ideal + skor minimal ideal Simpangan baku ideal SB
i
: skor maksimal ideal - skor minimal ideal X
: Skor aktual Berdasarkan rumus konversi di atas perhitungan data-data kuantitatif
dilakukan untuk memperoleh data kualitatif dengan menerapkan rumus konversi tersebut. Penentuan rumus kualitatif pengembangan ini diterapkan
dengan konversi sebagai berikut. Diketahui:
Skor maksimal ideal : 4
Skor minimal ideal : 1
Rerata ideal
i
: 4+1 = 2,5 Simpangan baku ideal SB
i
: 4-1 = 0,5 Ditanyakan:
Interval skor kategori sangat baik, baik, kurang baik, dan sangat kurang baik. Jawaban:
Kategori sangat baik = X
i
+ 1,80 SB
i
= X 2,5 + 1,80 . 0,5 = X 2,5 + 0,9
= X 3,4 Kategori baik
=
i
+ 0,60SB
i
X ≤
i
+ 1,80SB
i
= 2,5 + 0,60 . 0,5 X ≤ 2,5 + 1,80 . 0,5
100
= 2,5 + 0,3 X ≤ 2,5 + 0,9
= 2,8 X ≤ 3,4 Kategori kurang baik
=
i
- 0,60SB
i
X≤
i
+ 0,60SB
i
= 2,5 - 0,60 . 0,5 X ≤ 2,5 + 0,60 . 0,5
= 2,5 – 0,3 X ≤ 2,5 + 0,3
= 2,2 X ≤ 2,8 Kategori sangat kurang baik =
i
- 1,80SB
i
X≤
i
- 0,60SB
i
= 2,5 - 1,80 . 0,5 X ≤ 2,5 - 0,60 . 0,5
= 2,5 - 0,9 X ≤ 2,5 - 0,3
= 1,6 X ≤ 2,2 Berdasarkan perhitungan tersebut, diperoleh konversi data kuantitatif
menjadi data kualitatif skala empat sebagai berikut.
Tabel 3.7. Kriteria Skor Skala Empat
Interval Skor Kriteria
3,5 – 4
Sangat Baik 2,9
– 3,4 Baik
2,3 – 2,8
Kurang baik
≤ 2,2
Sangat kurang baik
Hasil dari penghitungan skor masing-masing validasi yang dilakukan akan dicari rerata skor perolehannya kemudian dapat dikonversikan dari data
kuantitatif ke data kualitatif dalam kategori tertentu seperti yang tertera pada tabel kriteria skor skala empat.
101
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori