Pengetahuan Indikator Keterampilan Indikator

233 PENILAIAN SETIAP MATA PELAJARAN 1. Muatan pelajaran : IPS

a. Pengetahuan Indikator

3.5.1 Menjelaskan hubungan antara manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam dan ekonomi. 3.5.2 Membedakan antara dinamikan interaksi sosial dengan budaya. Teknik penilaian Tes tertulis Instrumen penilaian Soal isian Menonton Video tentang “Budaya Tanaman Apel” Ada ungkapan yang mengatakan “makan satu apel sehari, dokter pun pergi”. Artinya, apel sangat bermanfaat bagi kesehatan tubuh kita. Apel juga dapat kita gunakan untuk belajar penjumlahan dan pengurangan pecahan. Ayo, kita coba Coba cerikan kembali apa isi video yang sudah di nonton Jelaskan hubungan interaksi antar manusia, lingkungan dan ekonomi. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 234 Daerah dataran tinggi banyak dimanfaatkan manusia untuk rekreasi atau peristirahatan. Hal ini disebabkan udara di dataran tinggi biasanya sejuk dan nyaman. Daerah dataran tinggi sangat subur dan cocok untuk menanam tanaman buah-buahan. Tanaman yang ditanam seperti, buah-buahan dan sayur-sayuran.

b. Keterampilan Indikator

4.5.1 Membuat cerita pendek tentang dinamika interaksi antara manusia dengan lingkungan. Teknik penilaian Unjuk kerja Instrumen penilaian Format Penilaian unjuk kerja 2 Instrumen penilaian hasil cerita pendek tentang “Budaya Tanaman Apel” Berilah tanda √ pada kolom 1, 2, 3 dan 4 sesuai dengan hasil yang dilakukan. No. Rubrik penilaian Skor Total skor Rata-rata skor 1 2 3 4 1. Isi ceritanya lengkap sesuai dengan ketentuan. 2. Penulisan ceritanya sesuai dengan EYD. 4. Kerapian dalam menulis cerita 5. Kreatif 6 Ketepatan waktu dalam pengumpulan cerita. Keterangan: Skor maksimal = 16 Skor total = Jumlah skor yang diproleh X 100 Jumlah skor maksimal 1 = perlu bimbingan 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 235 3 Rubrik penilaian Presentasi tentang hasil cerita pendek “Budaya Tanaman Apel”. Kriteria Sangat Baik 4 Cukup 2 Berlatih lagi 1 Baik 3 Bahasa yang digunakan Kalimat jelas dan mudah dimengerti Kalimat cukup jelas, tetapi ada beberapa kata yang sulit dimengerti Kalimat sulit dimengerti Kalimat jelas tetapi sebagian kata sulit dimengerti Suara saat presentasi Jelas terdengar dari awal sampai akhir Kurang jelas Tidak terdengar Jelas terdengar Sikap saat presentasi Berani dan penuh percaya diri Cukup berani, tetapi tampak masih ragu Tidak percaya diri malu, tidak mau bicara Berani tetapi belum percaya diri Skor maksimal = 16 Skor total = Jumlah skor yang diproleh X 100 Jumlah skor maksimal

c. Sikap sosial Indikator

Dokumen yang terkait

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema keberagaman budaya bangsaku untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan I.

6 34 394

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum SD 2013 subtema bersyukur atas keberagaman untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kalasan I.

1 6 284

Pengembangan medi pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum 2013 pada subtema pemanfaatan energi untuk siswa kelas IV SDN Kalasan 1.

0 11 318

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema kebersamaan dalam keberagaman untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan 1.

0 75 392

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum 2013 pada subtema hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku� untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan 1.

0 0 329

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum Sd 2013 subtema gaya dan gerak untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kalasan 1.

2 13 328

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema ayo cintai lingkunganku untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan 1.

0 3 354

Pengembangan perangkat pembelajaran subtema kebersamaan dalam keberagaman mengacu kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas empat (IV) Sekolah Dasar.

0 5 160

Pengembangan perangkat pembelajaran mengacu kurikulum 2013 pada sub tema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku untuk siswa kelas IV SD.

1 6 269

Pengembangan bahan ajar mengacu kurikulum 2013 subtema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar - USD Repository

0 0 91