218
c. PPKn Indikator
4.2.1 Mendemostrasikan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah secara berkelompok.
4.2.2. Mempraktekan kewajiban sebagai warga di lingkungan sekolah.
Teknik penilaian
Observasi
Instrumen penilaian
Format penilaian observasi
format penilaian mendemonstrasikan hak dan kewajiban dirumah No.
Kriteria Skor
Total skor
Rata-rata skor
1 2
3
1. Dibuat sesuai dengan ketentuan.
2. Keseriusan dalam beradegan.
3. Kebersian dan kerapian.
4. Sesuai dengan waktu yang ditetapkan.
5. Kerja sama dalam kelompok
Keterangan
Jumlah skor maksimal = 12 Total nilai= jumlah skor yang diperoleh
X 100 Skor maksimal
d. IPS
Indikator
4.5.1 Membuat bagan tentang interaksi dengan lingkungan sosial.
Teknik penilaian
Ujuk kerja
Instrumen penilaian
ormat penilaian ujuk kerja
Format penilaian unjuk kerja tentang “bagan” No.
Kriteria Skor
Total skor
Rata-rata skor
1 2
3
1. Kerapian
2. Isinya sesuai dengan ketentuan
3. Ketelitian
4. Kerja sama
5. Kempul tepat waktu
219
3. Penilaian sikap sosial a. Bahasa Indonesia
Indikator 2.4.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dan
sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia.
Teknik penilaian Penilaian diri
Instrumen penilaian
Lembar peniaian diri
2 Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial saat presentasi kelompok
No
. Kriteria penilaian
Skor Total
skor Rata-rata
skor 1 2 3 4
1. Menggunakan bahasa Indonesia yang
baik dan benar.
2. Bahasa yang digunakan jelas dan dapat
dimengerti oleh orang lain. 3.
Penggunaan tanda baca dalam tulisan bahan presentasi kelompok sesuai dengan
EYD.
4. Menceritakan tentang kepeduliannya
terhadap lingkungan sekitar dengan menggunakan bahasa Indonesia yang
benar.
b. IPA
Indikator
2.1.1 Menunjukkan sikap jujur, teliti, cermat, tekun, bertanggung jawab, terbuka dan peduli dalam
menyelesaikan tugas kelompok. Teknik penilaian
Observasi
Instrumen penilaian
Format penilaian observasi
Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial dalam Kerja Kelompok Nama
siswa Aspek yang dinilai
Skor Total
Jujur Teliti Cermat Tekun Tanggung jawab
Terbuka Jein
4 3
3 4
2 3
19 79
Jin 3
3 3
4 4
3 20
83,3 Citra
4 4
4 3
3 4
22 91,6
220
Keterangan:
Jumlah skor maksimal = 24 Total nilai= jumlah skor yang diperoleh
X 100 Skor maksimal
c. PPKN
Indikator
2.2.1 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan hak dan
kewajiban dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Teknik penilaian Observasi
Instrumen penilaian
Lembar observasi
No. pernyataan
Ya Tidak
1. Menyapu kelas setiap hari.
2. Membuang sampah pada tempatnya.
3. Sering menyiram tanaman di sekolah.
4. Meminta peralatan kebersihan di sekolah.
6. Memberi masukan untuk menjaga kebersihan sekolah
d. IPS
4. Sikap spiritual a. Bahasa Indonesia
Indikator
1.2.1 Mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam.
Teknik penilaian
Penilaian diri
Instrumen penilaian
Format penilaian diri
b. IPS
Indikator
1.3.1 Mensyukuri karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
Teknik penialaian Penilaian diri
Instrumen penilaian Insrtumen penilaian diri
Indikator
2.3.1 Menunjukkan sikap peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
Teknik penilaian Observasi
Instrumen penilaian Instrumen penilaian observasi
221
Format penilaian diri No.
Peryataan Skor
Total skor
Rata-rata skor
1 2
3 4
1. Saya selalu bersyukur kepada tuhan
atas lingkuan dan sumber daya alam lewat doa.
2. Saya selalu menjaga kebersihan
lingkungan rumah 3
Saya selalu menjaga kebersihan sekolah.
4. Saya selalu berdoa agar alam
lingkungan saya tetap aman dan terhindar dari bencana alam.
5. Saya selalu membuang sampah pada
tempatnya. 6.
Saya senang merawat tanaman.
c. IPA Indikator
1.1.1 Mensyukuri atas anugerah Tuhan yang telah menciptakan alam dan jagad raya dan mengamalkan ajaran agam yang
dianut.
Teknik penilaian Penilain diri
Instrumen penilaian
Format penilaian diri
Format penilaian diri No.
Peryataan Skor
Total skor
Rata-rata skor
1 2
3 4
1. Saya selalu bersyukur kepada tuhan atas
lingkuan dan sumber daya alam lewat doa.
2. Saya selalu menjaga kebersihan
lingkungan rumah 3.
Saya selalu berdoa agar alam lingkungan saya tetap aman dan terhindar dari
bencana alam.
