27
setengah, sepertiga, seperempat. Dalam pembelajaran ini memerlukan konsep tentang kuantitas.
c. Pengangkaan Numeration merupakan upaya untuk mengekspresikan
bilangan yang terkait dengan besarannya. d.
Hubungan Relation didalam hubungan terdapat konsep sama dan ketidaksamaan penempatan ditengah, di belakang, di muka dan
perbandingan rasio. e.
Pengukuran Measurement merupakan suatu proses berhitung yang menjelaskan mengenai hubungan antara objek dengan waktu, uang,
temperatur, cairan, berat dan unit- unit linier. f.
Pengoperasian angka Operations With Whole Numbers didalamnya termasuk keterampilan menghitung, menambah, mengurang, mengalikan
dan membagi. g.
Pengoperasian angka rasional Operations With Rational Numbers merupakan pengembangan dari keterampilan pengoperasian angka.
h. Pemecahan masalah Problem Solving merupakan keterampilan
berhitung yang digunakan dalam kehidupan sehari- hari.
6. Tujuan Pembelajaran Matematika
Tujuan Matematika adalah untuk mempermudah di dalam memberi Pelajaran Matematika, sehingga anak dapat mencapai tujuan yang telah
ditetapkan dalam
Pembelajaran Matematika.
Tujuan Pembelajaran
Matematika adalah untuk belajar yang berhubungan dengan cara informasi atau konsep pelajaran yang disajikan pada siswa melalui penerimaan dan
28
penemuan, sedangkan tujuan berikutnya adalah untuk belajar bermakna yaitu belajar memahami apa yang sudah diperolehnya dan dikaitkan dengan
keadaan lain sehingga apa yang dia pelajari akan lebih dimengerti. Matematika merupakan substansi bidang studi yang menopang
pemecahan masalah dalam segala sektor kehidupan. Untuk itu bagi anak dengan hambatan mental perlu diberikan materi tentang Matematika.
Pembelajaran Matematika bagi mereka bertujuan agar mereka mampu menggunakan di dalam kehidupan sehari- hari. Keterbatasan atau hambatan
mental yang menghambat mereka di dalam mempelajari Matematika memerlukan pembelajaran dimodifikasi ke arah yang lebih konkret dan
fungsional. Menurut Dirjen Dikdasmen 2006: 45, tujuan umum diberikan
Pembelajaran Matematika di jenjang pendidikan dasar adalah: a.
Mempersiapkan subjek agar sanggup menghadapi perubahan keadaan dalam kehidupan melalui latihan bertindak atas dasar pemikiran logis,
rasional, kritis, cermat, jujur dan efektif. b.
Menyiapkan subjek agar dapat menggunakan Matematika dan pola pikir Matematika dalam kehidupan sehari-hari dan dalam mempelajari
berbagai Ilmu Pengetahuan.
7. Materi Pembelajaran Matematika
Materi Pembelajaran Matematika untuk kelas III dasar seharusnya telah sampai pada memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam
pemecahan masalah. Kondisi ini jauh berbeda dengan penguasaan materi
