1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

131 Juang Sunanto. 2006. Pengantar Penelitian Pendidikan dengan Subyek Tunggal. Bandung: UPI Press. M. Sugiarmin dan Ahmad Toha Muslim. 1996. Ortopedi Dalam Pendidikan Anak Tunadaksa . Bandung: Depdikbud Dirjen Dikti. Mulyono Abdurrahman. 2003. Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta : PT. Rineka Cipta. Mumpuniarti. 2001. Pendidikan Anak Tunadaksa. Yogyakarta: UNY Press. Mumpuniarti. 2007. Pembelajaran Akademik Bagi Tunagrahita. Yogyakarta: FIP UNY. Mumpuniarti. 2007. Pendekatan Pembelajaran Bagi Anak Hambatan Mental. Yogyakarta: Kanwa Publisher. Musjafak Assjari. 1995. Ortopedagogik Anak Tunadaksa. Bandung: Depdikbud Dirjen Dikti. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2000. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Nana Syaodih Sukmadinata. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Ngalim Purwanto. 2012. Prinsip-prinsip dan Teknik Pengajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Mulyono Abdurrahman. 2003. Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta : PT. Rineka Cipta. Oemar Hamalik. 1994. Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya Bakti. Parwoto. 2007. Strategi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Direktorat Ketenagakerjaan. Ronny Kountour. 2004. Metodologi Penelitian. Jakarta: PPM. Sandjaja dan Albertus Heriyanto. 2006. Panduan Penelitian. Jakarta: Prestasi Pustakaraya. Santrock, John W. 2007. Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta: Kencana. 132 Smith, Deborah Deutschand Tyler, Naomi Chowdhuri . 2010. Introduction to Special Education: Making a Difference, Student Value Edition 7th Edition. USA: Pearson. Soedjadi. 2000. Kiat Pendidikan Matematika: “Konstatasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan ”. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional. Sri Anitah, dkk. 2004. Media Pengajaran. Surakarta: FKIP UNS. Sri Subariah. 2006. Inovasi Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Depdiknas. Sugihartono dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R D. Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Suyati dkk. 2004. Pelajaran Matematika Penekanan Pada Berhitung Jilid 1. Jakarta: Erlangga. T. Widodo. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif. Surakarta: Lembaga Pengembangan Pendidikan UNS. Taylor, Ronald, Lyndia, Smiler, Stephen Richard. 2009. Exceptional Students Preparing Teachers for the 21 st Century. USA: McGRAW. HILL INTERNATIONAL EDITION. Tim Balai Pustaka. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Tin Suharmini. 2009. Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Kanwa Publiser.

Dokumen yang terkait

PENGARUH TERAPI MUROTTAL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANAK AUTIS DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI (SLBN) 1 BANTUL YOGYAKARTA

14 75 122

PENGARUH NEURO DEVELOPMENTAL TREATMENT TERHADAP KEMAMPUAN GROSS MOTOR BERDIRI ANAK CEREBRAL PALSY Pengaruh Neuro Developmental Treatment Terhadap Kemampuan Gross Motor Berdiri Anak Cerebral Palsy Spastik Diplegi.

0 4 12

PENGARUH AKTIVITAS KOLASE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA SISWA CEREBRAL PALSY TIPE SPASTIK.

15 88 40

PENGARUH PERMAINAN ALAT MUSIK DRUM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK ANAK CEREBRAL PALSY TIPE SPASTIK DI SLB AZ-ZAKIYAH.

0 1 39

KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI ANAK CEREBRAL PALSY DI SDN TUNAS HARAPAN :Studi Kasus Pada DV Anak Cerebral Palsy Spastik di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif.

0 0 52

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA SISWA CEREBRAL PALSY KELAS III DI SLB NEGERI 1 BANTUL.

0 0 138

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPAKAIAN MELALUI METODE DRILL PADA ANAK CEREBRAL PALSY DI SEKOLAH LUAR BIASA DAYA ANANDA.

1 6 222

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MELALUI TEKNIK LATIHAN GRAPHOMOTOR PADA ANAK CEREBRAL PALSY DI SEKOLAH LUAR BIASA DAYA ANANDA.

12 56 187

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BUKU KOMUNIKASI BERBASIS AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION (AAC) DALAM KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF PADA ANAK AUTIS KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 BANTUL.

0 14 161

KEEFEKTIFAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA CEREBRAL PALSY TIPE SPASTIK KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI I BANTUL.

52 396 253