4. Saya senang merawat tanaman.
d. PPKN Indikator
1.2.1 Menunjukkan sikap saling menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan sekolah.
Teknik penilaian Penilaian diri
Instrumen penilaian Format penilaian diri
222
Format penilaian diri Kriteria
Skor Total
skor Rata-rata
skor 1
2 3
Saya bersukur akan adanya perbedaan antara sesama lewat doa.
Saya selalu menghargai perbedaan antara sesama.
Tidak memilih-milih teman. Saya selalu menerima pendapat antara teman.
Instrumen penilaian
a. Lembar Pengamatan Sikap
No. Nama
Siswa Perubahan Tingkah Laku
Disiplin Cermat
Ingin Tahu BT
MT MB SM BT
MT MB SM BT
MT MB
SM 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4
1 2
3 4
Keterangan: 5. BT : Belum terlihat
6. MT : Mulai terlihat 7. MB : Mulai berkembang
8. SM : Sudah membudaya Skor maksimal: 12
Skor perolehan Nilai =
X 100 Skor maksimal
223
Kunci Jawaban No.
Gambar diagram Deskripsi
1. Daur hidup nyamuk pada awalnya yaitu
nyamuk betina akan bertelur, kemudian telur ini akan menetas menjadi jentik, kemudian
berkembang menjadi pupa, kemudian berkembang menjadi nyamuk mudah,
kemudian terus berkembang hingga menjadi nyamuk dewasa.
2. Daur hidup mangga pada awalnya adalah
pohon mangga akan berbuah dan buahnya mempunyai biji. Biji mangga ini akan ditanam
dan akan berkembang menjadi tumbuh akar, kemudian tumbuh akar dan tunas, kemudia
berkembang menjadi pohon kecil, kemudian menjadi pohon mangga. Pohon ini akan
berbungan dan akan menghasilkan buah.
3. Daur hidup kacang ini berawal dari biji. Biji
akan ditanam hingga berkembang menjadi kecambah, kemudian berkembang hingga
tumbuh akar dan tunas, kemudian terus berkembang hingga menjadi tumbuhan kacang
tanah. 4.
Daur hidup lalat pada awalnya adalah lalat akan bertelur, kemudian telurnya akan menetas
menjadi larva instar I, hingga menjadi larva instar III, kemudian terus berkembang hingga
menjadi pupa, kemudian pupa ini terus berkembang hingga menjadi lalat dewasa.
224
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR HARI 3
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi. 4.5 Menceritakan manusia dalam
dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial
dengan lingkungan dan teman sebaya.
IPS
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat.
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat.
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
2.2 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan kewajiban di rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar.
PKN
3.1 Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung
pecahan menggunakan benda kongkritgambar.
4.3 Mengurai sebuah pecahan menjadi sebagai hasil penjumlahan atau
pengurangan dua buah kemungkinan jawaban pecahan lainnya dengan
berbagi.
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya. 2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat
dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin
waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam
mengerjakan tugas.
Matematika
Pembelajaran
3
225
pembelajaran
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN HARI 3
3.5.1 Membedakan dinamika interaksi dengan lingkungan sosial dalam kehidupan sehari-
hari. 4.5.1 Membuat laporan singkat tentang
interaksi dengan lingkungan sosial. 1.3.1 Mensyukuri karunia Tuhan YME yang
telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
2.3.1 Menunjukkan sikap peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan
lingkungan dan teman sebaya. 3.1.1 Menerangkan konsep pecahan
senilai dengan menggunakan benda-benda konkretgambar.
4.3.1 Melakukan operasi pecahan senilai dalam bentuk
penjumlahan dengan penyebut yang sama.
1.1.1 Mensyukuri atas anugerah Tuhan dan ajaran agama yang
dianutnya. 2.1.1 Menunjukkan sikap teliti, jujur,
tertib dan bertanggung jawab dalam menylesaikan tugas yang
diberikan. 3.2.1 Menglasifikasikan hak sebagai warga
dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah.
4.2.1 Mendemostrasikan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah secara
berkelompok. 1.2.1 Menunjukkan sikap saling menghargai
kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan sekolah.
2.2.1 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan hak dan kewajiban di
sekolah.
Matematika IPS
PKN
3
226
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SDN Kalasan I Kelassemester
: IVI Temasubtema
: Peduli Terhadap Makhluk Hidup Keberagaman Makhluk
Hidup di Lingkunganku Pembelajaran
: 3 Alokasi Waktu
: 8x35 menit.
A. Kompetensi Inti Ki
1. Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran agama yang di anutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru. 3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan sara ingin tahu tentang dirinya makluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan
tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencermminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Mata Pelajaran Kompetensi Dasar
Indikator IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika
interaksi dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi.
3.5.1 Menjelaskan hubungan antara manusia dalam dinamika interaksi
dengan lingkungan alam dan ekonomi.
3.5.2 Membedakan antara dinamikan interaksi lingkungan alam dan
ekonomi. 4.5 Menceritakan manusia
dalam dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi. 4.5.1 Membuat cerita pendek tentang
dinamika interaksi antara manusia dengan lingkungan.
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah
menciptakan manusia dan lingkungannya.
1.3.1 Mensyukuri atas anugerah Tuhan YME yang telah menciptakan
manusia dan lingkungannya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori