245
format penilaian mendemonstrasikan hak dan kewajiban dirumah
No.
Kriteria Skor
Total skor
Rata-rata skor
1 2
3
1. Dibuat sesuai dengan ketentuan.
2. Keseriusan dalam beradegan.
3. Kebersian dan kerapian.
4. Sesuai dengan waktu yang ditetapkan.
5. Kerja sama dalam kelompok
Keterangan
Jumlah skor maksimal = 12 Total nilai=
jumlah skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
c. Sikap sosial Indikator
2.2.1 Menunjukkan sikap sesuai dengan hak dan kewajiban di lingkungan sekolah.
Teknik penilaian
Observasi
Instrumen penilaia
Lembar penilaian observasi
Lembar penilaian sikap sosial No.
pernyataan Ya
Tidak
1. Menyapu kelas setiap hari.
2. Membuang sampah pada tempatnya.
3. Sering menyiram tanaman di sekolah.
4. Meminta peralatan kebersihan di sekolah.
5. Mengikuti tata tertib sekolah
6. Memberi masukan untuk menjaga kebersihan sekolah
d. Sikap spiritual Indiktor
1.2.1 Mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas
kebersamaan di lingkungan rumah. Teknik penilaian
Penilaian diri Instrumen
penilaian Format penilaian diri
246
Format penilaian diri Kriteria
Skor Total
skor Rata-rata
skor 1
2 3
Saya bersukur akan adanya kebersamaan bersama keluarga di rumah lewat doa.
Saya menerima segala kekurangan dan kelebihan kami dalam keluarga.
Saya menyayangi kedua orang tua dan saudara saudari saya.
Saya senang budaya makan bersama dalam satu keluarga.
Saya berdoa untuk selalu diberi kesehatan dalam keluarga kami.
Saya selalu membantu orang tua.
Keterangan:
1. BT : Belum terlihat 2. MT : Mulai terlihat
3. MB : Mulai berkembang 4. SM : Sudah membudaya
Jumlah skor maksimal = 16 Total nilai=
jumlah skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
247
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR HARI 4
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi. 4.5 Menceritakan manusia dalam
dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial
dengan lingkungan dan teman sebaya.
IPS
3.1 Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan
menggunakan benda kongkritgambar. 4.3 Mengurai sebuah pecahan menjadi
sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah kemungkinan
jawaban pecahan lainnya dengan berbagi.
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan,
peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam
mengerjakan tugas.
Matematika
3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup
terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh.
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang
dilandasi konsep gerak melalui permaina.
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai anugrah Tuhan.
2.4 Menunjukkan kemauan bekerja sama dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik dalam bentuk permainan.
PJOK
Pembelajaran
4
248
pembelajaran
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN HARI 4
3.5.1 Membedakan dinamika interaksi dengan lingkungan sosial dalam kehidupan sehari-
hari. 4.5.1 Membuat laporan singkat tentang
interaksi dengan lingkungan sosial. 1.3.1 Mensyukuri karunia Tuhan YME yang
telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
2.3.1 Menunjukkan sikap peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan
lingkungan dan teman sebaya. 3.9.1 Menjelaskan pengaruh
aktivitas fisik terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tubuh. 4.3.1 Mendemonstrasikan
kombinasi pola gerak dasar lokomotor melalui permainan
sederhana. 1.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan
atas tubuh kuat yang diberikannya.
2.4.1 Menunjukkan kerja sama disetiap aktivitas dalam
kelompok. 3.1.1 Menerangkan konsep pecahan senilai
dengan menggunakan benda-benda konkretgambar.
4.3.1 Melakukan operasi pecahan senilai dalam bentuk penjumlahan dengan
penyebut yang sama. 1.1.1 Mensyukuri atas anugerah Tuhan dan
ajaran agama yang dianutnya. 2.1.1 Menunjukkan sikap teliti, jujur, tertib
dan bertanggung jawab dalam menylesaikan tugas yang diberikan.
PJOK IPS
Matematika
4
249
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SDN Kalasan I kelassemester : IVI
TemaSubtema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Keberagaman Makhluk Hidup
di Lingkunganku pembelajaran : IV
Alokasi Waktu : 8x35 menit.
A. Kompetensi Inti Ki
1. Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran agama yang di anutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru. 3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan sara ingin tahu tentang dirinya makluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan
tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencermminkan anak sehat dan ddalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar
Indikator IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
3.5.1 Menjelaskan hubungan antara manusia dalam
dinamika interaksi dengan lingkungan alam dan
ekonomi.
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi
dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi. 4.5.1 Membuat cerita pendek
tentang dinamika interaksi antara manusia dengan
lingkungan.
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah
menciptakan manusia dan lingkungannya.
1.3.1 Mensyukuri atas anugerah Tuhan YME yang telah
menciptakan manusia dan lingkungannya.
